适合小学生阅读的跨学科英语阅读

跨学科阅读，首先要找到学生的兴趣点，找一些有些的阅读资料，逐步扩大阅读量。 精锐教育春申校区

阅读科普读物适合的阅读方法有检视法、钩元法、摘抄法、比较法。

（1）检视法。检视法，即有系统的略读和粗读，以把握整本书的框架结构，了解整本书在谈什么；同时了解作家生平事迹、成书缘由、作品地位，产生阅读期待，推动进一步细读。

（2）钩元法。韩愈读书，“记事者必提其要，纂言者必钩其元”。这里说的“元”，即作品的精微、精要之处。阅读科普作品，需要提取文中重要的科学信息，概括被介绍对象的相关知识。阅读《昆虫记》时，需要在阅读每一篇文章时，勾画圈点出所介绍的昆虫的外形特征、食性、婚习、繁衍和死亡等关键词、句，并用简洁的语言概括出来。

（3）摘抄法。培根说“笔记使人准确”，所以阅读好书需要做摘抄。《昆虫记》行文活泼，常用拟人手法、比喻修辞等表现昆虫世界。

在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；蚂蚁是“乞丐”，蝉是“勤苦的生产者”；蜣螂（屎壳郎）有百折不挠的精神。阅读时，对描写精彩传神的妙词佳句勾画、摘抄并加以赏析，能汲取语言精粹，提升语言素养。

（4）比较法。王云五在《读书十四法》中讲，比较是“就同一书之各种版本比较其内容，或就同类书若干比较其主张、叙述或文体等”，是读书方法“最有效者之一”。《昆虫记》是法布尔的文集，既可以确定一个或多个“议题”，如“偏见”“爱情”“忠诚”“奉献”等。

选择书中几篇文章集中阅读，进行比较归纳；也可以以写作对象、艺术手法为比较对象，选择属于同类文体的《所罗门王的指环》这部科普作品来进行比较阅读。

很多，比如尼尔斯骑鹅旅行记、屋顶上的小飞侠、格林童话、安徒生童话等等。我儿子就爱看。

冰封天下

作者： 清风浪尘

简介：

张凡随父亲为了让村民们在冬天来临之际有足够的食物过冬，所以张凡和父亲不顾下雪还是进入深山打猎。结果危难重重，九死一生，张凡为了救自己的父亲，不惜以身犯险，结果因祸得福，成就了一番本事。

相对论、时间简吏、果壳里的宇宙

1、中国古代名著：《西游记》、《三国演义》……
2、冰心儿童文学新作奖作品集
3、《鲁宾逊漂流记》 （英）笛福著
4、《草房子》 曹文轩
5、《童年》 （俄）高尔基
6、《老人与海》 （美）海明威
7、《木偶奇遇记》 （意）卡洛·科洛迪著
8、《普希金童话》 （俄）普希金著
9、《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗林
10、《小王子》 （法）圣埃克苏佩里著
11、《金银岛》 （英）史蒂文生著
12、《福尔摩斯探案全集》 （英）柯南道尔
13、《爱丽丝漫游奇境记》 刘易斯·卡洛尔著
14、《骑鹅旅行记》 塞·拉格洛夫著
15、《汤姆·索亚历险记》 （美）马克吐温著
16、《格列佛游记》 （英）乔纳森·斯威夫特著
17、《糊涂大头鬼》 管家琪
18、《漂亮老师和坏小子》 杨红樱
19、《中外神话传说》 田心利选编
20、《伊索寓言》 （希腊）伊索
21、《克雷洛夫寓言全集》 （俄）克雷洛夫著
22、《格林童话全集》 雅各布·格林威廉·格林著
23、《安徒生童话全集》 （丹麦）安徒生著
24、《王尔德童话》 （英）王尔德著
25、《列那狐的故事》 （法）玛·阿希·季诺著
26、《天方夜谭》 郅涛浩等译
27、《小兵张嘎》 徐光耀
28、《中国古代寓言故事》 邶笪钟
29、《三毛流浪记》 张乐平
30、《严文井童话选》 严文井

在通往成功的路上每个人都会遇到各种各样的困难,通往成功的路是崎岖的,每个人都应该努力的爬向山顶,想尽办法克服一切的困难. 给分不?

额，两位数以下的理解起来应该不容易。我本人是从五年级开始接触的。十岁以下儿童的话，还是《小牛顿》比较适合。实体书的话，淘宝上有卖的。电子刊，我只知道科幻世界有电子刊，对小牛顿不太了解。

《小爱迪生》
《少年发明与创造》(小学版)
《少年科普世界》
《小哥白尼》(趣味科学)
《红树林儿童知识画报》
《学与玩》
《少儿科技》
《小诺贝尔》