晏阳初四大教育口诀为文、卫、民、生。
在教育内容方面,晏阳初提出四大教育。首先,以文艺教育攻愚,培养知识力。在当时的中国文盲是大量存在的,要想解决国民文化程度较低的现象,首先就是扫清青年文盲,对他们进行文字的普及和基本知识的教育,使其具备一定的知识文化水平。
其次,以生计教育攻贫,培养生产力。再次,以卫生教育攻弱,培养强健力,提倡要注重卫生和医学的设施设备;最后,以公民教育攻私,培养团结力,通过教育使公民具备基本的道德素质,培养公共心与团结力。在四大教育中,晏阳初认为应以公民教育为根本。
晏阳初简介:
晏阳初(1890年—1990年),原名兴复,字阳初,四川巴中人。平民教育家和乡村建设家,是中国平民教育的先驱,与陶行知先生并称南陶北晏。晏阳初早期开展平民教育运动时,认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私的四大病,主张通过办平民学校对民众首先是农民,先教识字,再实施生计、文艺、卫生和公民的四大教育。
培养知识力、生产力、强健力和团结力,以造就新民,并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗六大整体建设。是我国著名的平民教育家,被誉为国际、国民平民教育之父,不仅在我国河北定县率先开展了平民教育实验,更在泰国、柬埔寨等地开展了改革实践。因此他的思想不仅对中国教育影响深刻,更在国际上产生了深远的教育影响。
晏阳初四大教育口诀为文、卫、民、生。
在教育内容方面,晏阳初提出四大教育。首先,以文艺教育攻愚,培养源锋知识力雀裂春。在当时的中国文盲是大量存在的,要想解决国民文化程度较低的现象,首先就是扫清青年文盲,对他们进行文字的普及和基本知识的教育,使其具备一定的知识文化水平。
其次,以生计教育攻贫,培养生产力。再次,以卫生教育攻弱,培养强健力,提倡要注重卫生和医学的设施设备;最后,以公民教育攻私,培养团结力,通过教育使公民具备基本的道德素质,培养公共心与团结力。在四大教育中,晏阳初认为应以公民教育为根本。
晏阳初简介:
晏阳初(1890年—1990年),原名兴复,字阳初,四川巴中人。平民教育家和乡村建设家,是中国平民教育的先驱,与陶行知先生并称南陶北晏。晏阳初早期开展平民教育运动时,认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私的四大病,主张通过办平民学校对民众首先是农民,先教识字,再实施生计、文艺、卫生和公民的四大教育。
培养知识力、生产力、强健力和团结力,以造就新民,并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗六大整体建设。是我国著名的平民教育家,被誉为国顷耐际、国民平民教育之父,不仅在我国河北定县率先开展了平民教育实验,更在泰国、柬埔寨等地开展了改革实践。因此他的思想不仅对中国教育影响深刻,更在国际上产生了深远的教育影响。
曾国藩虽然长年在外,对子女的教育却从未松懈。他就是通过书信,与自己的子女进行进一步思想上和学业上的沟通。
孩子们读书后,通过书信,将自己的学业反馈给曾国藩。曾国藩从中找出问题,指出不足,并进一步鼓励和引导。
因此,虽然父亲不在他们身边,但父亲的教诲却时时在他们心中。
所以我们去看曾国藩的后代,几乎都是各行各业有才干的人。