一、教学目标:
1.能抓住景物特点,按照一定顺序介绍家乡的风景、名胜。
2.自然大方,乐于与人交谈,倾听别人发言时态度认真,不随意打断他人。
3.培养收集资料的能力,促进学生对家乡的了解,培养学生热爱家乡的情感。
二、教学重点
1、引导学生了解桂林山水风光,激励学生热爱家乡的思想感情。
2、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”,提高学生口语交际的能力,培养良好的听说态度。
三、教学难点
双向互动的语言环境的营造,达到交际的训练目的。
课前准备
上网或去图书馆搜集相关资料,如:旅游线路、著名景点、相关传说及各种图片等。
四、课堂教学
(一)出示信件,激发“说”的欲望
1、出示一封信件,激发学生的说兴趣
今天老师收到远方外甥贝贝的一封信,信的内容和大家有关,想不想听?那请大家认真听------(读信的内容)。
2、师述:“桂林山水甲天下”,山青、水秀、洞奇,有漓江,有象鼻山,有伏波山,有……,(引导学生说景点)
桂林有这么多旅游景点,你最想带贝贝到哪里游玩呢?为什么? 大家快想想,自己先独立思考,要求:
(1)讲清楚景点的名称、地点,然后用一两句话说说你推荐的理由。
(2)其他的同学认真听,可以加以补充。
3、请同学发言
(二)示范指导
1、师:老师昨天也准备了一个景点的资料,大家想听听吗?
今天我先带大家到穿山公园游一游。
要求:边听边想,导游介绍景点的时候,有什么要求。(从态度和内容两个方面思考。)
2、教师介绍景点----穿山公园
3、小结“说”法:介绍风景、名胜时,一定要抓住特点,按一定的顺序介绍,这样才能让人听得明白。
板书:内容:抓特点按顺序展开想象
态度:自然大方有礼貌有耐心
4、大家都知道了作为一个小导游的要求,那么谁来说说作为小游客有什么要求呢?
小结:倾听礼貌提问
(三)模拟交际
过度:你们能导游那样,抓住各个景点的特点,选择合适的顺序介绍自己熟悉的风景、名胜吗?
1、小组合作练说
现在我们以四人小组为单位,拿出课前收集景点的资料,如果你有合适的图片,还可以展示一下,大家讨论补充:怎样才能能把桂林的美景介绍清楚,给贝贝和更多的游客留下深刻美好的印象?
小组内交流
2、模拟演练
咱们请一个同学来当小导游,其他同学一起扮演小贝贝。我们要评选“最佳小导游”
(四)、拓展“说”的空间
小结:听了大家的介绍,难怪大家都说“愿作桂林人,不愿作神仙”。到这些地方参观、游览,能够开阔我们的视野,增长我们的见识,愉悦我们的身心。平时,我们也可以利用节假日到景区当义务小导游!
小学生人际交往指导的方法如下:
一、让孩子学会主动
想要帮助小学生提高人际交往能力,就要让孩子学会主动。不管是遇到自己的同学,老师还是亲戚,都要主动的去称呼,多和别人打招呼,让孩子学会礼貌用语,这样孩子能够提高人际交往能力。而且家长平时不要让孩子太过于害羞。
当家里有人做客的时候,家长要让孩子自己去进行一下简单的自我介绍,如果孩子太害羞的话,只需要说一下自己的姓名和年龄就行了,这样也能够提高孩子的人际交往能力。
二、让孩子多和其他人一起玩
孩子在小的时候是特别需要培养人际交往能力的,所以家里如果有幼儿园或者有孩子在公园里面玩,家长就可以带孩子一起去加入。大多数孩子在小的时候都能够玩到一起去,所以这也能够让孩子充分的感受到和其他的同龄人玩耍的乐趣。
可能在刚开始的时候,孩子会特别的胆怯,会寸步不离的跟着家长,但是家长这个时候要尝试着让孩子加入其他的孩子,帮助孩子提高胆量。
三、家长要多鼓励孩子
对于人际交往能力不强的学生来说,在进行人际交往的时候,家长一定要多去鼓励孩子,不要总是指责孩子。因为指责和埋怨对于孩子的社会交往是没有任何帮助的,反而会加重孩子的心理负担,会让孩子变得自卑。
所以家长平时要多去鼓励孩子,让孩子出去广交朋友,多让孩子参加一些集体活动,让孩子去适应新的环境,扩大自己的朋友圈,主动的去接近别人,让孩子提高人际交往能力。
小学生人际交往指导的方法如下:
一、让孩子学会主动
想要帮助小学生提高人际交往能力,就要让孩子学会主动。不管是遇到自己的同学,老师还是亲戚,都要主动的去称呼,多和别人打招呼,让孩子学会礼貌用语,这样孩子能够提高人际交往能力。而且家长平时不要让孩子太过于害羞。
当家里有人做客的时候,家长要让孩子自己去进行一下简单的自我介绍,如果孩子太害羞的话,只需要说一下自己的姓名和年龄就行了,这样也能够提高孩子的人际交往能力。
二、让孩子多和其他人一起玩
孩子在小的时候是特别需要培养人际交往能力的,所以家里如果有幼儿园或者有孩子在公园里面玩,家长就可以带孩子一起去加入。大多数孩子在小的时候都能够玩到一起去,所以这也能够让孩子充分的感受到和其他的同龄人玩耍的乐趣。
可能在刚开始的时候,孩子会特别的胆怯,会寸步不离的跟着家长,但是家长这个时候要尝试着让孩子加入其他的孩子,帮助孩子提高胆量。
三、家长要多鼓励孩子
对于人际交往能力不强的学生来说,在进行人际交往的时候,家长一定要多去鼓励孩子,不要总是指责孩子。因为指责和埋怨对于孩子的社会交往是没有任何帮助的,反而会加重孩子的心理负担,会让孩子变得自卑。
所以家长平时要多去鼓励孩子,让孩子出去广交朋友,多让孩子参加一些集体活动,让孩子去适应新的环境,扩大自己的朋友圈,主动的去接近别人,让孩子提高人际交往能力。