小学生英语入门口语秀

加入听了《一个真实的故事》，你想对徐秀娟说些什么

1个回答2024-03-02 20:39

徐姐姐,你为了救一只走失的天鹅,献出了自己23岁的青春年华,每当你走进鹤舍,不愉快的事都没有了.

徐姐姐,你走过的那片芦苇坡,已留下了您的微笑,风儿来了,为你送行,小鹤们长大了,可以飞了......

芦苇荡半月发芽了,小鹤可以飞了

桂林山水的优秀导入语

1个回答2024-01-29 14:47

桂林山水的优秀导入语介绍如下：

一、创设情境，导入新课，激发学习兴趣

1、以谈话激发学生的情绪。

同学们，你们听说过我国的广西省有个桂林市吗？有谁知道这里最吸引人的是什么？为什么？

的确，桂林的山水太美了，这里是世界闻名的游览胜地。这儿的山青、水秀、洞奇，山有多青、水有多秀、洞有多奇、石有多美？今天，让我们通过《桂林山水》这篇课文的学习，来领略一下桂林风光吧！

2、以“听”和“看”激发学生的情绪。

出示放大的桂林风景彩图或放映幻灯片、播放配乐朗诵，让同学们边看边听，产生如临其境之感，激发学习的强烈欲望。

二、教师指导观察，学习表述观感，感受画面之美

1、指导观察方法。

请同学们看图并回答下列问题：

（1）这幅图的主体是什么？

（指导学生分清主次，能抓住主体进行重点观察）

（2）应该按怎样的顺序观察画面？（由近及远，由主到次）

（3）按照观察顺序说说画面上有哪些景物，它们有哪些特点，看到这些景物使你产生了哪些联想，有哪些感觉。

（引导学生抓住桂林山水的特点进行观察，注意山的奇特，水的清澈、平静，边观察边想象，促进形象思维。）

2、在同学们议论的基础上，请一、二名同学用自己的语言表达观察感受，教师给以适当的指点。

三、初读课文，理清脉络

1、教师范读课文。

同学们边看课文，边听教师范读，将观察画面时产生的视察形象与语言文字结合起来，初步了解作者是怎样用语言文字将画面的景物描绘出来的。

2、自学课文，理清文章脉络。

（1）读通课文，标出不理解的词、句，着重理解课后练习第2题中的两个句子，可以查阅工具书，也可以相互议论。

（2）思考：课文先写什么，再写什么，最后写什么，是按什么样的结构安排材料的。

（3）议论分段情况，说明各人的理由，用“‖”分段。

3、分段朗读。

由一学生读首尾两段，大家齐读二、三自然段，加深对文章脉络的印象。

思修:结合黄文秀的事迹说明为什么只有把小我融入大我？

1个回答2024-03-03 23:29

黄文秀的事迹确实让我们感受到，只有把小我融入到大我中去，才能令力量得到最大的发挥。

你知道都有哪些深入人心，优秀现实主义题材的电影作品

1个回答2024-06-11 17:20

深入人心不一定
不过挺现实的
《安娜卡列尼娜》《菊豆》《大红灯笼高挂》《疯狂的石头》《无人区》

桂林山水的优秀导入语

1个回答2024-01-24 12:34

桂林山水的优秀导入语介绍如下：

一、创设情境，导入新课，激发学习兴趣

1、以谈话激发学生的情绪。

同学们，你们听说过我国的广西省有个桂林市吗？有谁知道这里最吸引人的是什么？为什么？

的脊兆确，桂林的山水太美了，这里是世界闻名的游览胜地。这儿的山青、水秀、洞奇，山有多青、水有多秀、洞有多奇、石有多美？今天，让我们通过《桂林山水》这篇课文的学习，来领略一下桂林风光吧！

2、以“听”和“看”激发学生的情绪。

出示放大的桂林风景彩图或放映幻灯片、播放配乐朗诵，让同学们边看边听，产生如临其境之感，激发学习的强烈欲望。

二、教师指导观察，学习表述观感，感受画面之美

1、指导观察方法。

请同学们看图并回答下列问题：

（1）这幅图的主体是什么？

（指导学生分清主次，能正族抓住主体进行重点观察）

（2）应该按怎样的顺序观察画面？（由近及远樱清租，由主到次）

（3）按照观察顺序说说画面上有哪些景物，它们有哪些特点，看到这些景物使你产生了哪些联想，有哪些感觉。

（引导学生抓住桂林山水的特点进行观察，注意山的奇特，水的清澈、平静，边观察边想象，促进形象思维。）

2、在同学们议论的基础上，请一、二名同学用自己的语言表达观察感受，教师给以适当的指点。

三、初读课文，理清脉络

1、教师范读课文。

同学们边看课文，边听教师范读，将观察画面时产生的视察形象与语言文字结合起来，初步了解作者是怎样用语言文字将画面的景物描绘出来的。

2、自学课文，理清文章脉络。

（1）读通课文，标出不理解的词、句，着重理解课后练习第2题中的两个句子，可以查阅工具书，也可以相互议论。

（2）思考：课文先写什么，再写什么，最后写什么，是按什么样的结构安排材料的。

（3）议论分段情况，说明各人的理由，用“‖”分段。

3、分段朗读。

由一学生读首尾两段，大家齐读二、三自然段，加深对文章脉络的印象。

山东优秀毕业生优秀作品展入选有证书吗

1个回答2024-01-27 09:18

答优秀毕业生优秀作品有证书。

无论是校级优秀毕业生还是省级优秀毕业生都有奖状。

优秀毕业生作为毕业班中最优秀的一批学生，必须具备好的品质以及优异的学习成绩才能获得这个称号。

优秀大学毕业生，是指被评为优秀毕业生的大学毕业生的荣誉称号，有国家级、部级、省级、校级等各类优秀大学毕业生。

奇秀主播收入

3个回答2022-11-08 18:47

基本结算加额外奖金。大概在800+（5千～～3万）

引狼入室金彩和西秀大结局是什么

1个回答2024-01-22 07:24

引狼入室精彩和熙秀大结局，也就是最后精彩和西秀进行结婚了，因为在引狼入室这部电影当中，西秀是一个反派角色，但是精彩还是喜欢西秀，所以金彩的新秀。

古代女子入宫选秀步骤

1个回答2024-01-25 11:38

首先要严格审查旗属与年龄，不在旗的想参加选秀，势比登天；在旗的想逃避选秀，也是自讨苦吃。顺治朝规定：凡八旗官员家中年满14岁至16岁的女子，都必须参加三年一度的秀女挑选，17岁以上的女子不再参加。乾隆五年（1740）进一步规定，如果旗人女子在规定的年限之内因种种原因没有参加阅选，下届仍要参加阅选。没有经过阅选的旗人女子，即使到了20岁也不准私自聘嫁。乾隆皇帝命令“户部通行传谕八旗，所有未经选看之秀女，断不可私先结亲。”根据清宫档案，到清末光绪年间，参选秀女的年龄，最小的是11岁，大的可达20岁。

　　每到要挑选秀女的时候，先由户部奏报皇帝，奉旨允准后，立即行文八旗都统衙门，由八旗的各级基层长官逐层将适龄女子花名册呈报上来，到八旗都统衙门汇总，最后由户部上报皇帝，皇帝决定选阅日期。

　　各旗选送的秀女，要用骡车提前送到京城。秀女们抵达京城后，在入宫应选的前一天，坐在骡车上，由本旗的参领、领催等安排次序，称为“排车”，根据满、蒙、汉排列先后次序。最前面是宫中后妃的亲戚，其次是以前被选中留了牌子、这次复选的女子，最后是本次新选送的秀女，分别依年龄大小排列，鱼贯衔尾而行。日落时分发车，入夜时进入地安门，到神武门外等待宫门开启后下车，在宫中太监的引导下，按顺序进入顺贞门。

小众的音乐也很优秀，那为什么不能进入大众的视野呢？

1个回答2024-03-03 23:54

因为大众无法欣赏小众音乐，而小众音乐有自己的传播途径，也是阻碍了大众对小众音乐的接触和了解。现代文化类型的种类非常多，随着网络技术的发达，不只是大众文化得以传播，连一些小众文化也逐渐形成了自己的受众群体。但很明显的是，大众对于小众文化是比较陌生的，也很难认可，小众音乐就是一个例子。为什么小众音乐无法走向大众的视野呢？

1.小众音乐有自己的特点。

首先小众文化往往都有自己独特的特点，小众音乐也是如此的。现代的小众音乐的种类也不少，比如古风音乐、摇滚音乐、古典音乐等。以古典音乐为例。

大多数古典音乐的乐曲往往是纯乐器演奏的乐曲，使用的乐器主要还是古代的乐器，比如中国的古琴、古筝、笛子等，而西方的古典音乐使用的乐器就是钢琴或者小提琴等。与大众所喜欢的流行音乐有很大的差别，往往不被大众所喜爱。

2.大众的能力和审美偏向会影响其欣赏小众音乐。

但是我们能说古典音乐并不好吗？不是的，古代音乐也有很多非常优秀的作品，那么大众为什么不喜欢呢？其实很多人的音乐水平并不算高，大家听音乐往往是以好听、不好听为评语。而对小众音乐的评价差，很可能并不是因为小众音乐差，反而会是观众自己的问题。

比如能力不高。一些专业人士能从古典音乐中听出创作者的高超技艺和感情，而普通观众可能只会觉得有点无聊或者是无法理解这些音乐的魅力。还有一些观众可能习惯了大众的流行音乐，无法适应古典音乐，自然就无法正确地看待古典音乐。

3.小众音乐往往有自己的圈子，很难出现在大众面前。

另外，小众音乐虽然受众群体比较少，但是他们往往有自己的圈子，经常都是在这个圈子里面欣赏、传播小众音乐。大众很难接触到这些小众音乐，也就无法了解小众音乐。这也是小众音乐只能在自己的圈子里火爆的原因，如果有人能将比较优秀的小众音乐带到大众的视野，而且能得到大众比较好的反响，这样就能吸引更多的人欣赏小众音乐。

总的来说，小众音乐还是属于比较冷门的音乐，很多人欣赏不来，或者是没有机会欣赏，所以小众音乐一直处于自己的圈子，走不进大众视野。