1.幼:小时候。
2.师:师傅,老师。
3.殊:特别。
4.异:不同。
5.或当食匕箸:或,有时。
6.少:渐渐地。
7.寝陋:丑陋。
8.易:轻视。
9.愤:愤发。
10.迩(ěr):近处。
11.赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。赴:这里是探求的意思。奥区:奥妙的境界。区:区域,境界:这里指难攻的古代学术问题。
12.匕著:调勺和筷子。匕:古人取食的器具,相当于现在的羹匙。著:筷子。
13.咸:都。
14.弗:不。
15.善:善于、擅长。
16.畅 :酣畅。
17.耳:罢了。
18.或:有时候。
19.愤激:情绪与书中所言产生共鸣。
20.竖立:独到的见解。
21.屈曲委蛇(yí):这里指书中曲折难尽的深意。
22.苟:随便。
23.及:到。
24.过:过分。
25.必:一定。
重点句子导读:
①原句:人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
①解释:人们都说他读书善于记忆,却不知道其实他不善于记忆,而是善于朗诵罢了。
②原句:书有弗记者乎?
②解释:书还有不被记住的地方吗?
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(1)竖立:确立观点
(2)卑:低
(3)迩:近
(4)及:到
(5)以:连词,相当于“而”
(6)畅:畅通,昌盛
(7)才:才能
(8)力:力气
(9)善:善于
(10)或:有时
(11)赴古人之奥区:探求古人高妙的境界,这里指难攻的古代学术问题
(12)匕箸:勺子和筷子
(13)愤激:发愤
(14)屈曲委蛇(wēiyí):曲曲折折地深入研究
(15)奥区:深奥的地方
(16)他;别的
(17)苟;与
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大家好,我是来自xxx的xxx,我今年xx岁,现就读于xxx,我的兴趣很广泛,喜欢xxx、xxx、xxx。我先后获得过xxx、***.***等荣誉。我喜欢交朋友,你们愿意做我的朋友吗?
xxx同学,个性..... (与同学老师怎么相处),成绩..... (取得过什么什么成绩),兴趣爱好广泛(哪些课外的获奖了)
姓名
年龄
学校班级职务
学习成绩
获奖状况
一、主要优点,比如:
1、有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力,
2、有较强的语言表达能力,如:小学至今,曾多次作为班、系、校等单位代表,在大型活动中发言。
3、有较强的团队精神,如:在同学中,有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同作战。
二、自我评价
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
针对某一类问题总结出的固定模式的句子,只需根据具体情况更换个别信息……