注重小学生英语阅读

阅读注意力不集中怎么处理

看书时，总是被身边的事情影响；或者是眼睛在看书，脑里却想着其它事情。这些都是注意力不集中的表现。解决注意力不集中的问题，以下我为大家整理了阅读注意力不集中处理方法的相关内容，希望对大家有所帮助！

1、在轻松的心境下看书

要在一个轻松、无杂念的心境下，才能集中注意力看书。试问，在烦燥无比、心事重重、想东想西的状态下，如何能好好的看书呢。

2、选择安静的环境看书

在安静的环境下看书，除了可以提高看书的'注意力外，还能更好的吸收书本的内容。比如，去一些环境比较好，安静的书店看书。

3、自动屏蔽身边信息的干扰

把手机调成静音状态或者是关机，手机不要放在身边，以免影响到自己；最好是放在包包里。

看书前先喝些水、上厕所。有些朋友就是这样，看一会儿书，就去喝下水，等下又去下厕所；一会儿这样，一会儿那样，走走动动，结果，看书不知看出什么来了，看不下去，干脆就不看了。

4、心理提示

给自己心理提示，要静下心来好好看书；并且要给自己预定一个目标，看书要看到哪里，并且能从书中得到什么。预定了目标，注意力自然会集中。

5、平时多看书

平时多看看书，看书也是要习惯的。如果你平时一年也没有看一回书的，忽然间要你去看书，注意力很难集中。另外，看书时，可以挑一些自己比较感兴趣的来看，这样容易集中注意力。

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小学生阅读批注做法如下：

1、规定符号批注的种类及用法。

为让符号有统一的规格标准，借郑含鉴资料设计了一套密码——批注符号，便于学生使用。建议学生用铅笔作记号，这样在讲评交流后，便于修改。

2.了解文字批注的类型及用法。

文字批注主要类型有：评文字、释意思、销裂析含义、议内容、谈感想、存疑问、类举补充、评写作方法和特色、表观点等。通过具体课例的学习，按照由易到难，由浅入深的规律逐步训练，重点掌握三种文字类型（评文字、评写法、存疑问）的批注。文字批注一般写在课文句段对应的页眉页脚页喊斗笑侧。

批注的位置：  

可以是“眉批”、“首批”（批在书头上），也可以是“旁批”、“侧批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。  

批注的内容非常广泛，大体可以归纳为4类：  

1、注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。  

2、提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。  

3、批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。  

4、警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重奇迹读提供条件。（注意：不能在图书馆或从他人处借的书上做批注。）

扩展资料：

1、感想式批注  

如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。写下这些感想式的批注，能帮助读者深入理解文章，把握文章主旨。  

2、质疑式批注  

“学者先要会疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑问，大家才能带着问题读书，才会让读者读进去，真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。这种批注式阅读方法，有利于培养读者的怀疑与探究精神。  

3、联想式批注  

联想式批注有利于读者将知识归纳整理，做到触类旁通，真正的把知识学活了，内化成了自己的一种能力。

体验：亲身经历，通过实践认识周围的事物，比较强调主观的感受；经历：亲身见过、做过、遭受过，比较强调客观的过程；体会：体验领会，侧重指细心体察；感受：接触外界事物得到的影响、体会。本题强调主观的感受，应选“体验”；所以选Ｂ。