小学生户外趣味英语

话动目标

1、在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。

2、了解水的用途，知道节约用水。

活动准备:

1、材料名种玩水的容器

2、环境创设：来园或自由活动时让的儿自由玩水。

活动过程

一、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动#特性。

1、自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅聊石等，让的儿在来园或自由活动时玩水。

2、玩玩想想自由玩水后让的儿带着问题再玩水。(一直往瓶子里灌水会怎么样?水能不能抓住?水底的东西能看见吗？为什么?)

通过小实验归纳理解水的特性。

1、灌水比赛两个的儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了?还从哪里看到水是流动的?

2、抓水比赛：让幼儿用抓水#方式往瓶子里灌水,然后讨论用这种方法行不行,为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办?

3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆,然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子,为什么?三、通过观察和讨论了解水的各种用途。

1、在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水2、让幼心回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么?

四、通过讲述活动让的儿交流自己获得的有关水的用途的知识。

1、让幼儿介绍水的用途。

2、谈谈为什么要节约用水?结合幼儿的生活实际谈谈怎么节约用水?

“÷”最初作为减号，在欧洲大陆长期流行。

直到1631年英国数学家奥屈特用“：”表示除或比，另外有人用“－”（除线）表示除。

后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里，才根据群众创造，正式将“÷”作为除号。

创意性的户外趣味性游戏如下：

1.   规则：两男两女 （AB之间距离为20米）

甲从A点原地转十圈出发然后跑到B点，拿起呼啦圈转1圈，然后放下呼啦圈，急速跑回A点，接着乙从A点出发，类同甲，然后丙，然后丁，时间最短一组为冠军。

奖励形式：时间最短者胜出。

2.  齐心协力（10人）

比赛形式：以系别为单位。每队十人,五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。抽签决定比赛次序。

比赛全程：60米左右

奖励形式：时间最短者胜出。