三年级英语外研社录音云盘

张九南：我不是渣男[捂脸]

秦霄贤：圆圆姐[呲牙]

郭麒麟：林志玲，早晚也是我妈[呲牙]

内容如下：

1、山阻石拦，大江必定东流去；雪辱霜欺，梅花依旧向阳开。——郭德纲

2、太多时候，我们不是因为失败而生气，而是因为我们没有为失败找到一个好理由。——郭德纲

3、早成者未必有成，晚达者未必不达。——郭德纲

4、身无分文举目无亲，人情冷暖世态炎凉。——郭德纲

5、把脾气拿出来叫本能，把脾气压回去叫本事。——郭德纲

6、可以没文凭，不可以没文化；可以不上学，不可以不读书，这是最重要的问题。——郭德纲

7月中旬，由于爸爸和妈妈的同学在北京一聚，顺便带上了我和妹妹，一家人就浩浩荡荡的来到了北京。爸爸妈妈和他们的他同学一起用过餐后，便一起来到了鼎鼎有名德云社。

一进大门，入眼的便是古香古色的走廊，我们随着人流慢慢走到大厅。大厅中摆满的是饭店中经常用到的木质椅子的桌子，虽然很普通，但是非常和德云社这种稍微偏向古代的气质，倒是“一拍即合”。大厅共有两层，粗略的估算一下应该有60来桌。往桌子前看，便是一个大舞台，舞台是正方形，顶上的四边是复古的花纹，舞台后面用一个金色的布给盖了起来，金色的布上面的正中心用一个椭圆的牌子，上面则写了“德云社”三个苍劲有力大字。

开始了，整个房间的灯刹那间关闭，唯独留下一束光照着舞台，让本不怎么显眼的舞台瞬间显露出来。首先出来的是主持人，她负责告诉我们下一场的名字以及表演者。在这类型各不相同5场相声中，我最喜欢第3场，众所周知，相声中的两个人一个叫“逗哏”，一个叫“捧哏”，“逗哏”是演出时不断地说出笑料以让人发笑的主要叙述故事情节的演员。而“捧哏”则是演出时配合"逗哏"叙述故事情节的演员，这第三场的逗哏和捧哏可是十分有趣，特别是逗哏。一上来，逗哏先客套几句，然后用他不紧不慢的语调说道：“见到朋友们我很高兴，我听到有喊我男神的......”话还没说完，就被大家的笑声给打断，此起彼伏的笑声中，有一个小但是却能让大家听清楚的声音喊道“男神！”逗哏长得本就贼眉鼠眼，那小眼睛再滴溜溜一转，让众人忍俊不禁，再配上那有点“欠扁”的一声“诶！”让大家都一个个捧腹大笑，接着，又有几个人喊道“男神！”这次逗哏将“诶~”拉得又长又抖，还是十分有趣。光是开场就把昏昏欲睡大家给唤醒了，接着逗哏和捧哏又一起合力给我们用相声的形式教了我们各式各样的铃铛以及用途。不得不说，这真是非常有意义的一堂课。

这次北京之旅，最喜欢的是德云社的相声，最喜欢的相声则是第三场，既让我们开怀大笑，又让我们殚见洽闻，可以说，这趟北京之旅，有意义

内容如下：

1、山阻石拦，大江必定东流去；雪辱霜欺，梅花依旧向阳开。——郭德纲

2、太多时候，我们不是因为失败而生气，而是因为我们没有为失败找到一个好理由。——郭德纲

3、早成者未必有成，晚达者未必不达。——郭德纲

4、身无分文举目无亲，人情冷暖世态炎凉。——郭德纲

5、把脾气拿出来叫本能，把脾气压回去叫本事。——郭德纲

6、可以没文凭，不可以没文化；可以不上学，不可以不读书，这是最重要的问题。——郭德纲

教研主题，也就是举办教研活动的主题内容。 教研活动经过，比如谁发言。大家讨论的过程。最后达成的共识。教研活动意义，也就是通过教研活动收获了什么。有待于改进的地方。 本次教研活动没能解决的问题。下次教研活动的时间、下次活动主题的确定。

教研活动形式

教材过关式。教材过关是教师走进课堂前要过的第一关，因此这项活动在每个开学初进行。教研组长组织教师对本学期所教的教材进行过关，主要以说教材、说教法、说课标、说课后习题等活动展开。这种活动形式主要是提高教材的驾驭和整合能力，上课时教师可以纵横考虑，使教学更有效。

学情分析式。了解了教材之后，教师就要了解学情，因材施教是教学之根本。针对不同层次的学生进行学情分析，分析学生的学习情况，生活情况，纪律情况等，这样才能使教学活动做到有的放矢，取得好的教学效果。

教师应该把学情分析写在教案的前面，写的过程就是梳理自己思路的过程，同时在教学的过程中要不断完善。

听、评课式。一般教研组进行的都很好，教师的教学技能在增强，教学功底在提高，尤其是青年教师受益匪浅，成熟很快，主要体现在教学理念上和以教师主导，学生主体上。

一节课，同学年的一位教师评，其它学年的各有一位教师评，最后组长总结，把不同的观点收上来，让所有人都受启发，评课时，重点评教学效果，注重课堂生成过程。

教法、学法研讨式。合理科学的教法、学法是教学效果的保证，是教师打开课堂教学的金钥匙。此项活动前要求教师做好充分的准备。

每位教师把自己上课效果最好的一节课的教学法和即将上的一节课的教学法介绍给同行，让同行思考学习，达成共识，这样，教师会进步更快，每位教师要有书面材料。

教研活动记录教研内容写法如下：

1、重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力。

2、重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人。

3、要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进修提高提供必要的保障。

4、发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助。

5、在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。

注意记录格式：

1、活动主题。

2、活动时间。

3、活动地点。

4、主讲人。

5、活动参与及听讲人。

一、积极营造校园艺术化的人文教育环境

老师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校园橱窗布置、演播厅的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光伙伴”、“音乐伙伴”活动中老师们积极参与创设活动中的艺术环境，以美育人。

二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学

在陶艺教室设施落后，工程部工作总结卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组继续想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了“14年秋季陶艺比赛暨参观活动”、参加的市陶艺比赛9位同学分获一、二、三等奖，参加的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成绩。

三、努力以新课程理念改善课堂教学行为

提高学生的审美意识和能力的同时，以培养自主性学习为主，同时进行合作探究，注重培养学生的创新精神和实践动手能力。

为了把学生、家长以及部分教师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术教师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作教师教学博客，利用教师博客、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的喜爱，提升了学生的兴趣。

四、积极形成学习、合作、进步向上的教研组

本学期的美术教研组工作也有待提高的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，计划下学期要对教材进行有目的的筛选，对符合学生兴趣发展的重点教学单元进行深入扩展，让学生学得扎实、有趣、有味，并对每一个学生提供更多的帮助，使他们的兴趣更浓，从中提升对美的认识、追求！我们的目标依然是以美育人。美术教育的路漫长而又充满乐趣，我们会乐此不彼。