经典相声医务工作者吃便饭

你会让孩子从小学做家务做饭吗？

教养专家吉姆·费曾说：“让儿童感到他是家庭中重要的一分子，这个家很需要他，这对于儿童的成长经验是很重要的。”

可是诸如此类的对话，总是在各个家庭经常上演：

“孩子太小，做什么家务！”

“孩子做不好，还不如自己做。”

“做家务是大人的事，孩子好学习就行了！

其实真正让孩子拥有幸福的，是他从小被养成的一种“我很重要”“我可以”“我好快乐”的感觉与自我价值。

在幼儿阶段，好动、好学、好问是孩子们最突出的特点。“妈妈我也来”，“妈妈给我试一试”......
其实从孩子3岁开始，家长们就可以有意识地培养孩子做家务了。
这一点上有位妈妈做的很好。
还记得《少年说》的天台喊话刷屏，这次是个中学的少年抗议妈妈让做家务，耽误了学习，而妈妈则义正言辞回复：“必须做家务，还要做更多，因为男生会做家务才更幸福。”
并且，母子互动真诚有爱，妈妈教育有理有据，幽默接地气。一起看看这位妈妈都做了什么吧。

孩子最先控诉：“上了初中后，学校布置了每月8个小时社会实践的要求，而妈妈不但要求完成学校的社会实践，还逼迫我在家刷碗，擦地，摘菜，以前都是妈妈一个人在做，现在都一股脑儿推给我做。
她还逼迫我做饭，现在，在她的逼迫下，我学会了做焖饭，煮粥，拌凉菜，我只是一个十几岁的小孩子啊。”
有时候做完早饭，第二天早上晨跑我都是迷糊的，学校布置的是社会实践，而不是家务实践。
所以说，你能不再逼迫我做家务了吗？行吗，妈妈？

妈妈则理直气壮的回复“不可以！

为什么？

因为家务是生活的一部分，你已经长大了，你必须承担。

生活也是学习的一部分，家务劳动的能力，它会锻炼你的动手能力，

它会让你培养感恩之心，它会让你有爱心，有耐心。

C

解析：

本题考查的是幼儿想象的发展。幼儿的想象主题不稳定，易受外界干扰而变化，很容易从一个主题转换到另一个主题。题目中，凡凡在角色游戏中正在当“医生”，看到别的小朋友在“做饭”，他也去当“厨师”去做饭，这反映了幼儿想象主题不稳定，易受外界干扰而转换主题。综上所述，C项正确。A项，幼儿想象的目的性不明确，想象的产生常是由外界刺激直接引起，想象不指向于一定目的，仅以想象的过程为满足。题目中反应的是幼儿想象主题的转换，与题意不符，排除。B项，由于幼儿想象主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机联系。与题意不符，排除。D项，幼儿的想象一般没有什么目的，更多的是从想象的过程中得到满足。与题意不符，排除。因此，本题正确答案为C。