我建议你一句一句背,直到背完后在以课文意思连来背,不行就列提纲,这样才快,
熟读是不知不觉中产生的记忆,是主动的。背诵是强制性的记忆,是被动的
背诵课文的方法有:
1,理解法,先理解课文内容,再进行背诵;
2,情景记忆法,想象课文中的情景,根据情景进行记忆和背诵;
3,角色扮演法,饰演课文中的角色,投入到文章里面,想象自己就是文章中描述的人物,有助背诵;
4,分段背诵法,每次只背一段,甚至只背一句,再连起来背诵;
5,大声朗读法,用自己的嘴巴读给自己的耳朵听。
而实际背诵课文的时候,以上方法都会综合使用。
一年级的课文,一般都比较简短,使用以上方法多读几遍,就能背诵了。
可以用这种方式开始,然后根据对方的特点作出适当的调整,但熟并不代表喜欢,革命尚未成功,哥们还需加油,祝你成功
背书背的快又熟的方法有抄诵法、时空人物法、提纲法、情景法、延伸法、对比法。
1、抄诵法
俗话说:“好记性不如烂笔头。”在背诵诗词或短文的时候尝试着先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段,直到看一篇抄一篇,也是先读再抄,抄完再读。
2、时空人物法
背诵的内容中先重点记忆文章中表示时间方位顺序以及依次(或分类)出现的几个人物,通过时间方位词来提示自己下一个段落的内容,并忆人思情,忆人思言,理解文章脉络。
3、提纲法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,根据背诵内容列出一个简单的提纲,在背诵的过程中依据提纲进行内容填充,从而进行背诵。
4、情景法
在背诵的过程中依据文章具体内容创设具体的情景,从而理解和记忆文章内容。尤其是优美的诗歌和散文,运用此法效果更佳。
如《望天门山》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等,可以绘画出多幅图画,根据图记忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
5、延伸法
背诵短文或诗歌时,从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把第一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。
6、对比法
把文章中具有对比性的部分罗列出来,并记住各部分之间对比的性质、特点、作用,就容易背诵。
如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先扬后抑,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有??没有??也许??(否定句),如果??那么??(假设);但是??更??它是??(先转折,又递进,然后肯定)。