农场英语作文范文三年级

男孩子的一个讲师的这个故事非常多的，所以说所以看得出他是一个非常伟大了不起的人物。

《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

《朝花夕拾·范爱农》中的范爱农形象，一开始是范爱农形象的喜剧性，如他在乡间长大，不满社会黑暗，所以到处骂人；异乡相逢，年轻时曾有矛盾，再度相遇时却疑似要翻旧账；他与世间隔绝，终日游山玩水，最后甚至因为酒醉而淹死。这些描述都带有讽刺和喜剧色彩。
然而，随着故事的深入，范爱农的形象逐渐变为一个悲剧性的人物。他苦闷、抑郁，甚至有点神经质。这个形象反映了封建社会的局限性，人的价值无法得到实现。通过范爱农的悲剧，鲁迅揭示了封建社会的深层矛盾茄耐和国民劣根性。源纳蔽
范爱农的悲剧不是个人性格的悲剧，而是旧社会、旧体制的悲剧。鲁迅对范爱农的悲剧深表同情，同时，他也深刻揭示了这一社会制度的反人性和不合理性。
总之，《朝花夕拾·范爱农》中的范爱农是一个雹州充满喜剧性和悲剧性的复杂人物形象。他的形象反映了当时社会的矛盾和复杂性，同时也体现了鲁迅对国民劣根性的深刻洞察和批判。

与朋友出去玩，喝了酒要到船头去小解就掉下去了

如《范爱农》，文章通过对具有民主主义革命思想的知识分子范爱农的不幸遭遇和悲惨结局的追述，揭示了造成他悲惨结局的社会原因，从而批判了辛亥革命的妥协性和不彻底性。鲁迅以辛亥革命为背景，以自己与范爱农的交往为线索，分东京留学相识、辛亥革命前夕故乡重逢、光复绍兴后在学校共事、辛亥革命后范爱农潦倒丧生四个阶段来描写。文章自始至终把范爱农的为人和遭遇放在辛亥革命前后的社会背景中来写，鲜明地勾画了范爱农刚正耿直、愤世嫉俗的傲岸性格和穷困潦倒、被旧势力所吞噬的悲惨遭遇，给人留下深刻印象。鲁迅撰写此文，不仅表达了对亡友的深切怀念，而且意在总结辛亥革命的沉痛教训，以范爱农的悲剧提醒人们注意：革命在前进，险象已丛生，胜利未可定，鬼蜮须提防；启示革命者要更好地战斗。

五十七中学

一天，百兽之王老虎，刚刚吃完一只被它捕捉到的狼，正在一条清澈见底的小溪边津津有味地喝着甘甜的溪水，看着河面上自己的倒影，自鸣得意地自言自语道：“看我这一身的肌肉，就连健壮的狼都不是我的对手！”老虎说完，便开始悠闲自得地散步了。

    当它走到一个农场旁边时，看见曾经打败过自己的水牛正在为一个农人耕地，老虎疑惑不解地问水牛：“牛大哥，你这么强大，连我都是你的手下败将，怎么会被一个懦弱的农夫制服呢？”水牛哀声叹气地说：“唉，这个农人有个法宝叫智慧，我的这对大角也无能为力啊!"老虎听后，气冲冲地吼道：“我一定要打败这个农人，为你报仇。”水牛摆了摆手，劝阻道：“你还是不要挑战他，他的法宝--智慧可厉害啦！”连我都对它束手无策，更不用说你了！”可是老虎却像没听见似的，去找农人挑战去了。

    老虎一见农人就像见了仇人似的，向天咆哮一声，对农人说道：“我倒要看看，你的法宝有多厉害。”农人说：“呀，我把它忘在家里了，我得回去拿，不过我要先将你捆起来，不然你要吃掉我的牛的。”说着，农人将老虎五花大绑了起来。农人回村找来了村民并搬来了一个大铁笼子，然后农人和村民一起齐心协力把老虎关进了大铁笼子。

   通过这个故事我知道了智慧的力量是无穷无尽的。

如果你要，你就自己写。我教你。先把一篇文章读熟，理解后，把自己的感想写出来就可以了！

一天，百兽之王老虎，刚刚吃完一只被它捕捉到的狼，正在一条清澈见底的小溪边津津有味地喝着甘甜的溪水，看着河面上自己的倒影，自鸣得意地自言自语道：“看我这一身的肌肉，就连健壮的狼都不是我的对手！”老虎说完，便开始悠闲自得地散步了。
当它走到一个农场旁边时，看见曾经打败过自己的水牛正在为一个农人耕地，老虎疑惑不解地问水牛：“牛大哥，你这么强大，连我都是你的手下败将，怎么会被一个懦弱的农夫制服呢？”水牛哀声叹气地说：“唉，这个农人有个法宝叫智慧，我的这对大角也无能为力啊!"老虎听后，气冲冲地吼道：“我一定要打败这个农人，为你报仇。”水牛摆了摆手，劝阻道：“你还是不要挑战他，他的法宝--智慧可厉害啦！”连我都对它束手无策，更不用说你了！”可是老虎却像没听见似的，去找农人挑战去了。
老虎一见农人就像见了仇人似的，向天咆哮一声，对农人说道：“我倒要看看，你的法宝有多厉害。”农人说：“呀，我把它忘在家里了，我得回去拿，不过我要先将你捆起来，不然你要吃掉我的牛的。”说着，农人将老虎五花大绑了起来。农人回村找来了村民并搬来了一个大铁笼子，然后农人和村民一起齐心协力把老虎关进了大铁笼子。
通过这个故事我知道了智慧的力量是无穷无尽的。