三年级33课英语朗读
童喜喜“说写”课程第33课《安熊,生日快乐》听后感1个回答2024-02-22 17:41
这篇童话,听起来是有趣的。海盗兔子们在经历了一次大风暴后,劫后余生,意识到小海盗兔子安熊的知识是非常有用的,能帮助他们在冒险生涯里,更好地渡过难关,于是纷纷效仿爱读书的安熊,抽出时间来到图书馆读书的故事。
对于高年级的小朋友来说,故事有些过于幻想,也许无法引起他们的注意,但是这个故事对于低年级的小朋友,是非常有吸引力的。“海盗、风暴、海鲜饭、椰子皮……”这些是非常有趣的。而且,每位小朋友都能够在故事的结局中,明白读书很重要,要不然,为什么海盗也去读书呢?关键在于,在这个故事中,如何引入“榜样”的概念呢?
高年级不必说,只需要引导他们思考,“现实生活中,读书多的人有什么过人之处”。或者更加引申一些,“什么样的人会成为我们学习的榜样。”而对于低年级的小朋友,我们则需要更具体地引导,“爱读书的安熊,用通过读书学习到的知识,帮助海盗们在孤岛上活了下来,”所以,安熊成为了榜样。这样,使小朋友们有了一个印象——原来,榜样是帮助了大家的人。然后,需要设计“生活情境”的语境导入——“我们班有没有榜样?他是怎么做的?”于是,“助人为乐”、“按时交作业”、“爱干净”等代表同学就被大家列举出来,进而开始考虑“他经常做什么”。思路上,孩子们就会有模糊的设计——一段写爱做的事情,另一段则可以写怎么向他学习(比如做一样的事情)。
总而言之,童话是很好的切入点,但关键还是要引导至真实的、生活中的榜样。
课文朗读1个回答2024-01-28 13:19
不知能否帮助你,倘若临时跟读是没有用的,请听好下面的诀窍,也不要忘了把我加为最加答案
我在济南外国语,英语口试要求很严,我也次次是满分.请你注意,读课文时不可以生硬,要有感情朗读
1.句子分为疑问句与陈述句,特殊疑问句要读的平稳,语素较慢.一般疑问句要升降有序,注意,一定要先升再降!不要怕夸张,但也别太夸张.
句子是这样的:上升-下降_上升-下降....
2.不会的单词随便读个音
3.多看9台英文节目
加油!祝你好运,(我也是初一的)
课文朗读1个回答2024-01-23 13:29
不知能否帮助你,倘若临时跟读是没有用的,请听好下面的诀窍,也不要忘了把我加为最加答案
我在济南外国语,英语口试要求很严,我也次次是满分.请你注意,读课文时不可以生硬,要有感情朗读
1.句子分为疑问句与陈述句,特殊疑问句要读的平稳,语素较慢.一般疑问句要升降有序,注意,一定要先升再降!不要怕夸张,但也别太夸张.
句子是这样的:上升-下降_上升-下降....
2.不会的单词随便读个音
3.多看9台英文节目
加油!祝你好运,(我也是初一的)
怎样朗读课文1个回答2024-01-28 22:34
眼睛尽量直视前方。(看一次,尽量看一整句话。)要连贯。嗓音洪亮,而不粗鲁。感情优雅而细腻。语速要时而快,时而慢。
怎样让孩子喜欢朗读课文1个回答2024-02-03 18:39
我发现班上的男孩子都不大喜欢读出声来
朗读的时候很少男生有读大声
可能是性格问题吧
让他不要害羞
男子汉不应该扭扭捏捏的 要落落大方
有空叫他多接近朋友去打篮球什么的
孩子们在一起同个年龄阶层比较多话
久了应该就不会这样了
家长应该循循善诱
不要不耐烦就骂孩子
怎样让孩子大声朗读课文1个回答2024-02-12 17:50
孩子不好意思了,不要夸孩子,自己先朗读一遍给孩子听,然后温柔的说,我们一起读,谁读得好谁就有好吃的,或者他喜欢什么之类的
小学生大声朗读课文的好处1个回答2024-02-12 15:38
1)读出来,从自己嘴巴里说出来的东西,才是自己肚子里的东西,简单说吧,能大声读,认字功能完美实现。
2)朗读,有利于体会字里行间的内容,说不准哪个时刻就一下字有血有肉地声形并茂地表演了。
3)朗读,有利于记忆,如果朗读若干遍之后,能复述内容就更好了,进而,这部分内容就可能成为孩子永久的语言素材,接下去,更多的语言表达就会更好了。
4)在很多人面前,大声朗读,是需要自信的,这个对于自信不足的孩子,其实很重要。