三年级外研社英语描红

探讨主题是平行研究的重要分支，着重研究同一主题、母题、题游兄材、人物形象、意象等在不同民族文学中的流行与演变情况，源于德国民俗学，代表人物有德国的弗伦泽尔等。

公社教育方法是苏联学校教育方法之一。旨在培养学生的集体主义精神和创造能力。教育科学院院士、圣彼得堡国立赫尔岑师范学院教授伊万诺夫自 1959 年起御携通过创办并主持“少年伏龙芝人公社”、“马卡连柯公社”等总结提出。 

特点：教育者不是纯口头说教，镇磨伏而是引导受教育者（年幼同志）平等地一道参加有利于人民、社会，具有国家意义的实际活动——完成集体性的、创造性的具体事项。

在从调查、准备到实施、总结的整个过程中，都把领导工作与受教育者的自治、教育与自我教育、同志式尊重与要求紧密结合起来，形成统一的集体，最终达到培养目的。

文学研究社，于1921年1月4日在北京正式成立，发起人为郑振铎、沈雁冰（茅盾）、许地山等人。是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团。

三教九流，九流三教，五行八作，七十二行，三十六行

1.五行八作

[wǔ háng bā zuò]

[释义]

泛指各行各业。

[出处]

老舍《龙须沟》第一幕：“五行八作，就没你这一行。”

2.七十二行

[qī shí èr háng]

[释义]

泛指各行各乎空并业。

[出处]

陶行知《自动学校贺诗》：亏慎“有个学校真奇怪，小孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不在学如在。”

3.三教九流

[sān jiào jiǔ liú]

[释义]

旧指宗教或学术上的各种流派。也指社会上各行各业的人。

[示例]

他是个社会活动家，朋友遍及～。

[出处]

宋·赵彦卫《云麓漫钞》卷六：“（梁武）帝问三教九流及汉朝旧事，了如目前。”

4.百业萧条

[bǎi yè xiāo tiáo]

[释义]

萧条：冷落、凋敝。指各行各业都岁迹很冷落、不兴旺。形容社会的衰败。

[示例]

由于金融危机的缘故，造成了经济动荡，百业萧条。

5.三十六行

[sān shí liù háng]

[释义]

旧时对各行各业的通称。

[示例]

～者，种种职业也。徐珂《清稗类钞·农商类》

[出处]

清·李渔《玉搔头》：“三十六行，行行相妒。”

   有关小学生研学之旅的句子是:

   1.那份熟悉的默契让我不会再惊慌失措，那份你给的笃定使我从容面对世界，春雨的缠绵，迷蒙成青色，琉璃般的往事如薄雾一幕幕，爱，是一个字，也是整个世界。

   2.那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

   3.愿谋细微者，方可成大器。

   4.别怕输不起，一切来得及！

   5.跌倒了，爬起来重新来过。

   6.我害怕，别人眼里黯淡下来的光。我总爱逗别人开心或尽自己所能去帮助别人，有很多时候我不太爱计较得失，也并不在意别人是否。

   7.他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分；而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。