贵州省小学生英语优质课

学贵州省情心得体会：

通过这次《贵州省情》的学习，对贵州的省情有了不少认识和体会，同时也有了很大的收获。随着科学技术的不断发展，特别是地质勘探技术。气象科学等的发展，开阔了人们的视野，使我们的认识逐步由地面到地下。由感性到理性地逐步深化。

贵州地处云贵高原，介于东经103°36′～109°35′、北纬24°37′～29°13′之间，东靠湖南，南邻广西，西毗云南，北连四川和重庆，东西长约595千米，南北相距约509千米。全省国土总面积1761****平方千米，占全国总面积的1.8%。

贵州地貌属于中国西部高原山地，境内地势西高东低，自中部向北、东、南三面倾斜，平均海拔在1100米左右。贵州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说。全省地貌可概括分为：高原山地、丘陵和盆地三种基本类型，其中92.5%的面积为山地和丘陵。

境内山脉众多，重峦叠峰，绵延纵横，山高谷深。北部有大娄山，自西向东北斜贯北境，川黔要隘娄辩兄山关高 1444米；中南部苗岭横亘，主峰雷公山高2178米；东北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵净山高2572米。

西部高耸乌蒙山，属此山脉的赫章县珠市乡韭菜坪海拔2900.6米，为贵州境内最高点。而黔东南州的黎平县地坪乡水口河出省界处，海拔为147.8米，为境内最低点。

贵州岩溶地貌发育非常典型。喀斯特(出露)面积1090****平方千米，占全省国土总面积的61.9 %，境内岩溶分布范围广泛，形态类型齐全，地域分异明显，构成一种特殊的岩溶生态系统 。

贵州的气候温暖湿润，属亚热带湿润季风气候区。气温变化小，冬暖夏凉，气候宜人。2002 年，省会贵阳市年平均气温为14.8℃，比上年提高0.3℃。从全省看，通常最冷月(1月)平均气温多在3℃～6℃，比同纬度其他地区高；最热月(7月)平均气温一般是22℃～25℃，为典型夏凉地区。

受大气环流及地形等影响，贵州气候呈多样性，“一山分四季，十里不同天”。另外，气候不稳定，灾害性天气种类较多，干旱、秋风、凌冻、冰雹等频度大，对农业生产危害严重。

贵州土壤面积共1591****平方千米，占全省土地面积的90.4%，土壤的地带性属中亚热带常绿阔叶林红壤—黄壤地带。中部及东部广大地区为湿润性常绿阔叶林带，以黄壤为主；西南部为偏干性常绿阔叶林带，以红壤为主。

西北部为具北亚热成分的常绿阔叶林带，多为黄棕壤。此外，还有受母岩制约的石灰土和紫色土、粗骨土、水稻土、棕壤、潮土、泥炭土、沼泽土、石炭土、石质土、山地草甸土、红粘土、新积土等土类。

此外，还有较多的中国特有成分。由于特殊的地理位置，贵州植被类型多样，既有中国亚热带型的地带性植被常绿阔叶林，又有近热带性质的沟谷季雨林、山地季雨林；既有寒温性亚高山针叶林，又有暖性同地针叶林；既有大面积次生的落叶阔叶林，又有分布极为局限的珍贵落叶林。

植被在空间分布上又表现出明显的过渡性，从而使各种植被类型在地理分布上相互重叠、错综，各种植被类型组合变得复杂多样。

由于特定的地理位置和复杂的地形地貌，使贵州的气候和生态条件复杂多样，立体农业特征明显，农业生产的地域性、区域性较强，适宜于进行农业的整体综合开发，适宜于发展特色农业。

总之，对贵州省情的认识，就是在多重比较中的认识，其关系到从经济到文化的全方位分析，关系到从现实到历史的深度评估，并且还关系到在世界宏观背景中对不同区域类型和发展模式的相互比较。

贵州省情概况：

贵州，简称“黔”或“贵”，地处西南腹地，与重庆、四川、云南、广西相接壤，西南地区陆路交通枢纽。辖贵阳市、遵义市、六盘水市、安顺市、铜仁市、毕节市、黔西南布依族苗族自治州（兴义市）、黔东南苗族侗族自治州（凯里市）和黔南布依族苗族自治州（都匀市）。

贵州为古人类发祥地之一，早在24万年前就有人类居住、活动，有旧石器时代早期的“黔西猜简观音洞文化”，晚期直立人的“桐梓穗灶裤人”，早期智人的“水城人”和“盘县大洞人”，晚期智人的“兴义人”、普定“穿洞人”、桐梓“马鞍山人”、“白岩脚洞人”和安龙“观音洞人”。

每个学校或者是每个地方的这个评价标准是不一样的吧？在我们这里，省级微课应该算是优质课

课 题｜女娲造人｜

课   时｜1｜备课时间｜月 日｜

教学目标｜1、体会本文联想与想象手法的运用｜2、了解神话的特点，体会神话的魅力｜3、激发学生的想象力和探求未知领域的欲望｜

教学重点｜与难点｜重点：目标1、2｜难点：目标3｜

教学准备｜及手段｜1、教师研究教材教法，搜集资料，编写教案，制作课件｜2、学生预习课文｜

教 学 流 程｜动态修改｜

一、导入｜师提问：大家喜欢神话吗？小学时候学过哪些神话故事？你还知道哪些神话故事？我给大家出示四张图片，请大家告诉我分别讲述是什么神话故事？｜生回忆回答，班内交流｜师课件出示四副神话故事图片，强调：第三张图片讲述的是女娲五色石补天的故事，神话中的女娲除了补天之外，还做了哪一件伟大的事情。引出题目：女娲造人｜二、展示本课的教学目标，请同学们朗读教学目标，这节课我们就围绕这个目标进行学习。｜二、师检查预习情况：｜读出红色字的正确读音：女娲（ ）莽莽榛榛（ ）｜澄（ ）澈 掺（ ）合 ｜揉（ ）团｜解释下列词语：｜（1）生气蓬勃：富有朝气，充满活力。蓬勃，旺盛的样子。 ｜（2）兴高采烈：兴致高，情绪热烈。采，神采，神色。 ｜（3）疲倦不堪：形容非常疲乏到难以忍受的地步。堪，忍受。｜（4）莽莽榛榛：草木丛生的样子。｜（5）澄 澈：清澈透明。｜（6）神通广大：有无所不能的力量，后指极其高明的本领。｜作者简介：袁珂，生于1916年，神