2017年5月21日清朝嘉庆年间御医汪必昌所著《聊复集・怪症汇纂》手稿日前重现天日,其中记载540种(约650个)偏方秘方令人大开眼界。
汪必昌,字燕亭,清代歙县人,生于1764年,卒年不详。汪必昌在嘉庆年间被选入太医院,任职九年,并曾在嘉庆皇帝五十寿辰时受到封赏,其父也获赠官职。嘉庆十五年(公元1810年),汪必昌离开太医院返回家乡,在临行前根据其所学写出《聊复集》一书,同年由京都琉璃厂韫宝斋刊刻而广为流传。
公开出版的《聊复集》有五卷,分别为《医阶辨脉》、《医阶辨证》、《医阶辨药》、《眼科心法》、《玉钥集》。而此次发现的未刊稿本有四部分,皆不见于今本《聊复集》之中。这四部分是《怪证汇纂》七叶、批注《陶氏杀车三十七槌法》、《针灸论》与《怪证方法》。其中《怪症方法》篇幅最大,占整个稿本的四分之三有余,收录御医整理的秘方偏方五百四十种,涉及各类疑难杂症,其中不乏“癌症”、“肿瘤”、“尿血吐血”等。
对于该稿本价值,某拍卖公司古籍善本部原总经理拓晓堂介绍,晚清御医任锡庚的五十种秘方在2007年时就拍出了200万元,平均每种秘方4万元。如今又过了十年,他预估,一般稿本手稿的价格都至少上涨了10倍,如果以每种秘方或偏方40万元作价,此稿本的市场价能达到2.16亿元。
灵芝种植条件有搭建大棚、栽培基质、适宜环境,方法是袋中培养。
一、灵芝的种植条件
1、搭建大棚:种植灵芝时,需要选择在树林附近、地势较高且靠近水源的地方建立大棚,而且大棚要具有通风良好、保温保湿和排水通畅的优点,再往大棚里放置高锰酸钾和甲醛熏蒸24小时,避免灵芝感染疾病。
2、栽培基质:灵芝适宜生长在腐殖质丰富且疏松透气的基质中,种植灵芝时,需要使用棉籽壳、麸皮、玉米粉和木屑以及石膏混合配制成栽培基质,再往基质中加入清水,使其含水量为60-65%,促进灵芝旺盛生长。
3、适宜环境:灵芝喜温暖,养殖灵芝时,需要先将环境正橡温度控制在26-28度之间,使其菌丝快速长成,再将大棚内温度控。
二、种植方法
种植灵芝时,需要先将基质放入塑料袋中进行高压灭菌处理,再将灵芝菌种接种至菌袋中,然后将其放入到大棚中,并且要每周上下翻动一次,增加袋内的氧气;促进灵芝快速发菌。
灵芝的相关介绍
灵芝(学名:Ganoderma Lucidum Karst),又称瑞草、林中灵、琼珍,是多孔菌科真菌灵芝的子实体。它外形呈伞状,菌盖肾形、半圆形或近圆形,一般生长在湿举燃度高且光线昏暗的山林中,主要生长在腐树或是其树木的根部。
主要分布于中国浙江、黑龙江、吉林、安徽、江西、湖南、贵州、广正清虚东、福建等地。要利用现代的工艺技术,先进的设备对灵芝的种植、加工、成品质量进行严格化、标准化把关,促进灵芝产业不断向前发展。
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在药物学方面,阿拉伯帝国的医生与药物学家做出了有益的尝试与大量的创新。他们善于使用复方制剂,主药、佐药与替代药巧妙搭配,首先开始将樟脑、氯化氨与番泻叶等作为药物加以使用;在他们的处方里,还出现了来自中国、东南亚、喜马拉雅山脉以及非洲的药物;而糖浆、软膏、搽剂、油剂、乳剂或脂等剂型,以及丸药的金、银箔外衣则是他们首创的,甚至今天西方医学界使用的“Syrup”(糖浆)、“Soda”(苏打水)等词汇,都是从阿拉伯语音译的。当时的医学百科全书或综合性医学书籍都留有专门的章节介绍药物以及处方药物的搭配。这部分章节系统地讲解了药物与处方的构成成分与配制的程序和步骤。
伊本·贝塔尔(ibn al’Baitar,1188?~1248年)是中世纪最伟大的药用植物学家,他编写了两部医药学著作《药物学集成》与《医方汇编》,堪称经典之作,其中药物是根据它们的治疗作用进行编排的,而且除了阿拉伯语名称之外,还加上了希腊语和拉丁语名称,从而促进了医药学知识在欧洲的传播。《医方汇编》的拉丁语译本的若干部分,1758年还曾在意大利的克雷默那出版。
穆斯林的药物学成就对欧洲具有不可或缺的影响,后来相当长时期内欧洲这方面的著作,主要就是在先前穆斯林著作的基础上编辑或是稍做改编而成的,例如约翰尼斯1250年完成的《Expositio Supra Nicolai Antidotarium》(分别于1495、1599和1602年在威尼斯出版)。阿尔巴诺(1306~1316在帕多瓦任教)的《Conciliator and De Venenorum Remediis》则是广泛承袭伊本·拉希德等人的著述。15世纪萨拉迪尼·阿斯科罗的《Compendium Aromatariorum》(药剂师手册),在形式和内容上深受穆斯林医学家伊本·西那等人的影响。而17世纪晚期出版的《伦敦药典》,在编列的药物分类和剂型种类上也反映出受到穆斯林药物学影响的程度。事实上,欧洲人使用的药典一直依赖穆斯林的著作与资料,直至19世纪晚期。
正面管教是基于阿德勒、德雷克斯心理学理论,由简•尼尔森、琳•洛特——用于家庭教育,是一种体验式教学,深入儿童心理,具有科学性,实用性,系统性。
有效管教的五大要素是相互尊重和鼓励;帮助孩子感觉到归属感和价值感;培养孩子重要的社会和生活技能;邀请孩子们发现他们的能力;长期有效。
正面管教的创立和理论来源:
正面管教是英文positive discipline的翻译,在台湾被译为正向教养力,可以理解为对孩子的正面引导,讲究的是不惩罚、不骄纵,和善而坚定的有效育儿,既要和孩子有比较好的情感连接,又要树立一定的界限。
四十年前,简尼尔森根据阿德勒的个体心理学创建了正面管教,后来,琳洛特和简尼尔森一起设计了正面管教的家长体验课,让普通的家长即便不懂心理学也可以对孩子进行有效的教育。
《正面管教》这本书被译为多种文字传到各个国家,在美国,正面管教已经成为主流家庭的育儿观。在我国,张宏武女士把正面管教带回了中国。
13年,创始人简尼尔森来参加了我国的第一次正面管教年会,12年开始,正面管教在北上广深被越来越多的家长所了解,已经进入了许多家庭和机构,去年还被写进了台湾的教育局文件中。
《国有资产双层经营体制》,经济管理出版社,1993年。
《劳动论》,企业管理出版社,1994年。
《中国国库券市场走势》,中国城市出版社,1998年。
《国有资产的市场化经营》,经济科学出版社,1998年。
《理性出击:中国企业改革分析》社会科学文献出版社,1999年。
《走出困惑:国有企业改革焦点透视》,山西经济出版社,1999年。
《特殊法人:公营企业研究》,社会科学文献出版社,2000年。
《中国现代科学全书·政治经济学卷》,中国财政经济出版社,2000年。
《生存的选择----人类的历史与未来》,中国社会科学出版社,2001年。
《劳动价值论》,社会科学文献出版社,2001年。
《追寻彼岸:政治经济学论纲》,社会科学文献出版社,2001年.