三年级英语创新课堂第三页

1个回答2024-02-04 22:19

童话寓言：疯狂恶狗想吃掉麻雀。
鸭子帮助麻雀和恶狗搏斗。
恶狗咬了猫。猫被狗传播了狂犬病。
得了狂犬病的猫和恶狗一起把鸭子杀死。
麻雀失去了鸭子的保护，危在旦夕。
关键时刻，打狗队员过来把恶狗和猫一起打死。
理智的人类为了预防狂犬病，实现了禁狗令，不允许养狗。小鸟的生命再也不会被狗威胁了！

数学课上，老师把某学生对数学题的创意性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学在课堂上介绍自己的解题思路...

1个回答2024-01-27 10:55

解析：

本题考查的德育途径。思想品德课与其他学科教学是德育的基本途径，指的是各种教材都包含丰富的德育内容，只要充分发掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，就能在传授知识的过程中，使学生形成良好的品德。题干中，在数学课上鼓励学生展示自己的创新性解法，赢得了同学的赞赏，有助于学生形成相互尊重、团结协作的良好品质，体现了在学科教学中渗透德育。

故表述正确。

比较有创意的课堂名字

1个回答2023-11-04 14:18

以下是一些比较有创意的课堂名字，供您参考：
1. 探索未知世界
2. 创新思维工作坊
3. 挑战自我极限
4. 互动学习实验室
5. 超越经典的艺术之旅
6. 发现身边美好生活
7. 好奇心探究班
8. 童话故事改写工作坊
9. 写作大拍纳师训练袭前没营
10. 手机摄影入门指南
这些课悔判堂名字都很富有想象力和吸引力，能够激发学生们
的学习兴趣和好奇心。当然，课堂名字还要根据不同年龄段、不同主题进行调整和设计，以确保能够更好地贴合教学内容并引起学生们的共鸣。此外，在确定课堂名字时也需要考虑到它是否易于理解、记忆和传播等方面因素，以便更好地推广和宣传。希望这些建议对您有所启示！

怎样创设小学英语课堂教学情景

1个回答2024-01-21 23:30

运用多媒体创设教学情境，一定要符合学生的年龄和身心发展特征，创设符合小学生认知特征、让小学生感兴趣的情境儿童的心理特点：抽象思维和逻辑性差，但形象性强，对故事、游戏以及身边符合认知的事物很感兴趣。因此，教师可以根据教材内容的特点和学生身心发展的需要，用多媒体声、图、动画来生动描述故事情节，设置故事情境或游戏情境，诱导学生置身于自己感兴趣的情境之中，并能积极主动地参与到教学活动中去。让学生在趣中质疑，在疑中生思，使学生对英语的学习产生浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。把英语知识的传授与多媒体的声、色、形等融为一体，形成生动、直观、活泼、高效的课堂教学情境。只有这样才能调动学生的学习兴趣，促进学生学习和潜能的开发。

急求培养小学生创新的游戏在课堂上能做的!

1个回答2024-01-25 01:43

1.课堂内容:剪纸画

工具:几张白纸一把小剪子胶水彩色笔

让他们自己创作剪纸画从选题(要画什么)到剪纸到上颜色再到粘贴成型

2.课堂内容:小学生辩论赛

组织他们来一场辩论赛

3.课堂内容:小学生讲演

让他们讲演一段关于未来的创想

4.课堂内容:魔术表演

准备魔术在课上表演或者教他们表演魔术

5.课堂内容:智力问答

先把他们分成组然后以闯关的模式答题 (可效仿相关电视娱乐节目)

6.课堂内容:看图说故事

准备几张带故事情节的图片，让小朋友们看图编故事

急求培养小学生创新的游戏在课堂上能做的！

1个回答2024-01-25 11:43

1.课堂内容：剪纸画

工具：几张白纸一把小剪子胶水彩色笔

让他们自己创作剪纸画从选题（要画什么）到剪纸到上颜色再到粘贴成型

2.课堂内容：小学生辩论赛

组织他们来一场辩论赛

3.课堂内容：小学生讲演

让他们讲演一段关于未来的创想

4.课堂内容：魔术表演

准备魔术在课上表演或者教他们表演魔术

5.课堂内容：智力问答

先把他们分成组然后以闯关的模式答题(可效仿相关电视娱乐节目)

6.课堂内容：看图说故事

准备几张带故事情节的图片，让小朋友们看图编故事