背课文背的快又熟练的方法如下:
1.根据人的遗忘曲线,只有不断重复背,才能记得牢。
2.听说临睡前和早上背书效果好,捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。
3.可以用列表,对比的方法帮助记忆。
4.实在记不住,可以抄,抄比光背好得多。
5.可以将要背的东西编号啊,一段一段来,这样会快一点的,要是全篇一起反而很慢,另外可以利用奖励的办法啊,背好一段就奖励自己休息一会,或者吃点什么的,相信持之以恒就会成功!
6.尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前醒后或学习前,闭上眼睛想象一下自己能考好,想象自己在取得良好的成绩之后,父母高兴、别人赞扬的情景,想象为自己而自豪。想象越生动具体越好。
7.了解自己的学习特点。有些人早晨学习效率高,有些人晚上效果好。所以,学习不一定要早起,应根据自己的特点,安排自己最佳的时间学习。
8.懂一点学习技巧。比如每天在固定的时间、固定的地点学同一门科目,若长期坚持,学习效率会有提高。再比如,记忆与遗忘有关。人的遗忘规律是先快后慢,所以背完了书,应及时复习。
怎么更好的背课文:
1、抄诵法
俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
5、情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。
扩展内容:
教育心理学提示我们:坚韧不拔的信念和毅力是成功的基础。指导小学生背诵课文,培
养他们的学习兴趣和良好习惯,克服畏难情绪,树立信心是重要的一环。为了使学生树
立背诵课文的信心,我在课堂上给学生讲了几个小故事,来启发、鞭策、激励学生,调
动学生的积极性。
背课文背的快又熟练的方法如下:
1.根据人的遗忘曲线,只有不断重复背,才能记得牢。
2.听说临睡前和早上背书效果好,捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。
3.可以用列表,对比的方法帮助记忆。
4.实在记不住,可以抄,抄比光背好得多。
5.可以将要背的东西编号啊,一段一段来,这样会快一点的,要是全篇一起反而很慢,另外可以利用奖励的办法啊,背好一段就奖励自己休息一会,或者吃点什么的,相信持之以恒就会成功!
6.尽量为学习创造愉快的气氛。在睡前醒后或学习前,闭上眼睛想象一下自己能考好,想象自己在取得良好的成绩之后,父母高兴、别人赞扬的情景,想象为自己而自豪。想象越生动具体越好。
7.了解自己的学习特点。有些人早晨学习效率高,有些人晚上效果好。所以,学习不一定要早起,应根据自己的特点,安排自己最佳的时间学习。
8.懂一点学习技巧。比如每天在固定的时间、固定的地点学同一门科目,若长期坚持,学习效率会有提高。再比如,记忆与遗忘有关。人的遗忘规律是先快后慢,所以背完了书,应及时复习。
怎么更好的背课文:
1、抄诵法
俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
5、情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。
扩展内容:
教育心理学提示我们:坚韧不拔的信念和毅力是成功的基础。指导小学生背诵课文,培
养他们的学习兴趣和良好习惯,克服畏难情绪,树立信心是重要的一环。为了使学生树
立背诵课文的信心,我在课堂上给学生讲了几个小故事,来启发、鞭策、激励学生,调
动学生的积极性。
形容很熟练的成语有:心手相应、得心应手、运斤成风、炉火纯青樱备、手到擒来等。
1、心手相应
【拼音】xīn shǒu xiāng yìng。
【基本释义】心和手相配合。形容手法熟练,脊正毁心里怎么想,手就怎么做。
【出处】《南史·萧子云传》:“笔力劲骏,心手相应,巧逾杜度,美过崔寔,当与元常并驱争先。”
2、得心应手
【拼音】dé xīn yìng shǒu。
【基本释义】得是指得到,想到;应是指反应,配合。心里怎么想,手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。
【出处】《庄子·天道》:“不徐不疾,得之于手而应于心。”
3、运斤成风
【拼音】yùn jīn chéng fēng。
【基本释义】运是指挥动;斤是指斧头。挥动斧头,风声呼呼。比喻手法纯熟,技术高超。
【出清尘处】《庄子·徐无鬼》:“郢人垩漫其鼻端,若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。”
4、炉火纯青
【拼音】lú huǒ chún qīng。
【基本释义】纯是指纯粹。道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
【出处】唐·孙思邈《四言诗》:“洪炉烈火,洪焰翕赫;烟示及黔,焰不假碧。”
5、手到擒来
【拼音】shǒu dào qín lái。
【基本释义】擒是指捉。原指作战一下子就能把敌人捉拿过来,后比喻做事有把握,不费力就做好了。
【出处】元·康进之《李逵负荆》第四折:“这是揉着我山儿的痒处,管教他瓮中捉鳖,手到拿来。”