宝宝说英语0-3岁

1个回答2024-08-21 10:37

这篇散文名叫《秋叶之思》.写的挺美的,希望你能喜欢

北风起了，天气凉了，秋天来了。

也许四季的交换是让人们记住自然的个性，温暖、热烈、成熟、凝重。我记住了：一年来，在春天播撒温暖；在夏日里付出热烈；在秋风里满是收获；在冬寒里让思索更加凝重。

但是，我还是喜欢成熟而又收获的季节。

当我让脚步停留在林间的幽静里，抬眼望去，往日的绿色，忽然显得那么厚重斑斓。是被秋风所感染还是绿色已经疲惫？是让个性的宣泄还是世界应该就是灿烂？秋叶，撒满了一地。秋叶，匍匐着大地。秋叶，沉静在一片回忆。我不忍踏碎它们的梦，绕过它们而去。或许明天风已经将它们吹起，连同梦一起找寻安睡的角落。

秋叶，也有坚强。瞧，那不曾被风刮落的最后挣扎，还依稀在树上驻守着希望。像是生命的顽强，像是信念应该拥有最后的矜持。

小径曲幽，满是枯黄。秋天最后的时光总想要改变着什么？我不知道那些树叶会怎么思想，而我却遐想连篇。也许一年过的很快，就像它们一样从翠绿到枯黄是这样短暂。在时光的不经意间，一切已经改变了模样。

秋风起了，已经能穿过我单薄的衣衫，也收紧了我对生命的念想。它们飘落了，只是为了另一次的重生。而我老去了，不会再有生命的年轻。

秋天，也许有着另一种的眷念。那边有一片被秋风吹红了的叶子，红红火火地挂满了一树。记得40年前，在北京的香山就曾收藏着这样一片红叶，陪伴了我走过很长的岁月。记忆真是很神奇的，这样的小事竟然没有健忘。也许心灵里总有难以抹去的痕迹，也许惆怅的心灵也需要有种寄托。

常青的树木与落叶的树木都是自然的造化，却不知道落叶和不落叶到底是为了哪般？或许在抵御温度的变化时所采取的方法各有巧妙而已。人也许也是这样，在不同的环境里，都能找到适应环境的方法一样。

我想起了美国作家欧．亨利所写的一篇短篇小说《最后的一片树叶》，情节十分动人，这个故事很多人都读过，那最后的树叶或许演示着一个生命所需要的一种信念。人活着一天就是信念的支撑，就像坚守着最后的飘零。

一阵风吹来，那片枯叶不甘心地在躁动着，跟随着我的脚步，跟随着我的遐思。

没有人会在意那些滚动的树叶，犹如没有人在意谁是一颗流浪的心，匆匆而来又匆匆而去。

秋色好凄美，红的、黄的、绿的，一片片，一簇簇，跃入眼帘。“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”曹丕的《燕歌行》却也悲伤。但是眼前的色彩在我眼里一样是那么精彩，触景生情往往是一种意念在主宰着一切感慨。

秋叶有哀伤，有享受，有五味齐全的感觉。但毕竟走过了生命的全部，还有什么可以遗憾呢？

我弯下腰来，检起了一片飘落的梧桐树叶，轻轻地揉搓起来。手一张开，碎片随风而去。或许它会变为泥土，用另一种形态迎接生命的到来。

北风起了，天凉了，我该回家了。

初中物理题

1个回答2024-08-21 10:35

串联电路的特点：

1. 串联电路电流处处相等： I总 = I1 = I2 = I3 =……= In 2. 串联电路总电压等于各处电压之和：U总=U1+U2+U3+……+Un 3. 串联电阻的等效电阻等于各电阻之和：R总=R1+R2+R3+……+Rn 4. 串联电路总功率等于各功率之和：P总=P1+P2+P3+……+Pn 5. 串联电容器的等效电容量的倒数等于各个电容器的电容量的倒数之和：1/C总=1/C1+1/C2+……+1/Cn 6. 串联电路中，除电流处处相等以外，其余各物理量之间均成正比：（电流做的功指在通电相同时间内的大小） R1∶R2=U1∶U2=P1∶P2=W1∶W2=Q1∶Q2 。 7. 开关在任何位置控制整个电路，即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路，经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯。如果熄灭一盏灯，另一盏灯一定熄灭。 8. 在一个电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路。 9. 串联电路中，只要有某一处断开，整个电路就成为断路。即所相串联的电子元件不能正常工作。

向左转|向右转

写一篇人生规划的作文

1个回答2024-08-21 10:30

其实你说写毕业后5年到40年后的规划，这话是非常不正确的，也许你现在不觉得，但是要是你真内正的来到容这个社会上生活经历几年你就知道这话的错误性，首先人是人，不是神。你想想自己5年前想的今天，是你5年前想的、规划的那样么？写大学3年里的规划还是可以的，因为你现在生活的主要范围是在大学，这是在你的可知范围是可以规划的。但是大学之后的社会上的一切都是变幻莫测，在社会上的规划能真正实现达到的，我敢说没几人。写人生规划！那么人生这两字的五味杂全、百态成败是不可回避的，规划归规划只要不要规定就成，人生是规定不了的。明天会遇到什么人事物谁都不知道，只能顺其自然的发展与发现、发生。可是大胆想象但不要幻想。人生是一部正在书写的书，空白的书页只是要用你明天的真实经历去书写；人生是一场戏你要在这世间演绎着各种角色子女、兄弟、丈夫、、、、、、人生是一场梦，到头一梦，玩镜归空！祝你好运！

作文什么是生命

1个回答2024-08-21 10:28

生命的翅膀喜欢带着自己四处游荡，在城市的最中央呼吸孤单；喜欢望着窗外的绿叶发呆，在阳光的摇篮里做梦。我沉默在青春的岁月里，我不喜欢所谓的荣誉和成就，更不喜欢为了所谓的友情而去迎合他人。我厌恶虚伪。我做着我自己。有人对我说，为什么我在你身上看不到阳光？我一笑而过，依然故我。“理想”在梦的那头闪耀，我却独自徘徊在梦的这头。享受，一个人的精彩。但我爱书，真真切切地爱着，当她将一本书递给我时，我竟忘却了拒绝。我收下书！这是她甚至我都始料不及的，阳光的碎片撞在她脸上，溅起灿烂的微笑。我淡淡走过她身旁。“宁可在风中折断翅膀，也不愿在笼中失去梦想”——这是书扉页的祝福，手写的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。那个冬天，风依旧刺骨，雪依旧纷飞。但却再也不能封冻我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在购买一本书的途中，她遗失了自己的生命。而书名就叫做《我们的梦想》。才发现，因为她，我的世界已注满精彩。才明白，什么是生命。病房里，我和她，她安详地躺着。我怔住了，记忆的花朵幽幽地绽放了。她说：“我欣赏你，真的。”“当然，我们是朋友嘛！”“那你能不能答应我一件事？”“说吧”“当黑暗袭来，你决不能后退”“黑暗？”“请燃起生命的焰火去征服整个黑暗！”“……”“你可以的！你一定会成功的！”当失败涌起，当孤独来袭，当成功降临，当我在前进，我唯一的动力是她，我坚持的信念源于她，我不懈的努力因为她。如今，沉默的我不再低语，我自豪地奔向了胜利的彼岸。可是，她却一点一点的破碎。我伸出手，伤感一片片落下，吞噬着我的心。总想起“拼搏和梦想”，总想起快乐和悲伤，总想起她。我的生命，正在悄然开放。而她的生命，在远方的高空，绽放着沁人的芳香。祝福她。

犹如能造什么句子

1个回答2024-08-21 10:21

1.考试犹如练功夫，越练功夫越深。

2.天空中好多的白云，犹如朵朵白花。

3.平静的湖水犹如一面镜子，镜花水月照出天上的蓝天和白云。

4.武汉长江大桥犹如一条非常长和直的长龙。

5.武汉长江大桥犹如天上的彩虹横跨长江。

6.书本犹如一个不懂讲话的老师，不断的教我们知识。

游沙湖表达了什么

1个回答2024-08-21 10:19

《游沙湖》是宋代诗人苏轼因乌台诗案贬居黄州时留下的一篇写人记游的随笔小品。此文前一部分以文写人，后一部分以词记游，语言风趣，文、词融为一体，相互激发，自然流畅而情韵悠长，表现了苏轼被贬谪到黄州后思想乐观开朗的一面。游沙湖
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安时虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰:"余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。"
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云:"山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。"是日，剧饮而归。

翻译：黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我去那里买几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说:"我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。"
病好之后，和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首词:"山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。"当天，我和庞安常喝得非常痛快才回去。

创作背景
此文写于宋神宗元丰五年(1082)三月，又名《游兰溪》，作者当时四十七岁。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼知湖州，谏议大夫李定国。御史何大正上奏，诬他作诗文谤刺当朝，因而被下狱，当年十二月出狱，责受黄州团练副使，空挂虚名。当时作者打算在沙湖买田未成，去相田时认识了医生庞安常，因而创作了这篇作品。

作品鉴赏
折叠整体赏析
文章随笔写来，极短，极质朴，极自然。由于作者在沙湖间买田，因看田而得病，便去找聋医庞安常看病; 因看病而结识了他，于是，二人同游兰溪; 因游兰溪而极其快乐，所以作歌痛饮而归。文章娓娓道来，妙趣横生，摇荡一两笔，便觉风情无限，可见东坡的诙谐幽默，亦可见东坡的神采飞扬。
这篇文章可分为三层。第一层交代沙湖的地点及认识庞安常的机缘。因相田到沙湖而得疾。于是至麻桥请庞安常治疗，这就得以认识了庞安常，引出了下层的记人。第二层记人与写景。作者这里写与庞安常交谈很有情趣。在记庞安常时，作者能抓住人物主要特征:"颖悟绝人"。"以纸画字"三句是具体说明安常颖悟过人的地方。由于耳聋了，听不到别人的话，但能从观察说话人的神情中了解对方话语的意思，然后用纸写出几个字来表示他听懂的内容，以求验证。这就照应了第一层的。"善医而聋""遂往求疗""余戏之" 的三句话，很风趣，说明作者与庞安常的亲密关系。"疾愈，与之同游清泉寺"，承上启下，转入记游。这层景语不多，但一路有佳景: "有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。"作者在众多景物中突出兰溪，在兰溪中又捕捉了溪水西流的特征，这是作者发抒情感的契机。第三层引歌抒情。这首词调名是《浣溪沙》。词分上下两片。上片以写实之笔描绘了一场春雨后的景象。素以溪边多兰著称的兰溪，兰草已经长出短短的嫩芽，浸染誊溪水两岸。暮雨中杜鹃哀啼。这里作者触景生情，想到了自己的身世。故景中寓情，烘托了凄凉悲戚心境。词的下片，就流水西流来证明事物终归不是一成不变的，人生也有返老还童的可能，它再现了作者遭受人生重大打击后不自悲、不气馁、不自暴自弃的进取精神。同时，也是劝勉人们不要一味地在那里感叹"黄鸡催晓"，而要奋发有为。这就显示了他那"奋厉有当世志"的品格气质。
末句"剧饮而归"，以欢快作结。全文情、理、文兼胜，相得益彰，随物赋形，无不如意。

作者简介
苏轼(1037~1101)，宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。苏洵长子。嘉佑二年(1057年)进士。累除中书舍人、翰林学士、端明殿学士、礼部尚书。曾通判杭州，知密州、徐州、湖州、颖州等。元丰三年(1080年)以谤新法贬谪黄州。后又贬谪惠州、儋州。宋徽宗立，赦还。卒于常州。追谥文忠。博学多才，善文，工诗词，书画俱佳。于词"豪放，不喜剪裁以就声律"，题材丰富，意境开阔，突破晚唐五代和宋初以来"词为艳科"的传统樊篱，以诗为词，开创豪放清旷一派，对后世产生巨大影响。有《东坡七集》《东坡词》《东坡易传》《东坡乐府》等。

五年级写父爱的作文

1个回答2024-08-21 10:16

父爱如山
有一种爱，是无声的；有一种爱，是严肃的。它就是那宽广无边的父爱。
父爱，它好像白酒，辛辣而又热烈，容易让人醉在其中；它又像咖啡一般，苦涩又醇香，容易让人为之心动；它还像茶，平淡而亲切，能让人在不知不觉中上瘾。

　　那是暑假里的一天，我刚从同学家出来，没想到却下起了倾盆大雨，我又不好意思再回到同学家去，只好硬着头皮上了。我左闪闪右躲躲，费了九牛二虎之力，却还是被这该死的雨给淋着了。一路上，我不停地咒骂着老天爷，咒骂这欺负人的雨。突然，在远处，我看到了一个熟悉的身影，是爸爸！“爸爸！”我急忙喊道。爸爸仿佛也听见了我的声音，急忙朝我这边走来。“你怎么在这里？我找了你好久，还去了你同学家，就是没找见你，雨这么大，也不怕感冒了？！快回家吧！”在爸爸眼里，我是个永远也长不大的小孩。一路上，我们都沉默着，我无意中望了父亲一眼，雨水已打湿了他半个身子，脸上早已分不清哪是汗水，哪是雨水。原来，父亲为了我不被雨淋湿，把本来就很小的伞朝着我这边移过来一大部分，结果，他自己却淋湿了一大片。不知不觉我已经热泪盈眶了，眼泪也无声无息的掉了下来。

　　想想从前的父亲，不会像母亲一样给我一个拥抱，不会象母亲那样关切地问这问那，我想，那只是因为父亲的爱是无声的，是深沉的，只是从前我没有用心去体会罢了。这时，我那不争气的眼泪再一次流了下来，滑过脸颊。也许是父亲看出了我的不对，对我说：“你怎么了？”我这才反应过来，连忙分辩道：“是雨水，雨水掉到我的眼睛里了。”爸爸咳嗽了起来，那声音像一根根无形的针，刺痛了我的心灵，我本能的把伞往爸爸那边一推，说：“有伞一起打！”爸爸欣慰的笑了，我也笑了。

　　一直以来，父亲在我们儿女的心中都是一个沉默的、严肃的形象。他把自己的温柔与脆弱这些缠绵的感情深深地隐藏起来，他对我们的爱永远都是无条件的付出，一点一点地堆积起来。父亲的关怀与爱如同大山一般，头顶着威严，但心里却流淌着真情，这足以让我们安安稳稳地靠在那里。

　　父亲像是一本书，年幼的儿女常常读不懂父亲，直到他们真正长大了之后，懂得什么叫的时候，再重新打开这本大书，才能读懂父亲的那颗真诚的心。

　　父爱是一部震撼心灵的巨着，读懂了它，你也就读懂了整个人生
。

初三课文

1个回答2024-08-21 10:16

那些诗词都是重要的(虽然考试只考其中几句名句)名著也重要呢，初三上是《不加带星号的所有现代文和一些无关紧要的课文全部删掉.把全部精力放在文言文

苦读的意思

1个回答2024-08-21 10:12

就是拼尽全力坚持不懈地攻读的意思

朗读桃花源记全文？

1个回答2024-08-21 10:09

以下视频是桃花源记的全文阅读

，抱歉，上传不了。