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解析:
《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“人际交往”部分的“目标4-关心尊重他人”的教育建议中指出,“引导幼儿尊重、关心长辈和身边人,尊重他人劳动及成果”。
第一, 家长要给孩子做个好示范。
孩子有没有礼貌,不是天生的,完全是后天培养出来的。孩子天生也喜欢模仿别人,只要家长注意自己的言行举止,讲文明,讲礼貌,给孩子树立一个好的榜样,孩子自然就会懂礼貌。
比如一家人在小区里遇到了同一单元熟悉的老奶奶。爸爸在前面走,妈妈和孩子在后面走。如果爸爸先问候奶奶:“阿姨好”,然后妈妈再向奶奶点头致意,孩子就会大声问候奶奶说:“奶奶好”。因为有了爸爸妈妈的示范,孩子看到了爸爸妈妈的榜样,以后再遇到老奶奶自然就会问候奶奶。
如果家长一直表现得大大咧咧,那孩子也会大大咧咧的,这不能责怪孩子没礼貌。
第二, 家长要给孩子创造一个懂礼用礼的环境。
要让孩子懂礼貌,仅仅在外面给孩子做榜样也是完全不够的。要让孩子成为一个懂礼貌并正确的礼貌对待任何人,家长也要在家庭内部提倡并运用礼貌用语,并长期坚持,给孩子创造一个懂礼、用礼的环境。
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