儿歌拼图字母

拼音字母画图片如下：

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母。 

汉语拼音字母表：

声母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母表

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

拼音字母的发展：

世界上第一套拼音字母是由腓尼基人创制的。由于腓尼基发达的航海和国际商业贸易，一方面经济需要及时编制商业文件，要求有一套普遍易懂的、简单方便的文字体系。

另一方面，由于腓尼基从事国际商业活动，广泛接触并熟悉古代各国的文字，使它创造新的字母文字成为可能。于是，腓尼基人利用埃及的象形文字和巴比伦的模形文字创造了世界上第一套拼音字母。

古代希腊字母和阿拉米亚字母都来源于腓尼基字母。希腊字母后来又发展为拉丁、斯拉夫字母；阿拉米亚字母后来发展为印度、阿拉伯、亚美尼亚、维吾尔等字母。可以说，腓尼基字母是现今世界各族字母的共同祖先。

汉语拼音字母读音图表

拼音字母大小写表如下图：

字母读音教学：

1、注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。

在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并汪空鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

2、把握学生的发音难点受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

3、强化个别字母教学尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如液陵喊学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。

4、注重读音归类教学把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。

首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：A、H、J、K 是A 家族，闹野A，A是族长。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。

I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己)R 和O单独住，它们自己是族长。

这个挺好的：

拼音字母书写笔顺图片如下：

韵母表：单韵母：a[阿]　o[喔] e[婀] i[衣]　u[乌] ü[迂]复韵母：ai[哀] ei[诶] ui[危]　ao[奥]　ou[欧]　iu[悠]　ie[耶]　üe[约]　er[儿]前鼻韵母：an[安]　en[恩] in[因] un[温] ün[晕]后鼻韵母：ang[昂]　eng[鞥]　ing[英]　ong[工的韵母]

整体认读音节：zhi[知] chi[吃]　派消shi[狮] ri[日] zi[资] ci[慈] si[思] yi [衣] wu[乌]　yu[迂]　yin[因] yun[晕] ye[夜]　yue [月] yuan[圆] ying[鹰]

声母表：b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]zh[知] ch [吃] sh [诗] r [日] z [资] c[雌] s [思]y [医] w [屋]

声调符号：阴平：- 阳平：/ 上声：∨ 去声： ﹨声调符号标在音节的主要母音上。轻声不亩羡迅标。例如：妈 mā 【阴平】 麻 má 【阳平】 马 mǎ 【上声】 骂 mà 【去声】 吗 ma 【轻声】

隔音符号：a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，隔音符号(')隔开，例如pi'ao(皮袄)。备 注：'知 蚩 诗 日 资 雌 思'等字的韵母用i 。 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。

u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、迅此wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。 ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu(迂)、yue(约)、yuan(冤)、yun(晕)。iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu(牛)、gui(归)、lun(论)。

音节表：声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母a o e i u ü复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

通过玩拼图可以锻炼孩子的耐心，观察力，分析能力，动手能力，以及孩子的专注度。不过再选择拼图的过程中要注意一些技巧，比如尽量选择喜欢的人物，这样孩子更熟悉，更容易有耐心的拼下去。选择的时候也要考虑孩子的年龄，年龄比较小的选择的块数少点的，随着年龄的增长再选择块数多的，不要一次到位，孩子拼不完会打击他的积极性。总的来说，拼图还是不错的育儿工具，既避免了孩子过度接触电子产品，又可以让父母更好的陪伴孩子。