外研社三年级起点英语主编

编剧类研究生院校有：中国传媒大学、北京电影学院、中国戏曲学院、上海戏剧学院、中央戏剧学院等。编剧是以文字的形式表述影视或节目的整体设计，一般具有较强的文学表达能力，对于艺术素养的要求较高。

国内有戏剧影视文学专业的学校其实很多，但编剧这个圈子市场需求量其实并不大，科班出身、业内比较认可的也就是这三所学校。其他的学校，比如我们北师大，影视类的专业更偏向理论研究而不是创作。如果是想毕业当老师可以来，否则就还是老老实实考北电、中戏、上戏这三所。

探讨主题是平行研究的重要分支，着重研究同一主题、母题、题游兄材、人物形象、意象等在不同民族文学中的流行与演变情况，源于德国民俗学，代表人物有德国的弗伦泽尔等。

公社教育方法是苏联学校教育方法之一。旨在培养学生的集体主义精神和创造能力。教育科学院院士、圣彼得堡国立赫尔岑师范学院教授伊万诺夫自 1959 年起御携通过创办并主持“少年伏龙芝人公社”、“马卡连柯公社”等总结提出。 

特点：教育者不是纯口头说教，镇磨伏而是引导受教育者（年幼同志）平等地一道参加有利于人民、社会，具有国家意义的实际活动——完成集体性的、创造性的具体事项。

在从调查、准备到实施、总结的整个过程中，都把领导工作与受教育者的自治、教育与自我教育、同志式尊重与要求紧密结合起来，形成统一的集体，最终达到培养目的。

文学研究社，于1921年1月4日在北京正式成立，发起人为郑振铎、沈雁冰（茅盾）、许地山等人。是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团。