小时候捉蜻蜓的童谣儿歌

2个回答2023-10-29 11:03

当天气阴沉，快要下雨时，成片的蜻蜓低飞徘徊，也是捉蜻蜓的好时候，困拿州借助于工具，最好是镂空的网兜。没有的只能挥舞汪蔽着敏信重重的扫道场的竹扫把，要先把竹扫把举在半空中一动不动，让蜻蜓误认为是一层冒出来的竹子，而没有把他视为危险物，看准时机，朝在四周飞旋的蜻蜓一扫把扑下去，总能捉住一两只蜻蜓。

因为我可以捉蜻蜓的英语

1个回答2024-02-24 04:07

Because I can catch dragonflies

捉蜻蜓是什么季节的？

1个回答2024-01-21 04:13

　　夏季。　　方法：　　

1、蜻蜓长有复眼，而且视野广阔，它可以同时看到前后左右的东西。所以，捉蜻蜓是比较困难的。不过，蜻蜓再狡猾，也逃不出人类的魔掌。捉蜻蜓蹑手蹑脚地从后面去捉它，注意动作一定要很缓慢。或是用纱布做个网，绑在竹竿上，蜻蜓喜欢悬停，趁此机会，一网过去，不大会扑空的。　　

2、用一只手指吸引它的注意力.让它只关注一个手指,而在其它指头捉它时减慢它的反应速度.而且手指的转度很慢,它不会认为对它有危险,所以也不会跑。

小蜻蜓的小蜻蜓

1个回答2023-09-29 20:06

儿歌
作曲：钟立态消民
作中饥词：周康明
小帆培知蜻蜓，是益虫，
飞到西，飞到东。
不吃粮食，不吃菜，
是个捕蚊的小英雄。

蜻蜓的儿歌读出作者对蜻蜓的什么之情？

1个回答2024-05-25 09:50

印象中《红蜻蜓》这首儿时学的歌，至今唱起来都温馨，虽然有点温馨淡淡的忧伤，表达了作者对童年时光的追忆之情和对家乡的思念之情……

捉蜻蜓、抓蝴蝶

1个回答2023-09-26 20:45

儿时夏天主要的乐趣就是捉蜻蜓和抓蝴蝶。小时候夏天的时候河边有好多蜻蜓，小孩子们跟着妈妈去河边洗衣裳，主要就是捉蜻蜓，尤其是放了暑假的时候，经常自己一个人去河边捉蜻蜓，蜻蜓一般停在河畔上或停在河边的石头上，小朋友们轻轻的俯下身子，有时候完全爬在地上，慢慢的匍匐前进，一点一点的靠近纯简启蜻蜓，有时候快到跟前的时候就被蜻蜓发觉了，又飞走了，只能爬起来静心等待下一次的停靠。捉住蜻蜓以后拿回家，给蜻蜓的尾巴上栓上一根细线，然后跟着蜻蜓满院跑。

蝴蝶主要是夏天的时候，也是在小河边，有那么几年蝴做如蝶特别多，相比捉蜻蜓来说，抓蝴蝶相对容易许多。有时候我们下了课主要就是咐键抓蝴蝶，抓住以后放到一个瓶子里面，一节课能抓一瓶子，等到下节课的时候再把蝴蝶放了，然后接着去抓。

捉蜻蜓的故事让我们懂得了什么？

1个回答2024-01-07 00:34

一位富商临终前，见窗外的市民广场上有一群孩子在捉蜻蜓，就对他4个未成年的儿子说，你们到那儿给我捉几只蜻蜓来吧，我许多年没见过蜻蜓了。

不一会儿，大儿子就带了一只蜻蜓回来。富商问儿子：怎么这么快就捉了一只？大儿子说，我用你送给我的遥控赛车换来的。富商点点头。

又过了一会，二儿子也回来了，他带回来两只蜻蜒。富商问：“你这么快就捉了两只蜻蜓？”二儿子说：“我把你送给我的遥控赛车租给了一位小朋友，他给我3分钱，这两只是我用两分钱向另一位有蜻蜒的小朋友买来的。爸爸，你看这是多出来的1分钱。”富商微笑着点点头，。

不久，老三也回来了，他带来了10只蜻蜓。富商问他：“你怎么捉了这么多的蜻蜒？”三儿子说：“我把你送给我的遥控赛车放在广场上，如果谁要玩赛车交1只蜻蜒就可以了。要不是怕你急，我至少可以收18只蜻蜓。”富商拍了拍三儿子的头。

最后到来的是最小的孩子。他满头大汗，两手空空，衣服上沾满了尘土。富商问：“孩子，你怎么搞的？”四儿子说：“我捉了半天，也没捉到一只，那些蜻蜓好可爱，飞得那么高，我蹦起来都捉不到它们。不过，有好几次我差点抓住了！”儿子眉飞色舞地讲述着，似乎还沉浸在抓蜻蜓的快乐中。富商笑了，笑得满眼是泪，他摸着四儿子挂满汗珠的脸蛋，把他搂在了怀里。

第二天，富商死了。他的孩子们在床头发现了一张小纸条，上面写着：孩子，我并不需要蜻蜒，我需要的是你们捉蜻蜓的乐趣。

人们往往寻找快乐。快乐是什么？快乐就是我们在做一切事情的过程中所感受的喜悦。只要在过程中感受到了无比的快乐，就不要太在意结果。

儿童捉蜻蜓的诗句？

1个回答2024-01-12 09:10

小雨稀疏欲见晴, 蓬头垢面捕蜻蜓。爹妈呼唤不吱应, 凝看探知何处停。

小班语言《捉蜻蜓》说课稿

1个回答2024-02-13 16:13

活动目标

　　1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

　　2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。

　　3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。

　　活动准备

　　飞舞的蜻蜓教具一个。

　　活动过程

　　1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。

　　2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏

>活动。

　　3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：

　　（1）扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。

　　（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。

　　（3）被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。

　　4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。

　　师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“××，××飞呀飞”的短句来表达。

　　接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。

　　5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。

　　附游戏儿歌

　　捉蜻蜓

　　天灵灵，地灵灵，

　　满天满地捉蜻蜓。

　　捉蜻蜓，捉蜻蜓，

　　捉到一只小蜻蜓。