儿歌捏面人的老爷爷播放

题应该是这样的吧？爷爷捏泥人，捏一个小猪要用7/20千克的面泥，捏一个猴子要比捏一个小猪所用面泥的5/7，还少1/10千克，捏一个猴子需要多少千克的面泥？
7/20×5/7-1/10=3/20千克
要是按原题的意思
7/20×5/7（1-1/10）=9/40千克

每天上学、放学，我都能见到一位捏泥人的老爷爷。他大概60多岁了，头上有些白头发，满脸的皱纹从眼角一直爬到整个面部。他穿衣非常简朴，两手捧着一个大铁盒，里面装着一些泥人。他总是满脸汗水，嘴里喊道：“卖泥人呀，快来买呀……。”吆喝声传进千家万户、大街小巷。他走路时一颠一颠，我总觉得他很可怜，靠着卖泥人过生活。每次看见他，我总会约上小伙伴们，找爸爸妈妈要几块钱去买泥人。我们有时帮忙他喊几声，他都会笑容满面地看着我们。

如果是把孩子送到爷爷奶奶家照顾 这种情况可以把孩子接回去 长此以往 孩子心灵会受到创伤 接回家自己照顾 如果实在没办法自己照顾 只能和爷爷沟通一下

是，来来旅裂来,和我一起当老爷爷,好吗咱们演老爷爷的时候,可要 记住老爷爷薯誉是北京人,唱起来喜欢摇头晃脑,喜欢拖着京腔京调,还有喜欢京剧里的亮相! 看看咱们小拆手闭朋友演的像不像好不好

冬爷爷捏红了弟弟的鼻子
李昆纯
天空中，
一朵朵雪花，
在飘……
北风里，
一只只鹅乌，
在叫……
大树下，
弟弟举起了弹弓，
在瞄……
惹恼了冬爷爷，
把弟弟的鼻子，
捏红了。
我开始范读时，孩子们都小声的跟着我读，我明白孩子们都想自己美美的读一读。于是让孩子们自由读。诗歌所描绘的看是三个场景，也可理解为一个情景剧的发展。我们都舒展自己的灵魂读了又读，然后我们停下来畅所欲言。
大家都说喜欢最后的一句话，调皮的弟弟被冬爷爷捏红了小鼻子，感觉弟弟的可爱和诗歌的巧妙，大家认为：想做坏事，冬爷爷可饶不了。把一只鸟儿打死，另一只会很伤心很寂寞的。
这是我说：“弟弟还会做什么事，惹得冬爷爷生气呢？”
岳耀琪说：“大树下，弟弟拿起斧子在砍，惹恼了冬爷爷，把他的小鼻子捏红了。”
“很好，小诗人。”我称赞道。
“老师，我也有，”李天月说。
我示意她站起来展示。
李天月自信的开始：
春姐姐把妹妹的小脸蛋滋润了
李天月
天空中，
一片片白云在飘，
春风里，
一朵朵花儿在笑，
大树下，
小妹妹捧着书大声的读，
唤醒了春姐姐，
把他的小脸蛋滋润了。
“真棒！”我欣慰的笑了。
孩子们的想象和思维真是神奇的魔术师，他们不经意中创造的惊喜让我们惊叹诗歌的魅力。晨诵就这样用他朴实的魅力，在每一个黎明让诗歌与我们共舞。

I、爱、会い

既然是播种希望那建议种棵小树或者养个盆栽之类的吧·
种西瓜~蔬菜什么的也行