赏析乌鸦和舒伯特这首儿歌

《乌鸦说瞎话》属于品格篇,让孩子在一个个成长小故事中弊洞养成诚实正直、乐于助人、尊敬老人、爱护公物等好品质; 《螃蟹编竹篓》、皮迟《小兔乖乖》、《小青蛙找西瓜》...小乌鸦，穿黑褂。歌词如下：

闭着眼睛说瞎话。

说小猪，馋嘴巴。

偷了小鸡一只虾。

说小羊，爱打架租握枯。

咬了小驴短尾巴。

说小狗，爱传话。

挑拨猫鼠分了家

世界上最伟大的爱，莫过于母爱。我们每个人都感受过妈妈的爱，都离不开妈妈的爱！我们是在妈妈怀抱中、哼唱着摇篮曲中，在妈妈的期盼中一天天长大的。

说到母爱，在音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术中，我们常常都可以看到、听到的。下面，就让我们一起来欣赏舒伯特是怎样用音乐来表现母爱的吧！

说起舒伯特的摇篮曲，还有一段小故事呢。

在一个天气寒冷的傍晚，身无分文的大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，摸摸口袋，没有一分钱，内心十分凄凉。他离开家门，在维也纳街头漫无目的地游荡着，经过一家家餐馆，阵阵香味使他更加饥饿难忍。走到一家曾经来过的餐馆门前，他站在门口犹豫了片刻，心想：没钱进餐馆，其结果可能更加难堪！然而，他的双脚却不听使唤地迈了进去。舒伯特坐在餐桌旁忐忑不安，目光在餐厅里四处搜索，可仍然看不到一张熟悉的面孔来帮他解除今晚的难堪境地。他的目光无奈地回到餐桌上，漫不经心地浏览桌上的报纸。这时，刊登在报纸上的一首真挚感人的小诗，引起了他的注意："睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝！妈妈的双手轻轻摇着你……"让他禁不住想到小时候妈妈对自己无尽的关爱，想起夜幕降临时，慈祥的妈妈轻轻拍着他，嘴里哼着轻柔的歌，伴他入梦的景象。于是他便立即动笔给它谱曲。

当舒伯特放下笔，餐馆里的客人全走光了，只剩下了一个老店主，店主正微笑地看着他："您是舒伯特先生吧！我十分喜爱你的歌曲。现在已经很晚了，您想吃点什么呢？" 舒伯特神情恍惚地看着老店主，抓起乐谱哼唱起来"睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝！妈妈的双手轻轻摇着你，睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,妈妈的手臂永远保护你，世上一切，快快安睡，一切温暖全都属于你……"老店主闭上眼睛，陶醉在音乐之中。一曲唱完，老店主赞叹道："太美了！"沉默了片刻，舒伯特想起什么似的指着乐谱说："我用这首《摇篮曲》换一份晚餐，您看行吗？"老店主为舒伯特端上一大盘香喷喷的土豆烧牛肉，看着舒伯特大口大口将它吃完。　　

当舒伯特去世三十年后，饭店老板将曲谱以四万法郎的高价售了出去，这就是后来文明世界的舒伯特《摇篮曲》。

奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特创作的《摇篮曲》，歌曲为带再现的两段体结构。每个乐段分为两个乐句，每乐句都是四小节，结构十分规整。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋律以级进为主，节奏平稳而有规律。歌曲充满了温馨，静谧的气氛。第二段开始时，出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏x?x，突出了摇的感觉，加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。

摇篮曲中每个音符都蕴涵着慈母的爱心和母亲对孩子的无限美好的期望之情。是啊，在家中这个小小的摇篮里，母亲的恩情就像温暖的阳光，无时无刻不照耀着我们、关爱着我们。在学校这个大摇篮里，老师象妈妈一样关心我们，教育我们，在祖国这个更大摇篮里，党象妈妈一样关怀我们，使我们茁壮的成长，那么，我们只有好好学习，才能不辜负妈妈们对我们的期望，不辜负老师、社会对我们的培养。

音乐小知识：

摇篮曲又称催眠曲，原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲。在各国、各民族、各地区的民间音乐中，都有很多悦耳动听的摇篮曲。后来作曲家们对摇篮曲的应用突破了原来只用于催眠的局限，逐渐发展成为在音乐会上表演的一种抒情歌曲，成为独具一格的音乐体裁。

摇篮曲有它的自身特点，它的音乐形象一般都具有安宁、亲切、温存、抚爱、真挚的特点；曲调抒情、优美、旋律比较平稳，音域适中，不用过高过低的音，起伏不大；节拍形式多为2/4、4/4、6/8等复拍子，也有3/4拍子的，节奏、拍节不强调重音，但律动整齐，以适应表现摇篮徐缓、摇曳的特点。速度缓慢，大多是行板（Andante）；力度较弱，一般不超过中强（mf）;调式一般用明朗的大调式；演出形式一般为女声独唱。为了表现这种较为安宁的情绪，它们的和声编配都比较简练，轻柔的琶音和富有摇摆感的伴奏音型贯穿全曲，产生了摇篮有节奏摆动的感觉。舒伯特、莫扎特、勃拉姆斯的摇篮曲、俄国穆索尔斯基的《叶辽木希卡摇篮曲》、柴可夫斯基的《暴风雨中的摇篮曲》、印度尼西亚巴达族民歌《宝贝》都是人类音乐宝库中的珍品。

《摇篮曲》本身就是一首音诗，即使没有歌词，哼哼他的旋律也就能让我们回忆起成长中的点点滴滴，回想起母亲那亲切的笑容，深情的目光，以及那无微不至的关怀与呵护，而渐渐长大的我们又该如何来回报这份世间最博大、最无私的爱呢！

《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事。通过讲述一只乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。

乌鸦喝水的原文

只乌鸦口渴了，它在低空盘旋着找水喝。找了很久，它才发现不远处有一个水瓶，便高兴地飞了过去，稳稳地停在水瓶口，准备痛快地喝水了。可是，水瓶里水太少了，瓶口又小，瓶颈又长，乌鸦的嘴无论如何也够不着水。这可怎么办呢?

乌鸦想，把水瓶撞倒，就可以喝到水了。于是，它从高空往下冲，猛烈撞击水瓶。可是水瓶太重了，乌鸦用尽全身的力气，水瓶仍然纹丝不动。

乌鸦一气之下，从不远处叼来一块石子，朝着水瓶砸下去。它本想把水瓶砸坏之后饮水，没想到石子不偏不倚，“扑通”一声正好落进了水瓶里。

乌鸦飞下去，看到水瓶一点儿都没破。细心的乌鸦发现，石子沉入瓶底，里面的水好像比原来高了一些。

“有办法了，这下我能喝到水了。”乌鸦非常高兴，它“哇哇”大叫着开始行动起来。它叼来许多石子，把它们一块一块地投到水瓶里。随着石子的增多，水瓶里的水也一点儿一点儿地慢慢向上升……

终于，水瓶里的水快升到瓶口了，而乌鸦总算可以喝到水了。他站在水瓶口，喝着甘甜可口的水，心里是那么痛快、舒畅。

乌鸦喝水的故事赏析

乌鸦喝水告诫人们，遇到困难的时候，要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解。这世界上的一切事物都值得我们去留心探索、发现，需要用智慧的眼睛去发现问题的本质，千万不要为事物表面所迷惑。

人们在做事情的过程中，容易形成惯性思维，一旦打破惯性思维之后，就会发现天地豁然开朗，惊叹原来做一件事情竟有那么多的方法。开动脑筋，抓住事物本质，就能找到解决问题的办法，生存就是这样一门学问。

在这个故事中可以看出，聪明的乌鸦运用它的机智最终喝到了瓶中的水。这个故事也告诉读者，如果在学习中，遇到困难，要像乌鸦那样开动脑筋，只有这样才能找到解决困难的方法。

曾经为一颗刺向您哭喊，如今戴着荆冠，却一声一声也不敢向您呻 吟…

1．①人与鸟都有各自的生存环境和生活规律，鸟只有拥有自己的生存环境，才能活泼蹦跳，自由飞翔。（2分）②这句话警示人们，不要人为破坏鸟的生存环境，剥夺它的生存权利，“围剿麻雀”的行为不可取。（2分）③还鸟自由生存环境，让它与人类和睦相处，和谐生活。（2分）

2.①说明这几年来，人们重视生态环境的保护，生态环境有所改变。（1分）②乌鸦反哺，表达出人们给了它们自由生存空间，它们感恩人类，亲近人类。（1分）③进一步强调保护生态环境的重要性。（2分）④承上启下，为过渡到下文写麻雀起铺垫作用。（2分）

3.不相同。①作者在第一自然节中写很多年前，乌鸦无树可依，只好停留在故宫屋顶上，弄得故宫一片喧闹（对人类的惩罚）。表达出作者对生态环境的担忧，对乌鸦遭遇的同情。（2分）②作者第二、三自然节中写前几年，乌鸦有树可依，不惊扰人们（对人类的回报）。表达出作者对生态环境好转和对乌鸦反哺精神的赞叹。（2分）

4.作者在写麻雀时使用了对比的表现手法。①麻雀与其它鸟相比，麻雀更亲近人，活泼可爱。②幼年时候我参与围剿麻雀的战争，觉得好玩，少年时候我豢养麻雀，懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”，懂得了“自由比什么都重要”的道理。通过对比，写出了作者思想感情的变化，突出了主题思想。