儿歌能够培养幼儿的想象力

如何培养幼儿的想象力
1个回答2024-03-06 19:21
如何培养幼儿的想象力?



    一、幼儿想象力的特点:

pppp幼儿初期,孩子的想象的内容简单,一般是他自己生活的翻版,记忆的成分多,想象的成分少;而且是和具体行动结合,没有预定的目的,边玩边想象。而且孩子的想象一般没有预定的目的,受当时事物的影响比较大。由于想象没有预定的目的,易受当时情景的影响,所以想象比较被动,主题也不稳定,由于幼儿以无意想象为主,所以常以想象过程为满足。



pppp二、儿想象力的培养。

pppp1、积累知识,丰富想象,一般地说,幼儿的想象,是随着经验的积累和语言的发展产生出来的,让孩子认真细心地观察他们生活中所接触到的事物,让他们的视觉听觉以及其它知觉形象尽可能完整化,使他们的脑子里形成丰富而深刻的事物形象,这是发展幼儿想象力的前提,因此,父母应让孩子尽可能多读读画册、小人书,浏览祖国山川、城市风光、农村景象、欣赏名胜古迹、奇花异鸟,有选择地看一些电视、电影,使孩子知识广博,表象丰富,想象力也自然会宽广。

pppp2、给幼儿多创造发展想象力的条件。小孩1-2岁以后,随着语言的发展,活动范围的增加,想象力也逐渐丰富,可借助于各种玩具进行游戏,从而激发孩子的想象力。

pppp3、鼓励幼儿天真烂漫的想象。幼儿善于想象,这是极好的心理素质,可是,有些父母在幼儿心理活动、思维发展尚未成熟的阶段,不但对孩子天真烂漫的想象不给予支持,反而横加干涉,进行压制,认为孩子“想入非非”,这是错误的行为。幼儿的丰富想象,有助于他精神的集中,自学能力的增强,创造才能的提高。因此父母应鼓励孩子的想象活动,创造条件,为培养开拓型的人才尽一份力量。





参考文献:www_***_com
幼儿想象的培养?
1个回答2024-03-02 05:45


(一)丰富幼儿的感性知识,积累想象的主动性。

(二)保护幼儿的好奇心,培养想象的主动性。

(三)开展各种游戏活动,创设想象的情境。

(四)充分利用文学、艺术等形式,激发幼儿想象力。

(五)鼓励大胆想象,营造宽松的心理氛围。

(六)教给幼儿表达想象形象的技能技巧。

如何培养幼儿的想象与现实区分?
1个回答2024-01-20 22:59
幼儿时期是孩子认知能力发展的重要时期,他们具有非常丰富的想象力,但是在此时期,他们也很难区分现实和想象,这是一个普遍的问题。所以,家长和老师需要采取措施帮助幼儿区分现实与想象。

首先,通过为孩子提供丰富多彩的现实体验,让他们逐渐建立起对真实事物的理解和认知,这是让孩子从幻想走向现实世界的必要前提。例如,可以带孩子参观动物园、博物馆,或者带孩子到户外去感受自然,这些活动为孩子提供了丰富的物质经验,帮助他们对真实事物有更加深入的认识。

其次,通过与孩子共读故事书、看电视剧等方式,引导他们学习基本的逻辑思维和推理能力,通过影片和书籍中的情节和人物,让他们学会从虚构的事物中辨别出可能存在的逻辑矛盾,并让他们在这个过程中,逐渐理解虚构和现实之间的差异。

还有一种非常有效的方法就是通过游戏来帮助孩子区分想象和现实。幼儿时期的孩子非常喜欢玩游戏,可以透过游戏让孩子进行角色扮演,模拟生活中的场景,这样孩子可以从游戏中逐渐学会如何识别现实和虚构的差异。

最后,我们需要给孩子足够的时间和机会去发挥自己的想象力。让孩子从小去尝试将自己的想象力体现在绘画、手工等方面,让他们发挥自己的创意,这不仅能够帮助他们学会区分现实和想象,还能够激发孩子对世界的好奇心和热爱,帮助他们成为更有创意和想象力的人。

总之,帮助幼儿区分现实和想象需要家长和老师的积极引导,在孩子许多活动中给予指导和帮助,并结合适当的游戏和绘画等方式来培育孩子的判断力和创造力。
怎样培养幼儿想象力?
1个回答2024-03-03 16:40


①丰富幼儿的感性经验,使他们都获得一些进行想象加工的“原材料”。

②启发、鼓励儿童大胆想象。

③积极组织、开展各种创造性活动,创设发展幼儿想象的必要条件。

④注重原型启发。

⑤绘画补画。

如何培养幼儿的想象力
1个回答2024-03-08 05:13
您的这个想法很好,但缺乏社会支撑,您也是孤掌难鸣啊!
前一段时间我在旅游的路上偶然间听到一小段调频广播评论,说某个妈妈发现自己的娃娃能把数字零和字母O都能想象成太阳,自打上了幼儿以后,学了算数和英语,结果,她的娃娃这种想象力就消失了,于是,这位年轻的母亲就把幼儿园告上了法庭,后面的广播评论我就没有听到,但我猜想,幼儿园的阿姨们和阿舅们面对这位妈妈的指控,肯定大部分是耻笑态度的,肯定也会说,天下一统,全都是这样,这位年轻妈妈嘻嘻嘻嘻是少见多怪罢了!!!
其实,真正少见多怪的正是这些井底之蛙的阿姨阿舅们,但你要是这样与他们对质,他们还会抬出后台呢,这个后台就是小学的招生规则,据说,您要是没有“幼儿园本科毕业文凭”,小学就可以拒收,这也就是说,全社会都没有保护幼稚心灵想象力的意识,对比老美,老美的教授小孩子绘画时经常被问及的问题是:我画得好不好?而不是:我画得像不像?还有,中小学里面规定,教员是不允许利用自己的职业影响力干扰学生的想象力的【当然,这种做法的弊端也很厉害,你看,全世界60%的类似于那个什么“功”那种不良教会组织也在美国生根,这玩意儿个个都挺邪乎啊 ,我们哪里受得了啊!】。
综上所述,你把想象力列为家庭教育内容,也就是个性化教育内容,自己在家多搞点吧,幼儿园和学校就别指望了!

祝君好运!!!
学前儿童发展心理学7.怎样培养幼儿想象力
1个回答2024-03-09 11:38
方法
扩大幼儿视野,
丰富幼儿感性知识和生活经验
培养孩子想象力的重要性,怎么培养孩子的想象力
1个回答2024-03-15 17:13
在人的智力活动中,想象占有十分重要的地位。想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。可以说,想象能力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
爱因斯坦16岁时曾问自己"如果有人追上光速,将会看到什么现象",以后他又设想"一个人在自由下落的升降机中,会看到什么现象"。他在充分发挥想象力的基础上,经过严格的逻辑思维和严密的数学推导,创立了相对论,获得诺贝尔奖,成为世界上最伟大的科学家之一。作为一个发明家,他的成就在很大程度上应归功于想象力。爱因斯坦自己也说,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
总之,想象力是人智力发展的基础和标准,所以这是一项不可忽视的能力。
怎么培养幼儿想象力
1个回答2022-12-14 09:22
想要培养幼儿想象力,那么就不要限制住他的想象力,小孩子的思想总是天马行空,不要让任何的事物限制他的想象力,不要告诉他。咱们客观认知的世界,让他自己去判断,自己去想象
如何培养幼儿的想象力?
2个回答2023-11-27 16:46

培养幼儿的想象力是一个多方面的过程,以下是一些建议和方法:

阅读故事:阅读富有想象力的故事可以激发幼儿的想象力。选择那些充满魔法、奇幻和冒险元素的故事,然后鼓励孩子自己编故事。

创造艺术:提供绘画、手工和其他艺术材料,让孩子自由创作。不要限制他们的创作方式,让他们按照自己的想象去创作。

角色扮演游戏:提供道具和服装,让孩子参与角色扮演游戏。这不仅可以培养他们的想象力,还能提高他们的社交技能。

提出开放式问题:经常向孩子提出开放式问题,比如“你觉得那会怎么样呢?”或“你希望发生什么?”。这样可以鼓励他们用想象力去寻找答案。

鼓励孩子幻想:鼓励孩子幻想和做白日梦。让他们分享他们的幻想,然后问他们如何使其成为现实。

提供多种玩具:提供各种类型的玩具,如积木、玩偶、车辆、乐器等,让孩子能够通过各种方式表达和扩展他们的想象力。

实地探索:经常带孩子去公园、博物馆、图书馆等地方,让他们接触新的事物和环境,从而激发他们的想象力。

限制屏幕时间:限制孩子看电视、玩手机或其他电子设备的时间,因为这些通常会限制孩子的想象力。

共同完成项目:与孩子一起完成一些需要想象力的项目,如制作一个手工艺品或编写一个故事。

赞扬和鼓励:当孩子展示出想象力时,一定要赞扬和鼓励他们。这样可以让他们知道,你欣赏和珍视他们的想象力。

培养孩子的想象力需要耐心和时间。每个孩子都是独特的,所以可能需要尝试不同的方法来找到最适合你孩子的方法。最重要的是,提供一个支持和鼓励的环境,让孩子自由地探索和创造。

如何培养幼儿想象力
1个回答2024-01-03 14:04

培养幼儿想象力方法如下:

1、适当限制电子产品的玩耍时间。

2、多给孩子讲故事,幼儿在听故事时其中的情节会唤起幼儿的想象力和好奇心。

3、多阅读,给幼儿买一些拥有大量丰富多彩的图片的书籍,在看书时能开发幼儿的想象力。

4、唱歌、跳舞,给孩子准备玩具乐器,让他随着音乐跳舞,和他一起唱歌,这都是极具创造性的过程,能够无限激发孩子的想象力。

5、涂鸦,开发右脑,培养孩子的想象力,最有效的方法就是想象本身。而且只有美术教育才能很快地将孩子引入创作的空间,让孩子展开想象的翅膀。

因为这里永远有新的课题、新的内容、新的方法,永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念和与众不同的表现方法……这是其他学科(音乐、英语、书法等)的训练所无法比拟的!孩子在了解了一定技法以后,就能很快地进行独立的自由创作了。

6、欢迎孩子想象中的朋友,很多孩子都会有一个自己假象的朋友,有的家长知道后会担心孩子这样会不会出问题,甚至告诉孩子那个朋友根本不存在。

专家认为,这是孩子创造性思维的体现。当孩子有了恐惧或担忧时,他会通过这种方式来缓解自己的情绪。通常情况下,可以让孩子继续和他的“朋友”玩,当这个“朋友”让孩子出现不好的行为时,则应对其进行纠正。