1、游戏导入2、儿歌导入3、讲故事导入4、看视频选段导入5、画画导入
万能导入语:
1.同学们,今天在上课之前,老师要和大家做一个游戏。请听规则。请大家谈一谈通过刚才的游戏,你有什么感受呢?是啊,这就是我们今天要学习的主要内容,让我们一起跟随作者走进奇妙的神奇故事吧。
2.同学们,请大家一起来听一下著名朗诵家,朗诵的片段。不知道大家听完之后有什么感受呢?就让我们快速走进课文,一探究竟吧。
3.同学们,老师为大家呈现了几幅图片,一起来看看,你们都从中看到什么了呢?好,就我们一起翻开课本,读一读文章吧。
4.同学们,上节课我们学习了。我先来考一考大家,这几个题目你们会做吗?看样子大家都掌握得不错。今天,我们要继续学习新的内容,那就是。
5.同学们请看大屏幕,屏幕上的是什么?对,就是……这就叫做……日常生活中有这种现象,数学运算中也会出现类似的现象。今天我们就来一起研究此现象。
一、健康领域 情感领域:身体健康,在集体生活中情绪愉快。认知领域:知道重要的安全知识,懂得保护自己。
二、语言领域 情感领域:善于与人交谈,懂礼貌。认知领域:懂得倾听他人的讲话,能够理解。
三、社会领域 情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国; 认知领域:理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 动作技能领域:能主动地参与各项活动,有自信心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
四、科学领域 情感领域:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识; 认知领域:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 动作技能领域:能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能适当的方式表达、交流探索的过程。
五、艺术领域 情感领域:喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验; 认知领域:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 动作技能领域:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。