课前吸引注意力的儿歌

上课有趣一点，讲得生动一点，幽默一点，不时讲一两个笑话，用奖品来激励大家。还可以4个人为一个小组，并发一本本子，回答一个问题就加1分(加到本子上)。一个星期后来评优秀小组，看那个小组的分最多，被评为优秀小组的同学奖励一本好看的本子。

这样大家就会争先恐后来发言，注意力自然就集中在老师那了。

无论对人还是对事，人们总是倾向于追求更美而不是要求最美。同样在教学过程中也如此。一个好的教师，总是试着从各个方面去提高学生的学习兴趣，如自己的教学方式和手段、自己在教学过程中的言行举止以及如何对课程的结构进行安排等等。但不管怎样，教师的出发点都是为了让学生在学习过程中更好的集中注意力，掌握所学的教学内容，以及利用所学知识举一反三的能力。当然在这其中注意力的形成和培养又是很重要的一面，因为注意力的培养是掌握知识的必要条件。古人说“君子壹教，弟子壹学，亟成。”这其中壹就是专一，就是集中注意力。如果上课时学生注意力不集中，那么何来对他们能力的培养呢？。因此，许许多多的教师都一直在问自己，“我上课时怎样才能更好地让学生集中注意力呢？”有时教师之间的交谈也总是离不开这个话题：“学生上课时，总是有一些注意力不集中的，有时自己采用各种手法想引起他们的注意，但效果还是不佳。”
首先我们应该看到，注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意作为一种心理活动，这就要求学生首先要在心里上接受所学学科，只有他们主动的接受这门学科，他们才会在上课时控制自己的行为去主动的学习。当然这是当今各个学校要做的一件事也是最难的一件事。当然一个好的老师他能够用他自己特有的魅力来吸引学生的注意力，即使是副科也能让学生全神贯注的投入到学习当中。这是教师的教学艺术的运用和对学生心理的掌握。是教学中很高的境界。那么呢？
作为一个优秀的教师，首先应该自己具有较强的注意力，把自己的注意集中在所教的学科上，用自己的“心”去对待所教的学科，这样在教学过程中就会查找更多的资料去让学生更容易接受。比如在课中，如果教师自己都不知道课本中的许多内容，对学生的提问只是支支吾吾，或者回答的不着边际。那么学生本来那种较大的探究欲望在老师的不负责任下，被渐渐的淹没了。这不仅要让人思考到底是谁的责任。如果教师不集中注意力在教学中，那么学生将会失去的更多，比如对周围世界的了解，自己思想品德的提高。
其次，在教学中教师应该注意自己的语言。语言是人类交际的工具，人类的许多活动都是通过语言来传达或表达的。为什么有的人说的话悦耳动听，有的人说的话让人感到难受。这就是不同的人对语言的运用。教师在教学过程中怎样运用自己的语言才能吸引学生的注意呢？1、我们应该根据班级特点来运用自己的语言，在教学时我们应该根据学生的年龄特点，采取较通俗的、充满关爱的语言，让学生更多的感到老师和蔼可亲，从而愿意与老师相处，形成对老师的信任，这样他们也就会在上课时，把注意力集中在学习中。大多教师都知道这样一句话“一个学生喜欢某个教师，那么教师所教的学科成绩也应该很好”。正所谓“爱屋及乌”。教师应该在言语中体现出对他们关爱的同时让他们感到教师具有渊博的知识，让他们从心里佩服自己的老师，这样他们就不会在学习过程中看轻老师，愿意从老师这里汲取更多的知识。2、教师应该根据所教的学科在课堂上采取一些幽默的形式或提醒的方式来吸引学生，比如故事、幽默笑话等，当然有许多教师在教学中也经常运用，但效果却不明显。做为一名教师，对各种幽默的运用，要注意时机和具体的情况而定，不能“一招闯天下”，比如在学生注意力不集中时我们可以采取一个能吸引他们兴趣的问题来吸引他们。在他们的注意力被外界突然出现的现象吸引时，我们可以采用一个不点名的笑话来提醒他们。在他们困倦时讲一个故事，让他们放松一下。语言的方式多种多样，重在教师如何运用，这需要教师在教学中自己摸索，找到自己适合的方式，别人的介绍只能是一个指引，语言是一门高深的艺术，就看你会不会运用。
教师的言行举止能够吸引学生，就是他们注意力被吸引的最好表现。课堂的生动形象，同样对学生的吸引起关键作用。这就需要教师不断的对所教的内容进行思考，多问自己学生在学习时的心理，这样就会使自己的课堂气氛生动活泼。成为学生喜欢的教师。

课堂气氛很重要，建议多用幽默风格的，因为的老师以前就用这个，收到的成效是超好的，比如在幻灯片上放一些幽默的图片,上课时跟学生互动，让学生融入其中。把学生当朋友般，不拘束，能和他们开开玩笑```这样学生在笑的同时```知识就掌握了```真的很管用，我们班他教的这门课没下过第一

可以让老师用讲故事的办法吸引小朋友的注意力

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。

1.提高讲课的艺术水平.
2.掌握一定的肢体语言.
3.多利用电教手段.

以前我留过一级，英语很差劲，连英语字母都默写不完。

后来我中学的英语老师就是很优秀的，英语课在省市级都得过奖。
后我就特别爱上英语课了，特别有趣。
到后来，班上很多英语特差生也很喜欢他的英语课。

总之我认为要想中学生把注意力烦在英语课上的前提就是让他们把注意力放在你的身上。只有他们关注你，喜欢你了，才会喜欢你的英语课，才会自主去学习。也许这就是所谓的爱屋及乌吧。
不过，当时我也是这样的，我被英语老师吸引了，很喜欢他上课的方式，就喜欢了英语。到后来即便他没有再教我了，我还是很喜欢英语。
我说这些，只是想说，要想让学生热爱英语。方法很重要。
我举一些小例子，

多给血还是呢个讲一些外国的小故事，笑话。
在英语课上要不段的激励学生回答问题，
即便是同一个问题。

多做英语对话，老师和学生，同学之间。

有即兴表演什么的 一定不要错过。这是让学生最好的表达方式。最好是去讲台上。

定期在班级举行英语演讲（根据学生所学的知识）当时我们英语老师还请了其他英语老师来评分什么的。千万别以为是小题大做，这可以让学生感觉到老师也很重视这场小比赛。他们会更努力的。


偶尔也可以让学生们自己组队，自编自导自演英语故事。进行表演评比。

给学生讲一些新奇，时尚的事物，他们除了想学英语之外，还想知道的更多。

当时我们英语老师偶尔给我们讲一点黄笑话，现在看来不算。

当然默写啊，短文背诵是必不可少的。还有写英语日记（短文背诵，和默写是针对英语成绩好点的学生必做）

我总结的就是 投其所好。
现在的中学生对事物的认知能力和学习模仿能力是很强的。
只有因势利导 才能有所收获。
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1、幽默的语言吸引学生教师讲课的语言如果不能够吸引学生的话，那么课堂的效率也不会很高，教师在授课时，不仅要抑扬顿挫，而且要具有吸引力，采用幽默有趣的语言，容易引起学生的注意。

2、多样化的教具让课堂更生动教师在上每节课之前，都要做好充足的备课，尽量采取多样的颜色较多的教具来吸引学生的注意力，例如在上地理课时，可以采用地图，模型。另外根据每节课的具体授课内容，采用的教具要多样化。

3、集体活动调动学生积极性教师在上课时，如果是提问的形式，不要只是单一的提问某个学生，可以采用大家一起回答的形式，在读课文时，也可以采用开小火车的形式，还可以用游戏的形式来讲课。

4、学生上讲台朗读背诵学生在座位上回答问题或者朗读背诵，会感觉课堂非常乏味，没有乐趣可言，每次提问学生背诵时，可以让学生站到讲台上。这样不仅可以让学生的注意力提高，而且还能增强学生的自信。

5、采用多媒体教学多媒体教学说起来简单，但是如果想要通过多媒体来调动学生的积极性，也是要下一番功夫的，例如PPT的制作，想要做出吸引人的课件，需要教师在课前认真研究教材内容。

6、表扬表现优秀的学生在上课的过程中，教师要适时表扬表现优秀的学生，这样容易引起没被表扬的学生的注意，从而让他们向被表扬的学生学习。

课堂气氛很重要，建议多用幽默风格的，因为的老师以前就用这个，收到的成效是超好的，比如在幻灯片上放一些幽默的图片,上课时跟学生互动，让学生融入其中。把学生当朋友般，不拘束，能和他们开开玩笑```这样学生在笑的同时```知识就掌握了```

讲历史不能太根据书本了,多结合一些名人传记和传奇故事夹杂其中,像将故事一样去讲,学生上课才有精神去听。不过这个对老师的知识面是一个考验，其次，老师讲课要有夸张的表现手法，这样生动！我原来的老师讲课就是天马行空，非常生动，学生都爱听，本来学生的考试压力就很大，如果古板的去背去记忆，他们宁愿多花点时间在数理化、语数英上！
1.时不时的在课堂情绪低沉时,开一些玩笑,调动课堂气氛!使同学学习的更认真!
2.至于讲练习册嘛....嘿嘿....就可以时不时的在同学听烦时讲一些关于当课历史课题的一些历史小趣事!嘿嘿,这招很好用哦!^_^ !
杀手锏:把棵讲的生动有趣,既然是复习,如果有上复习的那课上有趣事,你可以抽出来讲(注意:要有趣的,不伤某同学自尊的!)前提是保证同学不分心哦!