幼儿歌曲小青蛙和小鸭子

通过观看课件，让幼儿知道故事名称、理解内容、引起幼儿的关心他人的良好愿望。知道小黄鸭是一个会关心同伴的小黄鸭，萌发幼儿团结友爱的情感。
📚故事名称和内容
故事的名字是什么？故事里面有谁？故事里讲了一件什么事情？
🦆小黄鸭的形象
小黄鸭真可爱，他会帮助小青蛙，他是怎样帮助小青蛙的？小黄鸭对小青蛙是说了什么？
👫关心同伴
我们要向小黄鸭学习，要会关心帮助同伴。

一个圆圈加一条弯弯的线

门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 嘎嘎嘎嘎真呀真多呀. 数不清到底多少鸭 ,数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷，胡子白花花 , 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话 小孩小孩快快上学校 ,别考个鸭蛋抱回家。

　小鸭子　　小鸭子，一身黄，　　扁扁嘴巴红脚掌。　　嘎嘎嘎嘎高声唱，　　一摇一摆下池塘。1、小手绢　　小手绢，四方方，　　天天带在我身上。　　又擦鼻涕又擦汗，　　干干净净真好看。　　2、小松鼠　　一二三四五，　　上山打老虎，　　老虎找不着，　　找到小松鼠。　　松鼠有几个，　　让我数一数。　　数来又数去，　　一二三四五。　　3、小白兔，　　小白兔，白又白，　　两只耳朵竖起来，　　爱吃萝卜爱吃菜，　　蹦蹦跳跳真可爱。　　4、大蜻蜓　　大蜻蜓，绿眼睛，　　一对眼睛亮晶晶，　　飞一飞，停一停，　　飞来飞去捉蚊蝇。　　10、小鸭子　　小鸭子，一身黄，　　扁扁嘴巴红脚掌。　　嘎嘎嘎嘎高声唱，　　一摇一摆下池塘。

活动目标

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

活动准备

1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

活动重点难点

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

活动过程

1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师：看，这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?

师：你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?

2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱?

活动总结

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

一、欣赏范例，引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉虫忙。

二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。

小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧!

你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

三、步骤

1、先将正方形的纸对边折。

2、再短边对短边对折。

3、以不开口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并打开。

4、将角按照折印打开成三角形。

5、反过来将另一边也展开成双三角形。

6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。

8、画上眼睛，小青蛙就折好了。

四、幼儿自由看图折纸，教师进行个别指导。

五、师幼游戏：小青蛙，跳一跳。

效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟悉，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的，为此，本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。

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小黄鸭听说小青蛙游泳非常厉害，它可不服气，于是它来在找小青蛙比一比。

小青蛙欣然答应了，它们还请来了小刺猬做裁判。

“预备备！开始！”小刺猬一声令下，小黄鸭立刻迫不及待的跳进水里，开始拼命游起来。

可是小青蛙却还没出发，它一边惊讶小黄鸭竟然不做热身运动就下河了，一边做起了热身运动来。

接着，它也下河了。

游啊游，游啊游，突然，领先的小黄鸭抽筋了，它不停地在水面上扑腾着。

小青蛙见了，赶紧游到小黄鸭身边，把它救上了岸，

浑身湿漉漉的小黄鸭突然脸红了。

活动目标：

1、在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，尝试用肢体动作进行随乐表演。

2、通过两两结伴游戏，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

音乐、图谱2张

活动过程：

一、角色导入，熟悉游戏角色。

师：小鸭是怎么叫的？小鸭又是怎么走路的？

二、分段欣赏，分解律动动作。

倾听A段音乐，跟学小鸭走路的动作。

感受AB段音乐，练习小鸭打招呼的动作。

三、完整欣赏，练习音乐做小鸭游戏的动作。

三、跟随音乐，尝试完整游戏。

四、个别示范。

五、结伴游戏。

六、延伸环节，创编替换动作。

七、创编“打招呼”的动作。

八、创编“做游戏”的动作。

活动目标：

1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

3、体验和大家共同活动的快乐。

活动重难点：

练习不同姿势的翻滚。

活动准备：

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分

1、基本动作练习。

师："小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。"

(1)"过河沟"，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)"躲浪花"，练习低头钻跑。

师："小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。"两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从"浪花"下穿过。

(3)"打雷，下雨了"，练习钻爬，头部抚触。

师："听，什么声音?"幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2、练习滚动。

师："小露珠在荷叶上是怎么滚动的?""小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?"

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、结束部分

1、"小小的船"，放松动作。

师："天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。"全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2、乘船回家，自然结束。

幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，"游"出活动场地。