幼儿歌曲捉小鱼词曲

关于捉鱼的成语有：以筌为鱼、竭泽焚薮、涸泽而渔、得鱼忘筌、鲇鱼上竿。

1、以筌为鱼

【拼音】： yǐ quán wéi yú

【解释】： 筌：捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更深入了解事物本质。

【举例造句】： 不再去想见识经典，那就是以筌为鱼，未免孤负编撰者的本心了。 ★朱自清《经典常谈·序》

2、竭泽焚薮

【拼音】： jié zé fén sǒu

【解释】： 竭：排水；薮：指草野。排干池水捕鱼，烧光草野捉兽。比喻做事不留余地，只顾眼前利益。

【出处】： 《吕氏春秋·义赏》：“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获可，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。”

3、涸泽而渔

【拼音】： hé zé ér yú

【解释】： 抽干池水捉鱼。比喻只图眼前利益，不作长远打算。

【出处】： 《文子·七仁》：“先王之法，不涸泽而渔，不焚林而猎。”

【举例造句】： 是由涸泽而渔，焚林而狩。 ★《宋书·袁淑传》

4、得鱼忘筌

【拼音】： dé yú wàng quán

【解释】： 筌：捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。

【出处】： 《庄子·外物》：“荃者所以在鱼，得鱼而忘筌。”

【举例造句】： 故目的既达，得鱼忘筌，其手腕之峭紧敏捷又如此。 ★清·梁启超《外交失败之原因及今后国民之觉悟》

5、鲇鱼上竿

【拼音】： nián yú shàng gān

【解释】： 比喻上升艰难。同“鲇鱼上竹竿”。

【出处】： 宋·欧阳修《归田录》：“君于仕宦，亦何异鲇鱼上竹竿耶？”

【举例造句】： 老人家益贫而官益拙，鲇鱼上竿，可笑，可悯。 ★金·王若虚《答张仲杰书》

《观游鱼》唐·白居易 绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。

2.

《垂钓》唐·白居易 临水一长啸,忽思十年初。 三登甲乙第,一入承明庐。

幼儿园捉鱼活动方案怎么写？

参考：

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班音乐优秀教案《捉小鱼》含反思，欢迎大家分享。

活动目标：

1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。

2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。

活动准备：

1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。

2、物质准备：音乐《捉小鱼》。播放器。

活动过程：

（一）以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。

教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。

（二）介绍游戏的玩法。

玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的`幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。

（三）提出游戏要求。

（四）幼儿游戏，教师指导。

1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。

3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。

4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。

5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。

（五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。

三、户外活动：

1、体育游戏：小刺猬见领域活动指导P23。

2、分组活动：（见周计划表）

活动反思：

1、本游戏不是直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参与游戏。

2、游戏不是死板的让幼儿去做，而是通过自我模仿和识别进行，对幼儿在音乐的识别能力，及自我理解上有锻炼和提高。

3、游戏主旨体现幼儿间的互相帮助，从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到互相友爱的道理，使他们对互相帮助理解的更深。