一年级动物儿歌评课优缺点

快乐读书吧优点点评如下：

1、有感情地朗读课文是本课的教学重点 ，也是领会文章内容和感情的主要方法。让学生自读为主 ，在此环节中， 教室把课堂还给了学生，让学生成为课堂的主人。老师只是起到一个引导和过渡的作用 。

2、课前收集资料，学生在阅读中学会了提问题。小组合作给学生快乐的学习体验 ，因为是学生自己想的，所以有趣，记忆也很深刻 。

3、注重学生的思维参与，尊重了学生的阅读需要 。"没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。"在课文学习的过程中 ，教室考虑到学生理解的需要 ，给学生自由支配的时间。 在读书时做记号，调动学生思维参与的积极性，给他们独立思考的机会感受 、体验文章蕴含的感情 。

快乐读书吧缺点点评如下：

1、对学生放手学习和合作学习做得还不够，过分强调教师的主导作用 ，而对学生的主体作用的重视不够。 

2、教学中对学生领读 、多读重视不足，课堂气氛过于呆板 ，没有让学生放下包袱轻松学习。

3、语言表达不够精准到位，对学生的引导不够好。面对聪明活泼的孩子 ，微笑和激励就是一种最好的方法 ，让学生在轻松愉快的氛围中学习，既是对他们潜能的开发，又是对他们个性的张扬肯定，运用得法 ，会起到事半功倍的效能 ，这一点本节课做的不够好。

评课

顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。

所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。具体地说：是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。

评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等等。

快乐读书吧优点点评如下：

1、有感情地朗读课文是本课的教学重点 ，也是领会文章内容和感情的主要方法。让学生自读为主 ，在此环节中， 教室把课堂还给了学生，让学生成为课堂的主人。老师只是起到一个引导和过渡的作用 。

2、课前收集资料，学生在阅读中学会了提问题。小组合作给学生快乐的学习体验 ，因为是学生自己想的，所以有趣，记忆也很深刻 。

3、注重学生的思维参与，尊重了学生的阅读需要 。"没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。"在课文学习的过程中 ，教室考虑到学生理解的需要 ，给学生自由支配的时间。 在读书时做记号，调动学生思维参与的积极性，给他们独立思考的机会感受 、体验文章蕴含的感情 。

快乐读书吧缺点点评如下：

1、对学生放手学习和合作学习做得还不够，过分强调教师的主导作用 ，而对学生的主体作用的重视不够。 

2、教学中对学生领读 、多读重视不足，课堂气氛过于呆板 ，没有让学生放下包袱轻松学习。

3、语言表达不够精准到位，对学生的引导不够好。面对聪明活泼的孩子 ，微笑和激励就是一种最好的方法 ，让学生在轻松愉快的氛围中学习，既是对他们潜能的开发，又是对他们个性的张扬肯定，运用得法 ，会起到事半功倍的效能 ，这一点本节课做的不够好。

评课

顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。

所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。具体地说：是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。

评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等等。

优点：内容和形式都很贴近儿童生活，符合低段学生心理。课堂教学中，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，很好的把握了教材的要求，做到教学目标明确，教学过程清晰。

缺点：学习环境不容易创造，获取信息复杂。

一、教态自然大方，善于使用体态语。在教学中，魏老师落落大方，和蔼可亲，使学生感到非常的亲切与放松，多样的体态语，配合讲解，加深了学生的学习印象。

二、创设教学情境，激发学生兴趣。在教学中，魏老师利用学生们耳熟能详的喜羊羊与灰太狼的故事贯穿整个音乐课堂，极大地提高了学生学习兴趣和参与度。

三、创编歌词，提高学生的编创能力。在歌曲掌握的基础上，让学生依据自己的生活经验，创编自己喜欢的动物歌词，既提高了学生的编创能力，又使学生兴趣提高，活跃了课堂气氛。

内容和形式都很贴近儿童生活，符合低段学生心理。课堂教学中，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，很好的把握了教材的要求，做到教学目标明确，教学过程清晰。

听课评语优缺点有如下：

一、听课评语优点

1、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

3、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

二、听课评语缺点

1、课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

2、给学生自主学习的时间和机会很少，老师掌握过多的话语权。课堂很少展示学习和思考过程，往往注重结果评价。评价单一，模糊，缺少针对性和指导性。

听课是教师在完成教学工作之外一项必不可少、经常性的学习任务。听课有利于教师之间相互学共同进步、共同提高，有利于博才众长，迥辟免闭门造车，为今后教学质量的坦高奠定基础。有些学校明文规定教师每年听课的数量，可见教师间问相互听课的重要性和必要性。

听课评语优缺点有如下：

听课评语优点：

1、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

3、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

听课评语缺点：

课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。教师示范少，学生没机会展示。

建议：语言节奏、语调要适当控制，要培养让学生独立分析问题的习惯，要引导学生学会自己归纳、总结，点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学。

小小动物园评课的优点和缺点如下。

优点：

1、《小小动物园》课前的交流，使师生们拉近了感情，在不知不觉中走进了课堂主题。课上老师注重启发学生的想象力，培养学生的语言表达能力。

2、老师引导孩子们积极动脑，根据家人的外貌特征，性格特点，生活习惯等将自己的家人想象成各种可爱的动物，从而加深孩子们对小动物的印象。

3、老师生动有趣的语言，来引导学生抓住家人与动物相似的特点把句子写生动，写具体。一位位家庭成员在孩子们的笔下就变成了一只只可爱的“小动物”。原来，细心观察，大胆想象，每个家庭都可以是一个热闹的小小“动物园”师生配合默契。

4、教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位。

缺点：
1、可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;
2、创设的例题可以增加一些难度，更好训练学生的思维能力。
3、备课要考虑多种因素，上课要灵活。

二年级传统节日评课优缺点如下：

优点：教师发挥了主导作用，充分体现了学生的自主地位。学生通过小组合作，了解了传统文化知识，感受到我们传统节日文化的魅力。注重了学法指导，让学生自主学习探究识字方法，猜字谜，加一加等。另外课堂氛围较为活跃。

缺点：二年级的孩子对于书上的信息应该尝试用自己的话说，而不是念，我想这需要平日里扎扎实实地练习，今后教师应在这方面下功夫。学生的自主创造能力急待提高。其次，孩子们对多音字的掌握有些不尽人意。课前搜集的资料在课堂上没有得到较好的体现和应用。农村孩子的性格习惯导致他们“茶壶里煮饺子”。

《传统节日》：

我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化内涵，传递胡粗帆着我们中华民族感恩、爱凳闷国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是个让人感兴趣的话题。

但是，本课所涉及的春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重裤雹阳节和春节恰恰是孩子们需要了解的中国传统节日，因此让学生了解每个节日的内涵，感受节日的欢庆与幸福，并激发民族自豪感是本课的目标，这也正是教材选编此内容的目的。

我是一只小虫子评课优缺点如下：

1、在教学这篇课文时，我充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣？”“你想变成什么昆虫？哪里比较有趣？”激发孩子的想象力，给孩子练习说话的时间，提高孩子的口语表达能力。

注重培养自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，学生生字中先小组合作学习，让孩子们通过自己的方式去认识生字，教给学生思考、合作的方法。利用上课时间查字典，是在培养孩子们一种学习用字典的学习习惯。整节课堂多让孩子们展示自己，如推荐书目，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。

但是还存在不足：教师应更有一种情感的带入性，让孩子们对所学更感兴趣。指导朗读和读文节奏稍显拖沓，可以适当提高速度。

改进措施：教师的评价语尽量多样性，鼓励孩子的同时，让课堂轻松起来！指导朗读的方式，设计的再灵活一些！

2、这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。对于二年级的学生来说，这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，因此对于课文中所写到的内容，学生会感同身受，容易接受、体会。

因此，在教学这篇课文时，我充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。

幼儿园听课评语优点一般可以写：精心设计课堂内容，体现了趣味性和层次性；教学和实践结合，促进了孩子的动手实践能力；教师在课堂中能培养幼儿想象力；教师能培养幼儿对体育活动的兴趣，能根据幼儿特点组织生动有趣的活动，吸引儿童主动参与活动；老师语气温和生动，给了小朋友们亲切感。

缺点一般可以写：课堂上时间安排不合理，有些环节过快，有些环节太慢；没有充分关注到每一位小朋友的状况，照顾每一位小朋友的情绪，保证课堂整体开心快乐的氛围；幼儿纪律性不强，老师缺乏引导。