思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思。写作需要生动有趣,才能引起更大的阅读兴趣,写作时要有意识地对修辞进行运用,文章看起来会更加文采斐然。
1、厨房是一个音乐厅。炒菜时滋滋滋,切菜时咚咚咚,洗碗时哗啦啦,甚至榨汁机也来凑热闹,发出呜呜的声音,各种声音合奏出一首美妙的歌曲,其实厨房里还有许许多多的声音,只要你仔细聆听,就一定能听见这样的声音。
2、厨房是一个音乐厅。里面有架子鼓音乐家,勺子乐队,电磁炉伴唱等等。音乐厅的乐器和歌手们老爱演奏了,从早到晚,不停歇。他们演奏的时候是这样的,菜刀歌手喜欢用他的菜板乐器发出砰砰的声音,筷笼和筷子那声音就更奇妙了,框框框,真有趣了,当然厨房音乐厅远不止这些音乐。
3、厨房是一个音乐厅。每当做饭的时候,这里会演奏音乐。青菜啪啪呼唤锅铲,锅铲咚咚迎来盘子,盘子滋滋热闹无比,从一首快乐的小乐曲演奏到热闹非凡的大交响曲。厨房里的乐器少得的可怜,但能演奏出这样的音乐,全靠乐器的坚硬,铁做的锅,铁做的铲子,这样的乐器能不坚硬吗?
4、厨房是一个音乐厅。里面的厨具像歌手一样,每当中午他们就会唱歌。不同的厨具有不一样的声音,不同的声音就是不一样的乐曲,菜刀在菜板上发出砰砰的响声,锅铲铲锅的时候发出刺耳的声音,水龙头放水时发出哗哗的声音??就这样一场热闹的音乐会就开始了。
5、厨房是一个音乐厅。切菜的时候,蹦蹦蹦,这是厨师们常听见的音乐,炒菜的时候,啪啪啪,这是我们常听见的音乐。这样的声音无处不在,还有比如说洗菜的时候刷刷刷,这也是我们再熟悉不了的声音了,如果有油的话,锅里就会滋滋的响,你说这不是一个音乐厅吗?
小厨房趣味名称有:1、大展身手。2、美味佳肴。3、厨房禁地。4、美女厨房。5、帅哥厨房。6、厨神下凡。7、判源凳这里有你意想不裂宽到的美味。8、正宗厨艺。9、让你有幸福掘旅的感觉。
食全食美、将美味上升一个层次、只有你想不到,没有我做不到、面面俱到、色香味俱全、路边摊美食。
粗茶淡饭、美味佳肴制作之地、海鲜制作厨房、麻辣印象、御膳房、香气扑鼻、在制作美食中思考。
每一道菜,都是厨师的精心制作。这里,是梦想的起点。将每一道食材都发挥最大的作用,舌头的天堂。
思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思。写作需要生动有趣,才能引起更大的阅读兴趣,写作时要有意识地对修辞进行运用,文章看起来会更加文采斐然。
1、厨房是一个音乐厅。炒菜时滋滋滋,切菜时咚咚咚,洗碗时哗啦啦,甚至榨汁机也来凑热闹,发出呜呜的声音,各种声音合奏出一首美妙的歌曲,其实厨房里还有许许多多的声音,只要你仔细聆听,就一定能听见这样的声音。
2、厨房是一个音乐厅。里面有架子鼓音乐家,勺子乐队,电磁炉伴唱等等。音乐厅的乐器和歌手们老爱演奏了,从早到晚,不停歇。他们演奏的时候是这样的,菜刀歌手喜欢用他的菜板乐器发出砰砰的声音,筷笼和筷子那声音就更奇妙了,框框框,真有趣了,当然厨房音乐厅远不止这些音乐。
3、厨房是一个音乐厅。每当做饭的时候,这里会演奏音乐。青菜啪啪呼唤锅铲,锅铲咚咚迎来盘子,盘子滋滋热闹无比,从一首快乐的小乐曲演奏到热闹非凡的大交响曲。厨房里的乐器少得的可怜,但能演奏出这样的音乐,全靠乐器的坚硬,铁做的锅,铁做的铲子,这样的乐器能不坚硬吗?
4、厨房是一个音乐厅。里面的厨具像歌手一样,每当中午他们就会唱歌。不同的厨具有不一样的声音,不同的声音就是不一样的乐曲,菜刀在菜板上发出砰砰的响声,锅铲铲锅的时候发出刺耳的声音,水龙头放水时发出哗哗的声音??就这样一场热闹的音乐会就开始了。
5、厨房是一个音乐厅。切菜的时候,蹦蹦蹦,这是厨师们常听见的音乐,炒菜的时候,啪啪啪,这是我们常听见的音乐。这样的声音无处不在,还有比如说洗菜的时候刷刷刷,这也是我们再熟悉不了的声音了,如果有油的话,锅里就会滋滋的响,你说这不是一个音乐厅吗?
皮菜板:刻砧板不仅仅是展示多件!而刻面可能会太难清洁,对方需要日常切菜的清洁需求。
太阳系菜板:另外,刻砧板也适合用作硬干酪等固体小吃吸引人的服务拼盘。他们是伟大的乔迁之喜的礼物!
键盘砧板:对于Web开发人员,编程人员,上班族,还是PC游戏玩家在你的生活一个伟大的礼物-这铮亮的键盘是一个伟大的令人讨厌的厨房配件。有完全刻的选择了呢!
元素周期表菜板:这一块提供了教育,机智和功能的最佳组合。化学爱好者一定会喜欢的设计,以及生态敏感消费者将欣赏天然竹建筑。
保持冷静砧板:烹调时变得紧张了一点鼓舞人心的消息可以很长的路要走。这些砧板都在自然和一切“保持冷静”的口号是可定制的。
以上关于砧板的介绍,你是不是很感兴趣呢?装修之家装修网小编希望,生活从来都不缺少惊喜,就看你是不是努力去发现了!更多生活中的小趣味,欢迎您随时关注我们的生活百科版块!
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幼儿园中班陶艺活动:有趣的厨房
活动目标:
1.掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法。
2.学习制作厨房用具,注意细节部分的连接。
3.在创作的过程中能充分想象,大胆创作,初步形成合作意识。
活动准备:
1.教师事先布置“厨房”场景。
2.幼儿园娃娃家的玩具。
3.陶泥人手一份。
活动过程:
1.出示娃娃家的玩具,谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。
教师:看一看,我们的厨房里有些什么?
在引导幼儿观察的过程中,教师要对物品的特点做详细介绍,帮助幼儿把已有的经验迁移到陶泥制作上来。
2.分组讨论:准备做什么,怎么做。
3.幼儿制作,教师巡回指导。
(1)教师示范搓泥条和手工捏塑成型的方法。
搓泥条的方法:手心向下,两手紧靠来准备;用力均匀来回搓;慢慢分开搓搓搓;泥条变得细又长。
捏小碗的方法:小圆球,戳个洞,大拇指,放洞里;用力均匀转一转,转转转,捏捏捏,捏出一只小小碗。
(2)鼓励幼儿友好合作,相互帮助。
初步培养幼儿的合作意识,增进幼儿与同伴之间的感情。
4.展示作品,集体交流、评价。
(1)引导幼儿说说自己家的厨房。
(2)鼓励幼儿进行互评,教师对有突出创意的作品进行点评。