初中四大自主高效学习习惯

安宁好孩子学校能不能效正孩子的坏习惯
1个回答2024-01-27 22:56
孩子坏习惯的形成第一责任人就是父母,所以改正孩子的不良习惯首先要从父母自身做起,然后配合学校教育,孩子的坏习惯是完全可以改变的
《高效能人士的7个习惯》读后感
1个回答2022-07-04 21:15
物竞天择,适者生存
高效能人的七个习惯
1个回答2022-06-27 01:03
我游课件,拿吧
初中要培养的四大自主高效学习习惯是什么?
2个回答2023-01-14 16:43

第一阶段:复习

  有些同学可能觉得麻烦,但先复习再做作业,其实才是做作业最高效的方式。通过这种方式,不仅能及时在课后进行当天知识巩固,还能通过作业的形式有效对当天的学习效果进行检测。这可谓是课后学习的关键。

  第二阶段:作业

  在完成当天的课本内容复习之后,通过作业形式及时检查学习和复习成果是最好的知识巩固行为。

  第三阶段:预习

  每天都要有意识地留一点时间来预习第二天将要学的内容,对即将学习的新知识做到心中有数。

  第四阶段:总结与归纳

  总结与归纳是每天学习的重点核心工作。尤其是本次开学考结束,同学们更是要重点反思每科的学习考试情况,对每一科做好有效的学习规划。

  经过这么长一段时间的假期,重返学校学习对一部分在家自律的同学来说,已是领先不够自律同学好长一段路。因此单单是把握课堂学习还不够,课后如何让自己有针对性地学得更高效才是关键所在。

习惯不曾习惯的习惯会习惯!什么意思?
2个回答2022-12-25 08:50
拗口,我觉得是一个道理。努力改变自己,是一个成长,成熟。努力做自己以为不到的事情!做任何事情都不要放弃!
孩子进入初中要培养的四大自主高效学习习惯习惯是什么
2个回答2022-12-14 01:39
孩子要培养的高校学习的习惯就是第1个早睡早起。早上的学习效率是最高的,而且良好的睡眠可以让孩子每一天都坚持高效学习,第二就是在课堂上专注听讲,第三就是在课下多做总结。
初中生良好的生活习惯和学习习惯有哪些
1个回答2023-01-07 18:35
良好的饮食习惯,生活作息规律
初一风俗习惯
1个回答2024-01-27 22:36
壮族



分布在广西、贵州、云南、广东等地区的壮族同胞,与汉族同时过春节。除夕晚上,要做好节日那天所吃的米饭,称为“压年饭”。它预兆来年农业丰收。大年初一清早,天还没亮人们就起床,穿上新衣服,燃放爆竹迎新,妇女们都争着到河边或井旁“汲新水”,开始新的一年沸腾的生活。



侗族



贵州、湖南一带的侗族同胞,春节期间盛行一种“打侗年”(又叫芦笙会)的群众活动。这种活动类似汉族的“团拜”,只不过比“团拜”显得更加欢乐、热烈。这种活动一般是由两个村庄共同商定举办的。两队在广场上正式举行芦笙歌舞比赛。这时两个村庄的观众,伴随着乐曲,翩翩起舞,尽情地欢乐。



白族



云南白族同胞过年时,有一种叫“放高升”的庆祝活动。所谓“放高升”就是用整棵的大竹子,在竹节里装上火药,点燃以后可以把整个大竹子崩上天空百十丈,成为名副其实的“高升”。有的地区的白族同胞与苗、壮族一样,从春节到元宵节,都要进行“抛绣球”活动。凡接不住绣球的,要赠给对方纪念品,多次失球而又赎不回纪念品的人,就是表示愿允爱情了。



土家族



春节期间,土家族人民要举行隆重的摆手舞会。摆手舞会是土家族比较流行的一种古老舞蹈,包括狩猎、军事、农事、宴会等七十多个舞蹈动作,节奏鲜明,动作优美,舞姿朴实,情调健康,不用道具,有着鲜明的民族特色和浓厚的生活气息。



黎族



居住在海南岛上的黎族人民,每逢春节到来,家家户户都要宰猪杀鸡,摆上丰盛的佳肴美酒,全家围坐在一起吃“年饭”;席间全家还要欢唱“贺年歌”。初一、初二,全村青壮年男子,还要举行一次“春节围猎”。这一天的猎物全村共享。有趣的是在分猎物时,先将全部猎物的一半发给第一个击中猎物的射手;另一半由大家平分。孕妇可分得两份,过路人恰巧相遇,也可分得一份。



达斡尔族



居住在东北嫩江两岸的达斡尔族,农历正月初一早上,男女青年梳妆打扮,先向长辈请安、敬酒、行礼,然后逐户拜年,每家都准备有蒸糕,拜年的人一进门就抢吃蒸糕,据说吃了之后,生产和生活都能“年年高”。



苗族



把春节称作“客家年”。家家户户杀猪宰羊,烤酒打粑庆丰收,希望来年风调雨顺,五谷丰登。还要唱《开春歌》,歌词大意为思春、盼春、惜春、挽春等。
初中生不良习惯的故事
1个回答2024-01-24 22:18
中小学生都存在哪些不良的习惯

『劳动习惯』

校内积极校外懒惰

超过六成学生在校内积极参加各种劳动,57.9%的学生积极参加社会劳动,而仅有三成多学生“在家经常帮父母干活”,其中初中生只有28.2%。

调查中关于学生“劳动习惯”的数据统计结果显示,中小学生在学校与在家参与劳动“冷热不均”,出现在学校、家庭、社会行为不一致的“两面人现象”。

专家分析:这一方面说明学生在学校表现积极主动以期待得到同伴、老师的认同、肯定和接纳,是学生特定心理年龄的一种表现;另一方面更反映出家长对孩子家庭劳动认识的误区,更多地关注孩子的学习成绩,忽略劳动习惯等人格品行的培养,应当引起家长和社会的重视。

『消费习惯』

富裕学生爱花钱

调查显示,在中小学生中,花钱无计划、选择“看到喜欢的东西就随意买”的,以每月零花钱在200元以上者居多,而随着零花钱数额的减少,选择“存起来”理性消费的人越多。80.4%的学生认为“穿鞋舒适就行,不必讲名牌”。

专家分析:大部分学生能从主观上认识到追求名牌是不良行为,有较强的节俭意识。而生活条件的富裕和家长的娇纵助长了学生花钱大手大脚的不良习惯,这种无节制的消费对学生健康成长非常不利。

『学习习惯』

自主性越差成绩越糟

调查显示,“学生高质量完成作业”的情况与学生成绩存在着明显的关联,即“面对作业中的疑难问题”,成绩从高到低的学生分别选择“独立钻研”“等待老师讲”和“参看答案”。此外,学生成绩的差异与其课后自主完成作业和课后阶段复习的质量显著相关。

专家分析:课后学习习惯直接影响学习成绩的优劣。应重视帮学困生养成良好学习习惯,建议帮他们分析原因、制定计划,并请家长协助检查计划实施情况,激发学困生学习热情,树立信心。

『生活习惯』

运动娱乐很缺乏

调查显示,62.5%的小学生坚持“早睡早起”,更多的中学生“早睡晚起”,随着年龄增长,睡眠时间越发不足;“运动习惯”统计中,超过半数的小学生每周坚持体育锻炼,而中学生坚持体育锻炼明显短缺,仅为三成多。超过八成学生以看电视打发业余时间。

专家分析:中学生睡眠不足的原因主要是繁重课业占据睡眠时间,同时也存在部分中学生用上网打游戏挤占睡眠时间。建议教师多改进教学方法,提高效率减轻学生课业负担,同时请家长不要只盯学习成绩,多鼓励孩子参加体育锻炼。
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