黄梅戏 艺术家

黄梅戏表演艺术家严凤英是怎么死的
1个回答2024-03-16 02:41
王冠亚    湖北武汉人。著名黄梅戏表演艺术家严凤英大师的丈夫。1949年1月参加中国人民解放军,1950入毕业于安徽师范大学(原国立安徽大学)数学系本科,曾在阜阳军分区文工队、安徽军区文工团、南京军区前线歌舞团从事文艺工作。1956年5月转业到安徽省黄梅戏剧团,从事表演、导演、编剧、创作组副组长,二团艺委会主任等职。1989年11月离休。1965年上海戏剧学院戏曲导演干部进修班结业,国家一级编剧,1992年10月国务院颁发政府特殊津贴,是中国作家协会会员、中国戏剧家协会会员,安徽电影家协会副主席,安徽电视艺术家协会会员。   “
黄梅戏的特点是什么,黄梅戏的艺术评价
1个回答2023-11-20 00:23
  在中国五大戏剧里黄梅戏以抗日题材及爱情故事被人们所喜爱,在 黄梅戏文化 中许多名人对它也是诸多好评。那么同学们知道黄梅戏的特点是什么吗?人们对于他的艺术价值评论又是什么呢?下面就和我一起来看看吧。

  约从清乾隆未期到辛亥革命前后。产生和流传到皖、鄂、赣三省间的采茶调、江西调、桐城调、凤阳歌,受当地戏曲(青阳腔、徽调)演出的影响,与莲湘、高跷、旱船等民间艺术形成结合,逐渐形成了一些小戏。

  进一步发展,又从一种叫“罗汉桩”的曲艺形式和青阳腔与徽调吸收了演出内容与表现形式,于是产生了故事完整的本戏。从小戏到本戏还有一种过渡形式,老艺人称之为“串戏”。所谓“串戏”就是各自独立而又彼此关连着的一组小戏,有的以事“串”,有的则以人“串”。

  “串戏”的情节比小戏丰富,出场的人物也突破了小丑、小旦、小生的三小范围。其中一些年龄大的人物需要用正旦、老生、老丑来扮演。这就为本戏的产生创造了条件。

  第二阶段,是从辛亥革命到1949年。这一阶段,黄梅戏演出活动渐渐职业化,并从农村草台走上了城市舞台。黄梅戏入城后,曾与京剧合班,并在上海受到越剧、扬剧、淮剧和从北方来的评剧(时称“蹦蹦戏”)的影响,在演出的内容与形式上都起了很大变化。编排、移植了一批新剧目,其中有连台本戏《文素臣》、《宏碧缘》、《华丽缘》、《蜜蜂记》等。

  音乐方面,对传统唱腔进行初步改革,减少了老腔中的虚声衬字,使之明快、流畅,观众易于听懂所唱的内容。取消了帮腔,试用胡琴伴奏。表演方面,吸收融化了京剧和其他兄弟剧种的程式动作,丰富了表现手段。其它如服装、化妆和舞台设置,亦较农村草台时有所发展。

  第三阶段,是1949至今。1952年,安庆黄梅戏艺人带着《打猪草》、《蓝桥会》等剧目到上海演出。几十年来造就了一大批演员,除对黄梅戏演唱艺术有突出成就的严凤英、王少舫等老一辈艺术家外,中青年演员马兰、韩再芬等相继在舞台上、银幕上和电视屏幕上展现了各自的英姿,引起了观众的注视。严凤英、王少航合演的《天仙配》,曾二度摄制成影片,轰动海内外。

  黄梅戏的艺术特色:
  在剧目方面,号称“大戏三十六本,小戏七十二折”。大戏主要表现的是当时人民对阶级压迫、贫富悬殊的现实不满和对自由美好生活的向往。如《荞麦记》、《告粮官》、《天仙配》等。小戏大都表现的是农村劳动者的生活片段,如《点大麦》、《纺棉纱》、《卖斗箩》。

  解放以后,先后整理改编了《天仙配》、《女驸马》、《罗帕记》、《赵桂英》、《慈母泪》、《三搜国丈府》等一批大小传统剧目,创作了神话剧《牛郎织女》、历史剧《失刑斩》、现代戏《春暖花开》、《小店春早》、《蓓蕾初开》。其中《天仙配》、《女驸马》和《牛郎织女》相继搬上银幕,在国内外产生了较大影响。严凤英、王少舫、吴琼、马兰是黄梅戏的著名演员。

  黄梅戏的类别主要有花腔和平词。花腔以演小戏为主,富生活气息和民歌风味。平词,正本戏中的主要唱腔,常用大段的叙述、抒情,韵味丰富,如行云流水。

  黄梅戏有两大声腔体系———花腔体系、平词体系。花腔体系脱胎于民歌小调,属曲牌体。平词体系渊源于高腔、弹词、罗汉桩、道情、吹腔、徽调、京剧等声腔,属板腔体。这两大声腔体系,都植根于安庆地区的声腔土壤。黄梅戏表演形式,在学习借鉴昆曲、京剧、徽剧等大剧种的基础上,逐步形成了自己的风格。

  早期黄梅戏从业人员中,有成就、且有史料记载的黄梅戏老艺人,绝大部分都是安庆地区的人。例如蔡仲贤(已知最早黄梅戏演员,生于1821年,望江县人),胡普伢(最早黄梅戏女演员,生于1821年,太湖县人)、洪海波(潜山县人)、叶炳池(东至县人)、咎双印(怀宁县人)、胡玉亭(望江县人)、龙昆玉(望江县人)、程积善(贵池县人)、查文艳(怀宁县人)、丁永泉(怀宁县人)、潘泽海(安庆市人)、严凤英(桐城罗岭人)等,他们之间都有师承关系。

  建国前,黄梅戏没有文人介入,演出的百余本大小传统剧目,绝大部分都是移植于青阳腔、岳西高腔、京剧和徽剧。

  通过以上对黄梅戏声腔形成的探讨,剧目积淀的溯源,演员师承关系的觅踪以及黄梅戏历史沿革发展的总体把握,我们对黄梅戏剧种的发展概貌,有了一个较为清晰的认识。

  黄梅戏的源头就在安庆地区,黄梅戏诞生于安庆地区,成长于安庆地区,兴盛于安庆地区。声腔系统是一个剧种的重要标志,任何一个剧种和隶属于这个剧种的声腔系统的形成,都有一个不断吸纳、借鉴、融会、扬弃、改造、流传、不断适应观众审美需求、艰难复杂的积累创造的过程。在这个不断走向成熟的过程中,一定会有与本剧种在文化背景、人文环境、审美趋向、生活习俗等方面,存在着渊源关系的某一种或某几种音乐素材,是本剧种的重要养分,从而加速了这个剧种的形成。

  如果我们将一个剧种比喻成一条江河,那么,对于催生这一剧种成熟的某一种或某几种音乐素材,只能算是沿途汇入那条江河的支流。黄梅戏之于黄梅采茶调的关系,就如同江河与支流的关系,黄梅采茶调是促成黄梅戏成熟的重要因素,但决不是黄梅戏的源头。

  黄梅戏源头的历史记载陆洪非先生在《黄梅戏源流》一书中,对黄梅戏的源头列举了几种传说。

  传说之—:“黄梅戏是在‘怀宁腔’的基础上发展起来的。……每当春种秋收之时,农民们惯唱‘怀调山歌’来歌颂自己劳动的丰收。这种民间优美抒情的山歌小调,统称为‘怀宁调’。”

  传说之二“……黄梅戏起源于安徽安庆地区。从前每逢黄梅季节,常常洪水成灾,四乡农民为了祈求丰年,就在这个时候举办迎神赛会,会上出现各种歌舞演唱,在这种歌舞演唱形式的基础上产生的一种戏曲形式,因与黄梅季节有关,故名曰‘黄梅调’。”

  传说之三:“黄梅戏源于湖北黄梅县的民歌小调即黄梅采茶调。”

  以上三种传说,我认为前两种传说较为符合历史真实,后一种传说就显得牵强附会,很多人因为黄梅戏和黄梅县同字同音而趋同黄梅戏源于黄梅县的说法。当然,一些专家也曾从音乐、剧目、师承的层面进行分析、推论,认为黄梅戏源于黄梅采茶调,但提出的论据、论点不具有说服力,他们也坦承由于可供借鉴的资料匮乏,所以,无法最终形成定论。

  至于黄梅戏到底源于何处,很少人有兴趣去探讨研究。这既有年代久远,原本就缺少文字资料,一些了解情况的老艺人也相继去世,又无经费支持的原因,也与人们普遍对黄梅戏起源持漠视态度有关。

  【结束语】我以为,黄梅戏经过一代又一代人艰苦卓绝的创造发展,已从一个名不见经传的民间小戏,一跃成为全国著名剧种,且在戏曲整体萎缩的形势下,依然保持着一种良好的发展态势,这得益于黄梅戏的通俗化、大众化的艺术品格和与时俱进的创新精神。
黄冬梅三个字艺术签名
1个回答2024-01-17 13:53

[黄冬梅]艺术签名设计生成版。如图:

黄小鱼童年艺术馆是在哪?那里学美术怎么样?
1个回答2024-03-13 14:35

我家附近有个黄小鱼童年艺术馆,就在德思勤这块,他们一个校区在砂子塘车站这,有个地下通道,还有一个在河西岳麓区少年宫,上次进去参观了一下,觉得不错,跟其他的美术学校不同(因为我也是搞美术的),有些学校根本就是培训机构,有一教一,从不发散学生思维,孩子只是跟着学舌学技法而已,而技巧往往是最简单的,最重要的是思想,一副有思想有创意的作品才能打动人。而黄小鱼恰巧满足了这一点,看他们的学生作品没有一幅是同样的,而且还有很多中表达形式,不光是画画。所以我推荐这里

黄小鱼童年艺术馆是在哪?那里学美术怎么样?
1个回答2024-03-15 20:33
我家附近有个黄小鱼童年艺术馆,就在德思勤这块,他们一个校区在砂子塘车站这,有个地下通道,还有一个在河西岳麓区少年宫,上次进去参观了一下,觉得不错,跟其他的美术学校不同(因为我也是搞美术的),有些学校根本就是培训机构,有一教一,从不发散学生思维,孩子只是跟着学舌学技法而已,而技巧往往是最简单的,最重要的是思想,一副有思想有创意的作品才能打动人。而黄小鱼恰巧满足了这一点,看他们的学生作品没有一幅是同样的,而且还有很多中表达形式,不光是画画。所以我推荐这里
小说黄纱巾的艺术特点及情感主题?
1个回答2024-02-01 23:31

艺术特点:这篇小说超越了跌宕起伏的情节模式,以散文化的结构,质朴无华而又隽永深刻的语言记录了一段平常的生活细节。

情感主题:黄纱巾是一方美丽之所在。在女孩眼中,它蓄着的是一个年龄的多彩的梦,是一道不可替代的风景,是一份不可扑灭的追求与渴望。这篇小小说正是借助于一个小女孩的眼睛写“黄纱巾”,并由此道出了女孩对美的执著地追求与向往。由此,读者的眼中也就出现了另一幅风景:小女孩天真、执著、坚定、善良而美好的内心世界,呈现出一种梦幻般的美。

小说黄纱巾艺术特点?
1个回答2024-01-21 00:40

《黄纱巾》是儿童文学作家薛涛写的一篇小小说.这篇小小说确实够“小”:全文不足七百字,小说中的人物也仅仅只有两个——小女孩和中年人.很多老师不禁抱怨道:这小说这么短小,这么浅显,学生自己都能读懂,有什么好教的呢?从老师的抱怨中,我们不难看出“浅文”的一些特点:一是文字浅显,篇幅短小,学生可以凭自己的认知经验去阅读,没有文字上的障碍;二是主题思想浅显,作者的思想情感容易把握.此类课文,很容易被老师和学生所忽略.

梅派艺术传人有?
2个回答2022-12-02 02:41
梅葆玖传承梅派艺术,培养出了李胜素、董圆圆、魏海敏、张馨月、胡文阁等众多优秀梅派传人。马少敏曾获得过第24届中国戏剧梅花奖等各种殊荣。
薛红梅这三个字的艺术签名
1个回答2024-01-20 08:19




3.30

黄梅戏大全唱黄梅戏歌词从小爸妈就对我,说,黄梅戏可
1个回答2024-03-04 18:50
"旅行的意义 - 陈绮贞
词:陈绮贞
曲:陈绮贞
你看过了许多美景
你看过了许多美女
你迷失在地图上每一道短暂的光阴
你品尝了夜的巴黎
你踏过下雪的北京
你熟记书本里每一句你最爱的真理
却说不出你爱我的原因
却说不出你欣赏我哪一种表情

却说不出在什么场合我曾让你动心
说不出离开的原因
你累积了许多飞行
你用心挑选纪念品
你收集了地图上每一次的风和日丽
你拥抱热情的岛屿
你埋葬记忆的土耳其
你留恋电影里美丽的不真实的场景
却说不出你爱我的原因
却说不出你欣赏我哪一种表情
你却说不出在什么场合我曾让你分心
说不出旅行的意义
你勉强说出你爱我的原因
却说不出你欣赏我哪一种表情
却说不出在什么场合我曾让你动心
说不出旅行的意义
勉强说出你为我寄出的每一封信
都是你离开的原因
你离开我
就是旅行的意义"
热门问答