诗歌二十四节气

你好，这个梦预示着，在你的周围有小人作祟。提示你，最近做事要多留意。

提供阴历家宝贝偏土命名字宜取带火或火意字

:烁炅灵荧灿 孩宜原南发展东(算起)



忌用木带木意字



孩宜数字4 5 1 9 忌用2 3

忌穿绿色

生面对它来说是很难消化的，如果是很小的兔子，很容易吃死。
正常的喂食，应该是给牧草和兔粮，菜叶水果这些都当零食来喂。
小兔子喂苜蓿草，成年喂提摩西，其它各种草当零食来喂就行，可有可无。干草在网上都能买到，价格差异比较大，最便宜的就几块钱一斤，因为是干草，一斤很多，一大包，也就不算贵，所以建议还是买草来喂吧。

就幼儿在游戏中的发展伍香平如下：

伍香平博士以《如何“看见”幼儿在游戏中的发展》为题，强调教师须带着“常模”去看，立足“情景”去看，以“儿童”视角去看，结合大量实际案例，解读做好观察评价的重要性。

专家姜瑛俐给全体嘉宾带来《游戏活动案例的撰写》，引导教师从实践层面追派旅灶随幼儿的游戏，解读幼儿的游戏，提高教师撰写游戏案例的水平。培训结束后，老师们迫不及待的与两位专家交流撰写游戏案例中的想法，也提出自己在进行游戏活动的困惑。

通过经验共享、互学共进，各幼儿园表示一定会积极推行放手游戏的教育模式，深刻领会“安吉游戏”十二字精镇坦髓，真正做到“寓教”于尘扮环境，“还权”于儿童，“赋能”于教师。

深度推进课程游戏化，创建各具特色的“安吉游戏”，让“安吉游戏”精神在咸宁市全面落地生根、开花结果，推进咸宁市学前教育高质量发展。

伍教授提出观察幼儿的游戏行为的基本立场为以下三点：

1、儿童的发展具有连续性、阶段性、差异性、综合性的特点。

2、游戏作为综合性的活动能较为全面集中地彰显儿童的发展维度。

3、观察的目的是为了了解儿童、调整预设策略、支持儿童发展。

达斯布雷龙（属名：Daspletosaurus）又名恶霸龙、惧龙。暴龙科下的一属恐龙。生活于白垩纪晚期的北美洲西部，距今7700万-7400万年前的坎帕阶。强健达斯布雷龙（D. torosus）是目前的唯一的模式种，化石是在加拿大阿尔伯塔省中被发现，而在阿尔伯塔省、美国蒙大拿州及新墨西哥州发现的其他化石，还没有被正式研究、命名。若包括这些未命名的物种，达斯布雷龙是暴龙科中具有最多种的属，而一个暂称超惧龙的暂时未命名种则更大。达斯布雷龙与年代较晚期的暴龙是近亲，并且拥有很多解剖学上的相同特征。就像其他已知的暴龙科，达斯布雷龙是重达数吨的双足猎食动物，有着很多尖锐的大型牙齿。它有着小型的前肢，但与其他暴龙科的属相比则较长。强健惧龙平均体重超过4吨，最大的个体可超过6吨重，体型和现今的亚洲象相当。与同科近亲相比，它的吻部和前颌骨更为宽大，身体粗壮厚重，前肢比例更长，头部宽度很宽大。一个惧龙属的暂时未命名种超惧龙（暂时代称）则可以达到7.5吨重。

我是复制的。。

1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数 3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率 6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题的公式 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 盈亏问题(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数 相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 长度单位换算1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月 小月(30天)的有:4\6\9\11月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 小学数学几何形体周长 面积 体积计算公式 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径

我害怕死亡。因为我是个病人，面对无数次，所以那种感觉真的是一般人无法体会的，我的方法就是不在乎了，当你选择两手腾空时，谁还会从你手中夺走什么呢

死亡是从一种状态换做另一种状态。
从有机生物，变成基本元素。