职场宝妈用爱浇灌英语启蒙

就是浇水，灌溉。

一个真诚的微笑，一个简单的爱抚，一个高高竖起的大拇指，都会荡漾起学生心中的涟漪，都会给学生留下刻骨铭心的记忆。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师的基本职责。怎样才能使学生树立正确的人生支柱，把学生培养成新一代“四有”人才呢?在两年的教育和班主任工作中，我常常体会到思想教育之船，必须借助感情之水，才能到达成功的彼岸。因此，教师必须有一颗赤诚的师爱之心，用爱心浇灌、滋润学生的心田。

我一直认为：谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。作为班主任，每次考完试，我都认真地思考怎样分组，男生女生岔开，这样才能有好的课堂距离；优等生和学困生交叉，这样便于一帮一。在平时的教学中，我分组提问问题，重点照顾中等偏下的学生，对于优等生，有时让他们代替老师，到黑板上讲解。在我心里，没有差生，学生都是一样的，都有一颗求知的心，有的只是方法不对，方法对了，就会很快入门。

精心培育渴望成果

     刘若英在《最好的罩困未来》里这样唱道，“每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来，这是最好的未来。同一天空底下相关怀，这就是最好的未来。”

     每一个班级都会有一些较为乖巧的孩子，他们聪明伶俐，善解人意。但也会有一些较为个性的孩子，他们大错不犯，小事不断。对于这些孩子，作为教师不要用有色的眼睛去看待他们，要用心去教育孩子，用爱去浇灌他们的未来。作为一名二年级的班主任，通过与孩子们的朝夕相处，我总结了一些方法来帮助孩子们端正学习、生活态度，希望他们能够成厅闷槐为最好的自己。

    1.针对渴望关注、认可的学生，要给他展示的舞台。一些学生有着特别强的表现欲，对班级工作、集体事务有着强烈的参与意识，特别渴望展示自己的才能，渴望得到老师同学的认可。但因为没有合适的机会，便会采取一些特别的举措，以引起大家的关注。当遇到这样的情况，班主任要给他提供一个展示的平台，这样班主任可能会得到一个班级管理助手，学生也能够茁壮成长。

     2.针对有心理问题的学生，要给予他们关心与帮助。比如有多动症的孩子，由于神经系统的问题，自控能力差。他们往往难以静坐，喜欢大声喧哗，经常打断他人的活动，并且很难意识到自己的问题。这些学生需要老师、同学持之以恒的关心与帮助。

   通过观察，我发现我们班有一位学生有多动症的倾向。除了与他的家长取得联系，我还发动全班同学一起来帮助他。例如，让距离他家较近的学生与他结成互助小组，提醒他每天准时上下课;在排座位的时候，班上有几位表现较好的同学主动提出坐到他的旁边来帮助他学习;同时我会特别关注他的点滴进步，并及时给予表扬。渐渐的，他的自控能力有所增强了，学习也有了进步。他的家长也告诉我，他做事情的时候更有自信了，犯错误的次数也更少了。

    3.针对缺乏奋斗目标的学生，要唤醒他自尊、自强、自立的精神。一些学生会因为学习基础差、上课听不懂、作业不会写等原因放弃学业，从而开始出现上课睡觉、迟到、不交作业等不良行为。此时班主任要寻找机会，用一些具体的事件来触动他，关心其自尊、自强、自立的精神，使他重新树立奋斗目标，做一个上进的学生。

    4.针对目无组织纪律的学生，要用集体的力量解决。一些学生因为受到问题式的家庭教育和社会不良思想的影响，人生观和世界观发生了偏离，变得目无组织纪律，校纪校规对于他们形同虚设。此时班主任要充分发动群众，利用集体的力量、集体的价值观来触动他们，使他们产生观念的变化。当他们取得进步时，要及时给予鼓励，以强化他们的正确行为。

    “爱放在手心跟我来，这是最好的未来。每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水扮友就能落下来。”每一位教育工作者都应该用心教育学生，用爱浇灌他们的未来。

这本绘本可以将带领孩子们深入体验不同的职业与人生，了解社会生活的方方面面，引导其发展发气掘自身的兴趣，认识到各种职业都有它的快乐与艰辛：而无论在将来从事哪种职业，只要热爱与努力，都可以自己变得闪闪发光，是一本好书 推荐孩子看

可以补充：苹果是农民用汗水浇灌出来的。
分析：补充的词语和句子的内容相搭配。

《百喻经》中有“浇灌甘蔗”的故事，讲从前有两个人，他们都是种甘蔗的。为了比一比谁种得好，共同立下誓言：“种得好的受到奖赏，种得不好的应当重重地受罚。”一个人想：“甘蔗很甜，如果榨取它的汁用来浇灌新种的甘蔗，一定会更加甜美，肯定种得比他好。”于是，他就按自己的想法去做了。他本来希望能使甘蔗的滋味更甜美，那知反而浇死了甘蔗苗，一无收成。

佛教用这个故事比喻世上的那种想得到好的福分，但仗势逼迫他人、掠夺财物的人，用掠夺来的财物去做好事，原以为能得到好结果，那知将来还有劫夺的果报在等着他，就如同榨取甘蔗汁浇灌的人一样可悲。

所谓“横看成岭侧成峰”，还可以从其他视角理解这个故事的寓意，“冀望滋味，反败种子”的原因在于对甘蔗习性的错误认识，对客观规律的违背。

人与人之间往往也是如此。“以已度人”是很多人考虑问题的出发点，但很多时候这样的想法就是错的。没有正确全面的了解，只是凭一已的善意而为之，主观上虽然确是为对方着想，结果经常会事与愿违。“子非鱼安知鱼之乐”，只是一厢情愿而不考虑对方感受，很多费力不讨好的事一个很重要的原因可能就在于此。

可见换位思考、设身处地有多重要。比如，有的家长从自已的经验、感受出发，往往对孩子有一定的要求。这些要求与孩子志趣一致自然很好，但如果孩子不认同、不接受，往往会得不到好的效果。朋友、同事间也是如此，相互间价值观、想法如果不在一个频道上，自以为为对方好，但实际上很可能只是剃头挑子一头热。

这方面往往越是亲近的人越容易发生问题，有多少爱因表达方式不当不被理解和接受，有多少爱付出了留下的却是遗憾甚至伤害。好心也可能会办错事，故事的道理值得借鉴。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

我家蓓蓓对这个世界很好奇，每天都会问我这样那样的问题，当然很多我都答不上来，后来为了满足她的好奇心，就跟着同事入手了小步在家早教科学启蒙课，蓓蓓喜欢极了，每次跟着实验手册的提示，很快就能完成实验，特别厉害。

知识的灌溉说的是有大量的知识进行吸收，比浇灌要多，所以两者的区别就提现在知识的量上！