中班艺术领域大暑儿歌
中班幼儿艺术领域特点?1个回答2024-01-18 10:10
艺术本身来看,其价值有审美、认识、娱乐等,但审美是它的最主要、最基本的价值,即艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想,欣赏者通过欣赏来获得美感,并满足自己的审美需要。艺术的其他价值始终是以审美价值为基础而发挥作用的。儿童的审美欣赏就是儿童的生命活动和审美对象之间同形同构或异质同构及其产生的心理愉悦状态。所以,儿童的审美活动就其本然状态而言,更突出地表现出它的感受性,而不是认识性。但这并不表明审美活动中完全没有认识存在,而是说在审美活动中,情感体验性始终是主要的、决定性的,而认识性则是次要的、从属的。审美活动以主体的情感体验为基本特征。儿童的审美经验就是在审美体验与阐释的过程中逐渐实现和丰富的。
同时,艺术具有典型的创造性,独创是艺术的根本。从艺术本身的发展轨迹来看,当代艺术实践越来越重视观念的表达,表现手法越来越多元化、个性化,艺术家从传统的“艺术工匠”变成了思想家,成为传统艺术概念的突破者。现代艺术观念和表现媒介正推动着艺术创作从以技法为中心转变为以艺术观念和艺术思维为中心。而在儿童那里,“差不多每一个孩子到了4—7岁时,在有合适环境的鼓励下,都是极富于创造性的。对于所有的孩子来说,这个阶段正是最自由的阶段”。
大班艺术领域目标及内容与要求1个回答2024-02-23 00:49
大班艺术领域目标及内容,最重要的要求必须要符合教育的实践性,科学性以及合理性,这样能够达到更好效果。
小班艺术领域价值1个回答2024-02-13 14:05
艺术领域教育的核心价值
艺术感受和艺术表现。
指南中的目标所凸显的精神以及对教育实践的指导意义:
《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。
艺术领域目标:一个是感受和欣赏,另一个就是表现和创造。强调的是审美教育。以幼儿对艺术的积极态度即艺术兴趣,和幼儿艺术能力即感受能力与表现和创造能力两个方面的发展为目标。其中,感受和表现是最主要的.现实误区是重技能,轻感受;重技能,轻表现。
小班美术教案:香蕉(写生画)艺术领域1个回答2024-01-20 06:21
小班是(幼儿教育,还是指高中生艺术培训小班教育)
幼教:对小孩子来所发散他的思维才是一个幼儿教师的事,就拿花来说,展示的话可能有4片花瓣,但是你难道要求小朋友画出的花都是4瓣的么?难道花真的就只有4瓣么?能让小朋友画出他所想像的花才是最好的,也是最完美的!
再拿香蕉来说,不知道幼儿园发水果不,但是正确的引导孩子去发散他的思维,但是也不能千方夜谈。
艺术培训:先讲解结构,在临摹优秀作品,在是实物写生。
幼儿艺术领域的子领域是什么1个回答2024-03-09 13:05
幼儿艺术领域的子领域是感受与欣赏和表现与创造。
1、感受与欣赏:目标是喜欢自然界与生活中美好的事物;喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
2、表现与创造:目标是喜欢进行艺术活动并大胆表现;具有初步的艺术表现力与创造能力。
幼儿艺术领域的目标:
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2、在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
3、提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。
小班艺术领域 示范课 歌曲《春天》1个回答2024-01-22 09:03
早晨,一片清新的空气扑鼻而来,让你感到舒心,在草地里走一走,你会忘记以前的悲伤,让你股起勇气继续为生命奋斗,让你勇敢面对今天的一切,让你不会觉得有什么恐惧.
中午,一斜阳光直射入你的眼帘,让你抛开早晨的寒冷,全身充满活力,让你学习还是工作都能更认真,都能更仔细,都能更努力,效率都能更高.当你沐浴在中午的阳光中吃饭或聊天还是干什么,都会觉得十分的神清气爽,十分的舒服.
傍晚,一个红红的夕阳在山头上,假如你有空,可以在吃完饭的时候,到乡间的小路上走走,欣赏一下那轮红日,你会感到十分美,让你在晚上都能做美梦.
晚上,一阵轻轻的风徐徐地吹过窗前,好像有“吹面不寒杨柳风”的感觉.但是你如果走到外面,你就会有“二月春风似剪刀的”的感觉.当你睡觉的时候,风继续的吹,你听着,如同一首断断续续的摇篮曲,让你睡得甜甜的.
这就是春天的一个晴朗的一天.让人活在天堂的一天.
啊!春天是一幅多么美妙的图画,我爱你,春天!
小班艺术领域《糖果雨》1个回答2023-11-05 06:49
《糖果雨》
一、活动目标:
1、理解故事内容,感受想象力的乐趣。
2、尝试用绘画的形式表现想象的内容。
二、活动准备:
《糖果雨》故事、纸、蜡笔等。
三、活动过程:
1、导入:谈话导入,引出故事。
老师:“小朋友弄听说过糖果雨吗?”小朋友们:“没有。”老师:“从前,有一个城市就下了一场奇怪的雨。”
2、欣赏《糖果雨》故事
(1)、教师给小朋友讲完整的故事;
(2)、提问并引导幼儿感受想象的乐趣: a、老师:“这是一种什么雨啊?”小朋友们: “糖果雨。”老师:“你喜欢糖果雨吗?”小朋友们:“喜欢。”老师:“为什么?”小朋友们自由想象,举手回答问题。
b、老师:“假如你是天空里的魔法师,你最想下一场什么雨呀?”小朋友们自由想象,举手回答问题。
3、“画”场奇怪的雨
老师:“今天,我们也来当魔法师,“画”场奇怪的雨吧!”画前老师讲规则:“我们每个小朋友只有一张纸,画画不能说话,保持安静,蜡笔不能涂到桌子上,要是有不遵守规则的小朋友,就不用参加画画了,纸和蜡笔分到桌子上,没有老师的允许,不能拿。”然后分纸和蜡笔。
四、活动结束
老师抽每组小朋友的作品,让小朋友介绍自己的作品。
小班艺术领域《椰子树》手工活动教案1个回答2024-01-22 19:13
间的爱,虽然没有那么轰轰烈烈,但我觉得母爱也可以是平蠢运平淡淡的.
妈妈和我表面上没有太多的言语,不像某些同学的妈妈嘘寒问暖,大大小小的生活琐事唠叨得一概俱全.但是,每天早晨,我都会在床头发现一杯热水;每天上午,那些上课带的吃的东西已经装进了书包;每天下午放轿盯学回到家,已经是7点了,热气带帆梁
中班幼儿艺术领域可以给家人画像么?1个回答2024-01-13 22:13
中班的幼儿小朋友,艺术领域能给家人画个像吗?可以的,只要孩子喜欢,而且有的孩子天生就有画画的天赋。画的很像呢