不规则英语动词的过去式和过去分词

我英语也很差哦

基本上和美式英语一样，不过美式英语里有卷舌音（就是类似“儿”的发音，比如说car，英式英语读“卡-”，但美式英语喜欢读“卡尔-”，总喜欢在末尾带上“儿”音，不过无论你读哪个音都没错的）...

通俗的来说，美英比英英更夸张一些，卷音很多很有特点，但其实也就是个别音标的不同。
1英式ə: 美式ə:r 就是要变为卷音
2英式ə 美式ər 变为卷音
3英式ʌ 美式ə 这里要注意美英中是没有ʌ这个音标的，遇到英英中这个音标时一律发ə的音
4英式ɔ: 美式ɔ:r 变为卷音
5英式ɔ 美式a 遇到ɔ一律发a的音，比如说“身体”，body，英式发音就是bɔdi，美式发音就6变成了badi，比较夸张些，嘴巴张大了些
7英式a: 美式a:r 变为卷音
8英式iə 美式ir 这里是细微的不同，应该看得懂的
9英式εə 美式er 这两个只是写法不同，发音是一样的
10英式uə 美式ur 这两个同第8个的道理
还有一些变音的规则也稍有不同，就是浊化问题，比如t浊化成d,k浊化成g等，美英说白了就是没事儿就浊，连单词内部也要浊化
希望能帮到你喽~

可以故意犯规吗？

小学日记基本格式如下：

从三年级开始，我要学习记日记。日记是选择性地记录你白天所看到、听到、做的和感觉到的事情。许多研究和讨论表明，写日记是提高写作能力的有效途径。当然，长时间坚持写日记，是对自己毅力的考验，习惯的养成，自然能转化为能力，写作水平也会提高！

坚持写日记，即使是一句话，半行字，也能自己思考，更能在写一篇文章。只要你坚持写作，你就能从生活中找到素材。虽然我们的生活大多是在日常的往返中，似乎没有多少可以写的，但只要你仔细观察，就能从日常生活中提取出有用的资料。长期坚持下去，也能养成观察人生的好习惯。

日记的一般格式：

在日记的第一行写上日、月、日、星期和天气。如果您在同一日记本中写作，则只能在第一个条目中在年和月之后写上月和日。

第二行可以是头部或身体。在他的日记里，一般不会写标题。在一些比较正式的日记，或考试类型的日记写作中，标题是必需的。标题可以是对所写内容的清晰总结。

在写日记正文时，每一段要在第一行缩进两个空格，段落之间的分隔要清晰自然。

正确开球时，母球必须从开球线后方击出， 而且母球在撞击球桌四周的台垫时必须先碰 到球堆，否则的话就是开球犯规。另外，至 少要有一颗球落袋或者要有 4 颗球碰边才算 开球成功，不然的话仍然算是开球犯规。如 果 8 号球在第一杆开球时就落袋了，那么它 将会被重新放回到台面上，而开球的选手可 以继续打球。如果开球时不幸母球落袋，8 号球也落袋，那么 8 号球会被重新放回台 面，下一位选手可以在开球线后方重新摆放 母球。

成功开球后，球台上仍然是处于 \"开放\" 状态，这表示比赛双方都还未确定本方击球 的颜色。当球手在不犯规的情况下成功落袋 任意一颗目标球时，颜色就自动确定下来。 在开放状态下落袋的球中，球号最小的那颗 球就决定了击球者分到的颜色组。当球台处 于开放状态，击球时碰到任意目标球都不犯 规，而落袋的球也不会计入成绩。

当分组确定颜色后，击球时没有先碰到本方 颜色的球将被视为一次犯规；落袋任意号码 球失败或未将任意球碰到台垫也视为犯规； 出现犯规时，下一位选手可以随意摆放母球 的位置。

当台面不处于开放状态时，因为犯规却落袋 的球不会计入击球者的成绩，但是属于对手 颜色的那些落袋球就会计入对方的分数。不 犯规的情况下落袋成功将会根据落袋球的颜 色分别计入双方的成绩。

开球后任意时刻将 8 号球落袋就会导致输掉 比赛，除非 8 号球是台面上剩下的唯一一颗 目标球。正常落袋 8 号球可以获得 3 分，但 是落袋犯规 8 号球就会送给对手 3 分，台面 上对手剩下的球每颗按 1 分计算。

开球后当球台还处于开放状态时，落袋 8 号 球会导致输掉比赛，并且送给对手 10 分。嗯，美式比较麻烦，俗称“国标”

乌鸦喝水的故事
司马光砸缸等
牛顿被苹果砸了 他没把它吃了 反而 想到万有引力 这就是打破常规了
在企业经营中，尤其是市场营销中，有时最怕的就是惯性思维，只看到人家怎么干的、前人怎么做的、政策允许的、行业的游戏规则等等。迷失在自己的惯用套路和行业人的惯性招数上。跟着人家的套路走可以成长、照搬人家的做法可以生存，但想快速成长和突破就得创新，必须打破惯性思维。
我先举个生活中的例子： 一家化学实验室里，一位实验员正在向一个大玻璃水槽里注水，水流很急，不一会儿就灌得差不多了。于是，那位实验员去关水龙头，可万万没有想到的是水龙头坏了，怎么也关不住。如果再过半分钟，水就会溢出水槽，流到工作台上。水如果浸到工作台上的仪器，便会立即引起爆裂，里面正在起着化学反应的药品，一遇到空气就会突然燃烧，几秒钟之内就能让整个实验室变成一片火海。实验员们面对这一可怕情景，惊恐万分，他们知道谁也不可能从这个实验室里逃出去。那位实验员一边去堵住水嘴，一边绝望地大声叫喊起来。这时，实验室里一片沉寂，死神正一步一步地向他们靠近。
就在这时，只听“叭”地一声，大家只见在一旁工作的一位女实验员，将手中捣药用的瓷研杵猛地投进玻璃水槽里，将水槽底部砸开一个大洞，水直泻而下，实验室里一下转危为安。在后来的表彰大会上，人们问她，在那千钧一发之际，怎么能够想到这样做呢？这位女实验员只是淡淡地一笑，说道：“当我们在上小学的时候，就已经学过了这篇课文，我只不过是重复地做一遍罢了。” 这个女实验员用了一个最简单的办法来避免了一场灾难。《司马光砸缸》我们都学过，砸缸救人，关键在于舍缸，破缸求命。牺牲缸一个，幸福归大家。
但多数人的思维都想得，想活，而不是先想到舍。殊不知，舍弃有时也是一种智慧。舍放前得放后，最终是小舍小得、大舍大得、不舍不得。
其实这个“缸”就可以看作我们的惯性思维，很多时候我们对很多机会视而不见，只因我们被我们思维束缚住了。这个时候惟有打破，才能放飞我们的思维，进入一个新天地。
还有个案例： 大家都知道，广告、广告，广而告之。平面广告得有内容、广播广告得有声音、电视广告都有画面。这是所有人的惯性思维。但是纽约一银行新开业，想迅速打开知名度，在电台做广告。一般做法是宣传一下，搞个大促销，或者请个名人推广。但他们没有采用其他银行开张宣传使用的方法。要想快速获得知名度，就得出位，明显的差异化才会赢得关注。
于是他们买断纽约各电台的黄金时段10秒钟，向人们提供沉默时间，他是这样宣传的“听众朋友，从现在开始播放由本市国际银行向您提供的沉默时间。”然后整个纽约所有电台都沉默，听众被这莫名其妙的10秒钟激起了兴趣，纷纷开始讨论。
各大媒体也争相报道，成了热门话题。这家银行彻底打破了惯性思维，告诉了世人，谁说广播广告非得在那大费口舌。

1 不变化词：hurt—hurt；put—put；hit—hit ;
2 剧烈变化的过去式：
am /is – was; are – were; buy—bought; come—came;
drink—drank; eat—ate; feel—felt; fly—flew;
do—did; get – got; go—went; have—had;
know—knew; leave—left; make—made; ride—rode;
run—ran; say—said; see—saw; send—sent;
sing—sang; sit—sat; speak—spoke; stand—stood;
take—took; teach–taught; think–thought; wear—wore;
write—wrote; find –found; give – gave; swim – swam;
win –won; bring –brought.