弟弟做起来大鼓这么轻松

1、弟弟敲起了大鼓，咚得隆咚，咚得隆咚。

2、弟弟敲起了大鼓，咚咚咚，咚咚咚。

3、弟弟敲起了大鼓，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭。

4、弟弟敲起了大鼓，嘣嘣嘣，嘣嘣嘣。

5、弟弟敲起了大鼓，轰轰轰，轰轰轰。

扩展资料：

拟声词特点

拟声词多半用来描绘、形容，因而有人把它归属形容词。也有人把主观的感情、情绪所兴发的声音（例如唉！啊呀！乌乎！）归入拟声词。都是不妥当的。 形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义（注一）。拟声词在语法上不像形容词可以受程度副词和否定副词的修饰，例如我们不会说“雨点十分哗拉哗拉地下着”，也不会说“风不呼呼地吹着”。

拟声词也不能用“A不A”的方式表示疑问。拟声词可以和数量词结合，而形容词不能。双音节的重叠，拟声词可以是AABB式（哐哐啷啷），也可以是ABAB式（哐啷哐啷）也可以是ABCA式（咚的咙咚），形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。

弟弟已经睡着了，姥姥还是轻轻地摇着吊篮，深情的端详着吊篮中的弟弟，满眼的爱怜……

弟弟敲起了大鼓，咚咚咚，咚咚咚。

弟弟敲起了大鼓，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭。

1、咚：读作bai：dōng。象声词，形容重物落下或余岩击鼓的声音。

例句：春节庙会上，锣鼓声喧天咚咚咚，好不热闹。

2、慧谈嘭：读作：pēng 。象声词：嘭嘭铛铛。

例句：嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来。

扩展资料：

拟声词的特点：

1、能重叠

2、修饰限制名词和动词

3、可以单独成句。

4、拟声词多半用来描绘、形容，因而有人把它归属形容词。形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义。

5、拟声词在语法上不像形容词前毁碰可以受程度副词和否定副词的修饰。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。

弟弟敲起了大鼓，咚咚咚，咚咚咚。

弟弟敲起了大鼓，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭。

1、咚：读作bai：dōng。象声词，形容重物落下或余岩击鼓的声音。

例句：春节庙会上，锣鼓声喧天咚咚咚，好不热闹。

2、慧谈嘭：读作：pēng 。象声词：嘭嘭铛铛。

例句：嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来。

扩展资料：

拟声词的特点：

1、能重叠

2、修饰限制名词和动词

3、可以单独成句。

4、拟声词多半用来描绘、形容，因而有人把它归属形容词。形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义。

5、拟声词在语法上不像形容词前毁碰可以受程度副词和否定副词的修饰。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。

1、弟弟敲起了大鼓，咚得隆咚，咚得隆咚。

2、弟弟敲起了大鼓，咚咚咚，咚咚咚。

3、弟弟敲起了大鼓，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭。配宽

4、弟弟敲起了大鼓，嘣嘣嘣，嘣嘣嘣。

5、弟弟敲起了大鼓，轰轰轰，轰轰轰。

扩展资料：

拟声词特点

拟声词多半用来描绘、形容，慧晌因而有人把它归属形容词。也有人把主观的感情、情绪所兴发的声音（例如唉！啊呀！乌乎！）归入拟声词。都是不妥当的。 形容词和拟声词仍有界限存在，前者的重叠形式有强调意味和感情色彩，拟声词的重叠形式是纯表音的，不产生任何附加意义（注一）。拟声词在语法上不像形容词可以受程度副词培碧亮和否定副词的修饰，例如我们不会说“雨点十分哗拉哗拉地下着”，也不会说“风不呼呼地吹着”。

拟声词也不能用“A不A”的方式表示疑问。拟声词可以和数量词结合，而形容词不能。双音节的重叠，拟声词可以是AABB式（哐哐啷啷），也可以是ABAB式（哐啷哐啷）也可以是ABCA式（咚的咙咚），形容词通常只是AABB式。拟声词在句中的位置比较灵活，有较大的独立性，形容词则不具备这样的特性。