网页游戏搭建

乐高考级一谈卖级考机器人搭建。
乐高考级的一级考的是机器人搭建，其为秋千则蔽。
《乐孙侍州高编程等级》就是对孩子的实际编程能力进行客观、准确、标准化的测量，为编程教学提供测评服务。

钩锁原理，乐高积木的钩锁原理是两个零件能使上下紧紧锁在一起，从而增加牢固性。乐高自动门只需要根据图纸指示拼就好了，首先把乐高的零件拿出来，按照零件上的序号分类放好，然后拿出图纸，根据图纸上指示的序号，找到对应的零件，把序号相同的零件拼接在一起，然后再安装到底座上即可。

这种东西接触的少。

建设什么分类？

这很简单啊。

像小班的可以搭 动物园，小花园，社区。这一类简单。材料也好做。

中大班的可以搭 迪士尼公园。海洋公园。飞机场。成都的塔子山公园等等。

      本周，我们已经进入到了《秋叶飘飘》主题的第三周，我们也和孩子们一起探究了各种各样的树叶，一起到户外远足、进行秋游活动，观察各个地方的树叶，在观察树叶，和树叶一起玩的同时，我们也带领孩子们一起观察了幼儿园，以及周边公园的环境，为孩子们的搭建提供了经验基础和兴趣。

        之前的搭建活动中，我往往会带领孩子们在确定搭建内容后，和孩子们一起搭建一个大型建筑，但在搭建活动中，有的孩子在搭建过程中常常会不知道下一步改做什么，变成被动的状态，在本周的搭建区中，我改变了以往的指导方法，在搭建开始时，我引导孩子们自己选择积木进行小型搭建，搭建建筑的一部分，当孩子们全部搭建完成后，就组成了一个完整的建筑。

      在本周的搭建中，搭建区中的孩子们各自进行着自己的搭建，有的搭建幼儿园的大楼，有的进行装饰，有的搭建周边的建筑，海德公学、蓝湾公园等等，在搭建的过程中，孩子们也会互相讨论。

“我在搭建幼儿园的大楼”  “我要给幼儿园安上窗户”  “我要搭一个海德公学” ……

      在孩子们的搭建过程中，每一个孩子都投入在搭建中，对自己想要搭建的内容步骤非常清晰，能够在活动中获得成功的体验，在搭建过程中，我也引导孩子们，思考建筑的布局，让每个孩子的搭建作品尽量不分隔，成为一体的建筑，最后也呈现了不错的效果。

      在活动区讲评时，我请搭建区的孩子们来介绍自己的作品以及搭建的方法，每一个孩子都能向大家详细讲述自己搭建的是什么地方，用了什么形状的积木和方法。除了介绍好的经验，我也发现了孩子们在搭建过程中的问题，在搭建开始时，没有对搭建内容进行讨论，在最后介绍作品的时候，有的孩子说这是幼儿园，有的孩子说搭了航空母舰，对搭建的主题不清晰，我也引导孩子们思考，如何确定搭建的主题？最后我们决定，可以在搭建之前，搭建区的小朋友们坐在一起讨论自己想要搭建的内容，可以是幼儿园，也可以是秋游的蓝湾公园，或者是远足时观察到的周边的各种建筑，在确定主题后，再进行搭建，引导孩子们确定统一的搭建内容。

乐高机器人设计及搭建绝妙技法
本书共30章。每章即为一个系列，每个系列中包含数量不等的主题创意结构设计，全书采用图片为主的形式展示每个主题创意结构设计的静态资料，同时对每个作品配备二维码，通过手机扫描二维码可以浏览相关主题结构设计的动态搭建过程或者相关视频资料。通过动静结合的方式对相关机器人结构设计进行完美展示，以期读者群能够通过本书的学习掌握机器人结构设计的精髓。

先是从小的结构搭，先是手动的然后一些由电池盒带动的结构，最后是参加竞赛的机器人。