如何在课堂上组织演讲活动

分组讨论 不乏一些学生钻空子 玩 聊天，那看来 你对学生还是很温柔的，一般这种情况 我会杀鸡儆猴的 让他们明白现在就只是讨论 而不是借这个名义在玩 ，每一组 可以指派一个小组长 管他们的纪律 以及讨论结果 最后全班比较一下 表现好的 或者 有进步的 都要即使表扬

相信每个幼儿老师对于组织幼儿的课堂纪律，都会感到非常头痛。因为幼儿的语言系统尚未发育完成，还有很多话是幼儿不是很懂的，此时和幼儿的沟通肯定会难上很多，那么对于幼儿的课堂纪律的组织有哪些方法？

把自己变成一个孩子，用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命令式的，常规的建立是要循序渐进的，根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验，确定专门的课堂常规，每节课都强调，坚持半个月，当你在上课时，就不用在愁如何组织了。  

用自己独特的风格，吸引孩子，让孩子愿意听你上课，跟你玩，讲一会就玩一会。  

让孩子上课学会安静地听你讲话：先要用孩子喜欢的话题吸引孩子的兴趣，在活动中调动孩子的参与性。  

让孩子喜欢你，还要建立自己的威信，不光是你本身能让幼儿安静，还要活动的内容让幼儿感兴趣。先想办法吸引他们的注意力，做个小游戏了、唱首歌了，等他们的注意力集中在你那了，再讲课，讲一会玩会游戏再讲，他们的注意力很小，你讲重点，将10分钟左右就带领他们玩游戏吧！

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解析：

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复式教学是把两个年级以上的学员调至编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的中学生进行教学的组织形式。复式教学是一种特殊的第二种分组教学。复式教学的主要类型是:直接教学和学生自学或做作业交替进行。

让孩子上课学会安静地听你讲话，要先 用富有童趣的语言加上夸张的肢体的动作来吸引孩子，再配上有趣的律动，让每个孩子都跟着你动起来，最后让你的眼神扫视全班孩子，使每个孩子都能感觉到老师在盯着他（她），等孩子们都安静下来后，就可以进行你的教学了，但重要的一点是你的课要生动，让孩子能参与进来，注意动静结合，不知道你们班的孩子是几岁左右 的，小班的孩子注意力只有10分钟，中班的 在15分钟，大班的孩子在20分钟到30分钟，可根据你上课的精彩度来决定时间的长短。

记住一点，千万不要大声制止孩子吵闹，也许第一次有用，但时间长了，孩子就会麻木了。