第14课我不是最弱小的

14课，我回忆小时候父亲给我上的生动的一课，让我在人生道路面临挑战，让我知道通往广场的路不只一条的真正含义

恩，孩子们，我们该去哪里吃晚饭？

我们去广州酒家吃饭好吗？那里很出名。

好的。

妈妈，肉、鱼肉、猪肉、鸡肉和蔬菜你喜欢吃哪种？

恩，我喜欢吃蔬菜，这个对我（身体）很好。

我喜欢吃牛肉和猪肉。我认为这些东西很美味。

我喜欢吃鸡肉.爸爸，你呢？

我喜欢吃海鲜，这里的海鲜（味道）很出名。

先生，给你菜单，你喜欢吃什么？

不好意思，这菜单里菜的名称很怪，它们是什么意思，我看不懂！

有什么问题吗，BEN？

妈妈，我太饱了。

我也是。（JANET认为）中国的食物是世界上最美味的！我们什么时候能再来这里吃晚饭？

不同的人喜欢吃不同的食物。我喜欢吃肉。你喜欢吃蔬菜。JANET喜欢吃鸡肉和爸爸喜欢吃还海鲜。

没错。但是我们每天应该吃对我们有益的食物。这些（有益的）食物对我们很重要。

这些（有益的食物）是什么？

它们是肉、水果蔬菜、谷类食物、奶制食品。你同意我说的吗。

（一）
1、 在一个愉快的假日,天气闷热,父亲、母亲、五年级的托利亚和4岁的萨沙，一起去森林游玩。森林里空气清新，鲜花开放，香气扑鼻。在这么优美的环境里读书、聊天、玩耍该是多么惬意的事情啊！可是正当萨沙一家在静静的享受属于她们的快乐时，天气发生了突变，找出天气发生变化的句子，你又读出什么了？(雨大、猛、急)
相机解决“大雨如注”。（再说出几个表示雨大的词语）
大雨倾盆 狂风暴雨 瓢泼大雨
2、 指导朗读，读出雨的大急猛。
3、 这么大的雨，真是猝不及防啊，萨沙一家人只有一件雨衣，她们是怎么做的呢？找学生读课文的相关描写：
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 你从中读出了什么？（一家人相互关心，相互爱护）
相机板书（爸爸----妈妈---萨沙）
4、 读到这里你有没有不明白的地方？（她们为什么这样让来让去啊？）
5、 是啊！你们的疑问正是萨沙的疑问，她也不明白爸爸妈妈为何要这样做，于是便有了萨沙和妈妈的一段对话。

（二）品析妈妈和萨沙的对话
1．找出并阅读对话
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这么做呢？”
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说
这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 2、师生配合读对话
3、你读懂妈妈说的两句话了吗？
（1）出示第一句：每个人都要保护比自己弱小的人
★妈妈说这句话的言外之意你读出了吗？
（在妈妈的眼中萨沙在她们的家庭中就是最弱小的，是需要保护和照顾的）
★用“因为„„所以„„”的句式把妈妈的话换个说法。
因为你是我们家中最弱小的，所以我要保护你，把雨衣让给你你呀！
★爸爸把雨衣让给妈妈，妈妈又让给萨沙，这一件事足以告诉我们，爸爸妈妈已经将保护弱小当成了一种责任，他们觉得“每个人都要保护比自己弱小
的人”。
★齐读这句话。
★萨沙听懂妈妈说的话了吗？
是的，因为萨沙立刻反问了妈妈：“这么说我就是最弱小的了？”从中读出了什么？（萨沙的不是服气，不甘弱小）
反复指导朗读
（2）出示第二句：要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
★这是个反问句，请你把它换种说法。
★听到妈妈的这句话后，萨沙会怎么想？ 当他看到大雨中的蔷薇花，又会怎么想？
★趁机体会蔷薇化的弱小
两个学生读雨前、雨后描写蔷薇花的句子。体会蔷薇花的弱小
相机出示“滂沱大雨„„”读出蔷薇花的纤弱。
4、萨沙在妈妈的影响下终于明白了“每个人的都要保护比自己弱小的人”，
她终于用自己的实际行动告诉了妈妈，于是——（引读萨沙的做法）
5、难怪萨沙自豪地说：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”

4
指导读出自豪的语气。
6、通过刚才的学习，我们也明白了：每个人的都要保护比自己弱小的人。

五、拓展内容，升华感情。
1．谈体会
师：你遇到过比你弱小的人吗？你是怎样帮助或保护弱小的呢？
2．总结。
师：我听出来了，你们都能保护比自己更弱小的生命，你们都是有爱心的孩子，现在让我们挺起胸膛，自豪地说：“我不是最弱小的
因为她保护了比她更弱小的蔷薇花
六、作业 完成填空：
本文记叙了 （谁）在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了 上的故事。从这个故事中，我明白了

这篇课文的课题是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话，也是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出的一句话。这句话是文章的题眼，课文所叙述的故事最后就落脚在这句话上：我不是最弱小的，因为我可以保护比自己弱小的，因为我可以帮助需要帮助的人和物。

在景色宜人、空气清新的森林，在赏花聊天的时候，突然下起了大雨。这雨演绎了一出动人的戏：妈妈把雨衣递给托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙，这件雨衣就是一份关爱，这关爱传递到每个人的心里。弱小的萨沙看到蔷薇花被大雨打掉了两片花瓣，就心疼地掀起雨衣，轻轻地遮在粉红的蔷薇花上。萨沙学会了保护弱小者，他不再是最弱小的了。

读了这篇课文我们能感觉到，爱是一条无形的丝带，它把我们每个人的心牢牢地拴在了一起，于是我们互相关心着、爱护着。有了爱，不管生活中有什么风雨，我们都不会害怕。当风雨来临的时候，我们要尽可能保护比我们更弱小的，让融融的爱意温暖我们的心，鼓舞我们战胜风雨。

讲一个小孩和他的哥哥和妈妈去野外玩，中途下大雨，弱小的小孩将雨衣盖在比他更弱小的花儿身上的故事

11c!((

jdfojo那就是电脑接口可能呢难看jnkn年开发的思念就开始 觉得还是那

你不能问我们。因为每个人讲的程度不一样

本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入;随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到:成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。父亲领着作者来到教堂的塔顶上，告诉她，通往广场的路不止一条。作者记在了心里。后来，作者在人生的旅途中也遇到了不少死路，但他还是能另外想办法，找别的路走，原因是他已经把父亲的话牢牢地记在心里了。



本文的主要内容是:父亲告诉我“通往广场的路不止一条”这个启示，在“我”成长的路途中，父亲告诉“我”的这个启示使我一生受用不尽。



读了《通往广场的路不止一条》，我明白了:遇到困难，不能灰心，这个办法不行，就换为另一个办法

麻烦你把问题说具体一点

追问：14~17课文我没会，再教教我，谢谢

追答：这个没法为你解答 加油