康轩教材中班语言儿歌

📚故事内容
《找朋友的刺猬》选自康轩教材小班上学期社会。这个故事选用了小朋友比较熟悉并喜欢的小刺猬、小兔子、小猴子等角色,讲述了小刺猬找朋友中遇到的困难及找到朋友时的快乐的整个过程。
👶小班幼儿
我考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女,特别是小班幼儿年龄小,个个都“以自我为中心”,缺少朋友，缺乏交往的能力与经验。
🎯教学目标
我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。1、 认知:理解故事内容，学习向朋友表达爱的方式：“来吧！好朋友让我们抱一抱吧!”2、 能力:能够根据故事情景进行表演。3、 情感:体验找到朋友时的快乐。

《少年班》很多有趣的地方来源于许多为常人设身处地的情境，再通过几个天才主角超乎常理的行动逻辑反差出来，其实也是助于观众完成了一次次的自我投射。这里的“天才”其实可以对应到生活中每一个人，每个人有优势也有短板，少年们在某一领域超凡卓绝，但也有无法得心应手处理一些生活琐事的时候。其实这是一个关于如何正确认识自己、运用自己的心灵鸡汤故事，几乎每个人都可以在片中找到自己。有同样辅助点题作用的，则是孙红雷饰演的班主任的另一条线索，这个人物身上有点《模仿游戏》康伯巴奇的影子，也承载了讨论少年班意义的作用，结尾孙红雷的台词才带出了故事真正的意义所在。

这是一部相当有自己个性的电影，肖洋作为剪辑师出身的导演，没有太多商业上和技术上的顾忌和掣肘，而是完满地去讲述一个故事，电影的剪辑和镜头都很棒。

纠正一下题目为：

学校运动会上，轩轩、康康和宁宁都参加了男子1000米赛跑。起跑3分钟后，康康和轩轩相距170米，宁宁和轩轩相距240米，康康和宁宁相距多少米?

1、当轩轩在康康和宁宁中间的时候，答案为：410米。

2、当轩轩在康康和宁宁两边的时候，答案为：70米。

240+170=410（米）

240-170=70（米）

【解析】

本题主要考查加法解决实际问题。

通过分析题干信息，咱们并不知道轩轩的位置，所以会出现两种情况：轩轩在康康和宁宁的中间的时候或者轩轩在康康和宁宁两边的时候。同侧用减法，不同侧用加法。用此方法解决本问题。

扩展资料：

1、审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。

2、选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。