在一座很高的猴山上住着小猴子一家,小猴子什么都好,就是干什么事都不能够专心,而且常常半途而废。
有一天,它觉得这猴山上都玩遍了,没什么好玩的了,就想到山下走走,说不定能碰上什么好吃的好玩的,带点儿回来玩,于是,它就向妈妈告别,下山去了。
小猴子走呀走呀,走了许多的路,它看见前面有一片桃树林,桃树上结满了桃子,又大又红。小猴子快活极了,它自言自语地说“这桃子多大多好看,比山上的桃子好多了,摘一个带回去,妈妈一定会夸我的。”于是,它爬到桃树上,摘了一个最大最红的桃子捧在手上,高高兴兴地往前走。
它又走呀走,走了许多路,经过一个菜园子,看见园子里种满了玉米,小猴子指着玉米说:“这东西穿着绿绿的衣服,长着长长的胡子,山上可没有,我要摘一个带回去让妈妈瞧瞧我多棒呀!”于是小猴子把手里的桃子扔了,掂起脚摘了一个大玉米,扛在肩膀上高高兴兴地又往前走。
小猴又往前走了一段路,它经过一块西瓜地,一个个西瓜圆滚滚绿油油的,正朝着小猴子笑呢,小猴子乐得摇头摆尾,“这大西瓜真好,山上可没有,我要摘一个带回家去,妈妈一定会非常高兴的。”于是,小猴子把肩膀上的玉米一扔,摘了一个大西瓜抱在怀里高高兴兴地又往前走。
小猴子走呀走,可是西瓜又大又沉,把小猴子累得直喘气,于是小猴子把西瓜放了下来,一屁股坐在地上休息。
忽然,一只野兔从身边跑过去,小猴子一下子跳起来,大声喊:“我是要抓个兔子回去,那就更带劲啦!”于是丢下西瓜,向野兔扑去,可是小兔子跑得太快了,很快连影子也不见了。
天快黑了,小猴子什么也没有得到,只好两手空空的回家了。
活动设计背景
黑板上写有儿歌、旁边有挂图
儿歌的磁带、玩具等
活动目标
1、让幼儿从小培养良好的生活习惯。
2、鼓励幼儿学做力所能及的事情。
教学重点、难点
重点:自己的事情自己做。
难点:能学会怎样来做自己应该做的事情 。
活动准备
1、挂图、儿歌磁带。
2、幼儿的玩具、衣物等。
活动过程
1、教师把儿歌写到黑板上,旁边挂上挂图,先教儿歌、看挂图。
2、打开录音儿歌《自己来》,教师根据儿歌让幼儿自己先动手摆放玩具,穿衣物等,后老师示范引导幼儿。
3、幼儿分组轮流来表演听、说儿歌,同时根据儿歌动手摆放玩具,穿衣物等,其他小组来当评论员。
4、让小朋友说一说自己还能做些什么事情……
教学反思
通过这节语言活动课,使幼儿对习惯的养成和倾听、动口、动手能力都得到锻炼,这节语言活动课,幼儿的参与积极性较高,对一些接受新知能力较强的孩子,活动内容显得单一了些,和前面参与的积极性相比差了一些,其他的都很好。
如果让我重上这节课,我会在原先预设的活动基础上,提高一些其他的要求,使幼儿的注意力都在活动中,以后我会在幼儿倾听、动口、动手能力方面加强培养,使他们能够全面的发展。