农具的眼睛阅读答案

　　动物的眼睛各有各的不同，有的可以夜晚看到东西，有的眼睛特别多......我整理了《动物的眼睛》阅读答案，希望能帮助到您。

　　动物的眼睛

　　夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里--这让我们感到惊异,因为当我们注意前物毕方的时候无法看到自己的后背--但蚊子可以做到。

　　我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为"复眼",顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。

　　蜻蜓的复眼是由许多"眼睛"简单地并列在一起工作,每只"眼"单独成像燃链,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的"战斗机"。

　　蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢?

　　当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。

　　一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。

　　动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

　　狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。

　　马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。

　　猫的眼睛一日三变罩段芹。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。

　　《动物的眼睛》阅读题目：

　　1.请简要说明文章第一自然段的作用。(4分)

　　2.蝴蝶和蛤蟆"看世界"的共同特点是什么?(2分)

　　3.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境?请仿照文中画线句的句式回答这一问题。(3分)

　　4.文章是从哪些角度说明动物眼睛的?(3分)

　　《动物的眼睛》参考答案：

　　1.①通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。②引出下文。③用生动形象的语言提高文章的可读性。

　　2.都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。

　　3.由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。

　　4.①眼腈的构造(复眼的工作原理)。②"看世界"的特点(方式)。③不同的瞳孔构造或变化的原因(眼睛与需要和环境相适应)。

动物的眼睛
欧阳军
夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里--这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背--但蚊子可以做到。
我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为"复眼",顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。
　　蜻蜓的复眼是由许多"眼睛"简单地并列在一起工作,每只"眼"单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的"战斗机"。
蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢?
　　当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。
　　一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。
动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。
马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。
猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样；在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。
(选自《知识窗》2009年第12期，有改动)
1．请简要说明文章第一自然段的作用。(4分)
①通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。②引出下文。③用生动形象的语言提高文章的可读性。

2.蝴都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的蝶和蛤蟆"看世界"的共同特点是什么?(2分）

3.猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境?请仿照文中画线句的句式回答这一问题。(3分)
由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。

4.文章是从哪些角度说明动物眼睛的?(3分)
．①眼腈的构造（复眼的工作原理）。②"看世界"的特点（方式）。③不同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛与需要和环境相适应）。

额，没题目则呢么写？

　　.
　1　第一段在在内容方面起到了归纳总结的作用，在结构方面起到了开门见山引出下文的作用。
2真正的母亲是可以察觉发现孩子的需求，真正地做到了解孩子，而非把自己的想法观念强加于孩子。因为做为子女，甚少有真正发现父母亲的需求，主要是因为从小到大都是母亲满足他们的需求而非他们满足母亲的需求，从而使他们长期处于接受的状态而非给与，也没有发现母亲原来也是有需求这回事，所以很少有幸运的女人可以发现母亲的需求并且满足母亲的需求，从而成为真正的女儿。
3 .一切在你额头上写着呢，这句话有双重意思，一是女儿偷吃的时候，和男友去约会的时候都有在脸上留下痕迹，母亲时时刻刻都有在观察女儿。这是表面上的意思，二是母亲了解女儿内心想法，可以读懂女儿的大脑，这时的母亲观察已不是停留在表面，而是停留在内心，一种心灵感应，一种母性使然，这是内在的意思。反复出现这句话，有反复强调以及深化中心思想的作用，使文章紧扣中心思想。

4母亲的眼睛改成我的母亲好不好为什么不好?

因为那样无法突出主题，不能吸引读者，使整篇文章降了档次

妈妈在给孩子将女娲的故事，孩子在妈妈眼睛里看到了自己的影响
突出了孩子和妈妈之间的爱和安安的顽皮
对妈妈眼睛里有我又惊又喜，所以以郑重的态度宣布
孩子在母亲的眼睛里发现了自己，母亲在安安的眼睛里也发现了自己，表达了母子之情

妈妈在给孩子将女娲的故事,孩子在妈妈眼睛里看到了自己的影响
突出了孩子和妈妈之间的爱和安安的顽皮
对妈妈眼睛里有我又惊又喜,所以以郑重的态度宣布
孩子在母亲的眼睛里发现了自己,母亲在安安的眼睛里也发现了自己,表达了母子之情

4、金色花中的母亲炫耀夺目 荷叶母亲中的母亲无私奉献 上文的母亲神采夺目

活动目标 1、懂得理解他人的情绪情感，萌发相互关爱的情感。
2、在猜猜想想中，了解小动物帮助小袋鼠的趣味变现。
3、认读重点字词：哭、笑、眼泪、肚皮。
活动准备 1、幼儿准备：小图书人手一册、小头饰。
2、教师准备：教学课件、大头饰、大字卡。
活动过程 一、头饰导入
教师手拿小袋鼠的头饰。引导语：森林里住着一只小袋鼠，不知为什么？它的心情不好，后来又变好了。你们想知道小袋
鼠的心情是怎么变好的吗？引出故事《小袋鼠的眼泪》，激发幼儿阅读的兴趣。
二、自由阅读
1、幼儿看小图书，教师和幼儿一起认读故事名称。
2、引导幼儿轻轻地翻阅图书，将自己猜测的内容讲述给老师听。要求幼儿安静倾听同伴的讲述。
三、完整阅读 　
1、运用教学课件，完整欣赏故事，学习理解故事内容。教师提问，让幼儿大胆猜测，说说自己的想法。随文出示字卡。
2、表演故事。幼儿戴上小头饰表演故事，教师鼓励其他幼儿大胆讲述。
四、情感体验
幼儿自由讲述哭的时候是怎样的感觉，并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。
五、结束活动
1、交流小结。表扬讲得好的幼儿，增强其信心，让其感受到阅读的乐趣。
2、教师和幼儿共同整理物品，结束活动。
班级 中班 时间 10月23日 星期三 教学名称 分级阅读--故事《小袋鼠的眼泪》
活动目标 1、乐意做个天天都有好心情的孩子。
2、能用简短的句子说出快乐或伤心的事。
活动准备 大头饰（小袋鼠、小狗、小猫、小猪）、人物表情图片。
活动过程 一、回忆故事导入
1、幼儿回忆并说出故事名称。
2、教师演示头饰，表现故事内容，每出示一个角色头饰，幼儿试着用故事中的语言模仿对话。
二、情感体验
1、教师出示一张笑的表情图，请幼儿表演不同的笑，并说说遇到什么事情会高兴的笑。
2、教师依次出示不同的表情图，请幼儿表演。
三、讨论交流 　
幼儿试着用简短的句子讲述生活中快乐的事和伤心的事。根据幼儿的讲述，引导幼儿想一想，是快乐的事多一些好，
还是伤心的事多一些好？
四、教师小结
人们遇到不同的事情，心情也会不一样，但我们应该学会调节自己的情绪，每天都保持好的心情。

没有精读农具的眼睛，只是粗略看了下：
1、个人认为其构思的精妙之处在于用虚实结合的手法写活了农具，写活了农村的生活。用最灵动的语言写出了对农村生活的艰苦、朴实和宁静的特点。
2、农具之所以会被描写得如此具有神韵，是因为赋予了作者最真挚的情感，农具的眼睛实际上是指那段农村生活的美好时光，作者通过各种农具引述出农活的劳累和趣味，每一句的描写都露出作者对勤劳、朴实、宁静生活的热爱，对农村和大自然的亲近之情。

1．①通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。②引出下文。③用生动形象的语言提高文章的可读性。

2．都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。

3．由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。

4．①眼腈的构造（复眼的工作原理）。②"看世界"的特点（方式）。③不同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛与需要和环境相适应）。