我国幼儿园的教育目标是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
具体内容如下:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力,培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
幼儿教育目标是根据教育目的并结合幼儿教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿,它体现了我国教育目的的基本精神,并兼顾幼儿教育的性质和特点。幼儿教育目标的提法又与学校教育目标略有不同,如把“体”放到了第一位,这是因为在幼儿阶段,身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。
教育从根本上说就是培养人,所以教育目标是否合理,除了符合社会要求以外,还要看是否符合教育对象身心发展的规律。
法律分析:事实无人抚养儿童是指父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童;或者父母一方死亡或失踪,另一方符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童。
法律依据:
一、《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》事实无人抚养儿童是指父母双方均符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童;或者父母一方死亡或失踪,另一方符合重残、重病、服刑在押、强制隔离戒毒、被执行其他限制人身自由的措施、失联情形之一的儿童。
以上重残是指一级二级残疾或三级四级精神、智力残疾;重病由各地根据当地大病、地方病等实际情况确定;失联是指失去联系且未履行监护抚养责任6个月以上;服刑在押、强制隔离戒毒或被执行其他限制人身自由的措施是指期限在6个月以上;死亡是指自然死亡或人民法院宣告死亡,失踪是指人民法院宣告失踪。
儿歌培养幼儿的目标是:1培养幼儿的艺术修养,感受儿歌带来的优美的旋律跟节奏美。 2培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。通过儿歌鼓励幼儿自我表现,培养幼儿自信心。3培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。使幼儿在儿歌中领悟各种知识。
中班上学期培养目标及重点如下:
一,幼儿园语言教育发展目标
1.养成专心倾听的好习惯,大胆清楚地回答问题和表达自己的思想。
2.能运用连贯完整的语句介绍颤拿个人的经验或事件。
3.清楚完整的介绍自己家庭成员的工作爱好,描述家人外貌相似的地方,和小朋友一起分享在家庭生活中的快乐感受,。
4.学习复述故事和口头故事结局,发展口语表达能力。
5.学茄帆搭习用完整的语言,比较连贯的复述故事和讲述图片的内容。
6.清楚流畅的向同伴介绍自己熟悉的故事角色或作品。
二,幼儿健康教育发展目标
通过穿珠链,提高手指动作的准确性和手眼协调能力。
知道眼耳口鼻手和脚的作用,了解保护这些器官的方法。
通过各种创轿谈造活动,锻炼手部大小肌肉的活动能力和灵活性。
初步建立均衡饮食的意识和习惯。
用肢体动作表现速度的快慢,锻炼大小肌肉的协调能力。
初步掌握阅读图书的正确坐姿,懂得看书时要保持一定的距离以保护视力。
三,幼儿社会教育发展目标
四,幼儿科学教育发展目标
五,幼儿艺术教育发展目标
饲养标准是指猪在一定的生理阶段下,按照某种生产方式,为达到某一生产水平及效率,每日每头供给的各种营养物质的种类和数量,或每千克饲料中各种营养物质的含量或百分比。饲料标准在生产中对于保持猪体健康,提高生产能力及产品质量,合理利用饲料及降低生产成本等方面有着重要的作用。营养需要是指猪最低的营养需要量,它反映的是猪群体的平均需要量,养殖者和饲料生产者可以根据自己的饲料情况及猪群种类、体况等加以调整,以使饲料能满足猪的营养需要。
科学养猪,首先必须有一个符合家畜生理代谢与生产实际需要的饲养标准。猪的饲养标准化是养猪生产现代化的标志之一,也是提高养猪生产水平和发展经济效益的重要手段。根据生产实践中积累的经验,结合物质代谢和饲养试验,科学地规定了不同畜种、性别、年龄、体重、生产目的与生产水平的家畜,每天每头应给予的能量、蛋白质和各种营养物质的数量,这种规定的标准即称为饲养标准。
一个完善的饲养标准包括两个部分:一是家畜的营养需要量;二是常用饲料营养价值表。
饲养标准虽只是指出家畜对营养物质大致或平均需要量,随着饲养、营养科学的发展,还需要不断充实、完善,但根据饲养标准,用定额的饲养方法来饲养家畜是有效的使用饲料、科学养畜的重要依据。
目前我国使用的饲养标准有两种:肉脂型猪饲养标准和瘦肉型猪饲养标准。