感受一下大自然的风景

面对困境和挑战时，要相互支持和帮助。《狱中联欢》是一部以监狱为背景的电影，虽然狱友们有不同的背景和身份，他们相互帮助，共同完成音乐会的筹备和表演，狱友们用音乐表达了自己的情感和心声，感受到了在面对困境和挑战时，也要相互支持和帮助。

别有洞天
山清水秀,层峦耸翠,重峦叠嶂,青山绿水,山水如画,山崩海啸,山长水远,山高水长,山光水色
春光明媚 (chūn guāng míng mèi)
明媚：美好,可爱.形容春天的景物鲜明可爱.
春寒料峭 (chūn hán liào qiào)
料峭：微寒.形容初春的寒冷.
春和景明 (chūn hé jǐng míng)
春光和煦,风景鲜明艳丽.
春花秋月 (chūn huā qiū yuè)
春天的花朵,秋天的月亮.泛指春秋美景.
春晖寸草 (chūn huī cùn cǎo)
春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养.寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情.
春回大地 (chūn huí dà dì)
好象春天又回到大地.形容严寒已过,温暖和生机又到人间
春和景明 春光明媚 春寒料峭 春暖花开
春意盎然 柳暗花明 草长莺飞 莺歌燕舞
万紫千红 花团锦簇 花红柳绿 姹紫嫣红
满园春色 含苞欲放 花枝招展
春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长,秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长,秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫,春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长,秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香春意盎然 柳暗花明 草长莺飞 莺歌燕舞 万紫千红 花团锦簇 花红柳绿 姹紫嫣红满园春色 含苞欲放 花枝招展 百花盛开 春和景明 春光明媚 春寒料峭 春暖花开 乍暖还寒 万物复苏 春风拂面 阳春三月 生机勃勃 春色满园 鸟语花香 春深似海春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆
春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨
春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓
风和日丽 春花烂漫 鸟语花香 百鸟鸣春 莺歌燕舞
夏天:烈日炎炎 百花争艳 骄阳似火 电闪雷鸣
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓
鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池
秋天:秋高气爽 秋风习习 硕果累累 天高云淡
秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放
秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香
果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬
冬天:白雪皑皑 寒冬腊月 寒风刺骨 冰天雪地
天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月
瑞雪纷飞 冰天雪地 冰封雪盖 漫天飞雪
白雪皑皑 冰封大地
水天一色、郁郁葱葱、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿
傍花随柳 草长莺飞 吹箫乞食 春风风人 春风和气
春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 鹅毛大雪
春和景明 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 如登春台
秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春色
丽藻春葩 口角春风 虎尾春冰 寒木春华 大地回春
春雨如油 春蚓秋蛇 春意阑珊 齿牙春色 春蛙秋蝉
春诵夏弦 春生夏长 春深似海 春山如笑 春笋怒发
春色满园 春树暮云 春色撩人 春葩丽藻 春暖花开
春露秋霜 春花秋月 春和景明 春风沂水 春晖寸草
唇色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长
秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊
春雨如油 寸草春晖 大地回春 雨丝风片 寻花问柳
寒木春华 红情绿意 红衰翠减 阳春有脚 雨后春笋
虎尾春冰 花红柳绿 花香鸟语 雨后春笋 莺啼燕语
口角春风 枯木逢春 流水落花 柳暗花明 流水桃花
轮扁斫轮 落花流水 满园春色 柳绿花红 研桑心计
鸟语花香 前目后凡 秦晋之好 阳光明媚 燕语莺声
如登春台 春梦无痕 阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊
四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼
秋季：
秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习
秋果累累
冬 林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌霜
春季：春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长,秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春
暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香
夏季：蝉不知雪 簟纹如水 冬日夏云 冬温夏清 浮瓜沉李 寒暑往 火伞高张 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏 夏虫不可以语冰 燕雁代飞
秋季：桂子飘香 红衰翠减 金风玉露 噤若寒蝉 九原可作 林寒洞肃 蒲柳之姿 秋风团扇 秋毫无犯 秋风过耳 秋高气爽 秋风扫落叶 秋扇见捐 秋荼密网 天末凉风 望秋先零 望穿秋水 万古长存 万古长青 叶落知秋 一日三秋 一叶知秋 早韭晚菘
冬季：林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌霜
鸟语花香、世外桃 山光明媚,水色秀丽

描写的也太好了吧！

"风和日丽"的读音释义
[解释]：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
[发音]：fēng hé rì lì
[出处]：元·李爱山《集贤宾·春日伤别》：“那时节和风丽日满东园，花共柳红娇绿软。”清·吴趼人《痛史》：“是日风和日丽，众多官员，都来祭奠。”
[例句]：这是一个风和日丽的星期天，我们来到颐和园。
[近义]：
惠风和畅春和景明风和日暖风柔日暖
[反义]：
凄风苦雨天昏地暗滴水成冰风吹浪打风吹雨打风雨交加

【答案】（1）不尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。
（2）①自尊的人懂得尊重他人，想要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人尊重。尊重他人既是自尊的需要也是自我完善的需要。
②尊重他人有利于我们更好地认识自己。我们需要借助他人的评价来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
③在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，不断增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
【答案解析】（1）关于第一问，谈谈感受，要紧扣教材知识点，抓住尊重他人这个核心知识点。情景一的甲同学和情景二的同学丙，都是不尊重别人的表现，导致的结果是没有得到别人的尊重。不尊重他人是原因，得不到他人尊重是结果，要理清答题的思路。
（2）第二问要求解答为什么要尊重他人？要围绕三个方面作答，第一是自尊的需要，第二是更好地认识自己，第三是从整体上做一个有价值的人的需要。回答问题的时候，要注意结合教材作答，该题属于原因型的材料题，只要把原因写清楚就可以。

　1、引导学生观察大自然，培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然，热爱生活。

　　　2、引导学生抓住景物的特点进行描写，并把当时的感受写下来。

　　　3、有中心，有顺序。

　　教学重点和难点

　　　如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。

　　教学时间：

　　　2课时

　　教学过程



　　一、文前指导：

　　　1、课前布置观察，写观察日记。

　　　　　和父母一起观察自已喜欢的景象，细细地去体验、感受。要注意观察的方法，如观察顺序，如何抓特点，如何细心地感受体验，能把感受体验写下来。

一、启发谈话，激发兴趣

　　　　老师注意到同学们在今天的作文课上都很兴奋，是不是因为老师上次给你们布置的观察日记很有意思，你们都观赏到了哪些美丽的景色？今天，我们就来写一篇作文，把这优美的景色让老师也看看，大家说好不好？

　　　　那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

　　二、课中交流：学生交流自已的观察日记。

　　　１、听了同学们的日记，谁来说说？有什么感受？谁还有补充？

　　　　（1）我们在作文中表达出一定的真情实感，这样，这篇作文就有中心了。

　　　　（2）要按顺序写，抓住主要特点。

　　　　　　　我们写的时候，可以依照我们学过的课文，按时间顺序来写。还要注意各段之间的衔接。把能表达中心的部分要详写，写出自已的感受。

　　　２、指导布局：学生根据自己的观察，构思如何作文。拟提纲，修改提纲。

　　　　　提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目，材料安排做到有详有略，在提纲中做上记号。

　　　　　谁来把提纲读给大家听听？（指名读）大家听一听，他的提纲编的怎样？

　　　　　同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

　　　　　各位根据修改意见修改提纲。

　　　３、起草作文：下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。这样这次作文目标就达到了

　　　　　拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

将苦难当作前进的动力，那你的苦没白受，日后你成功了，回想苦难时期，总会夹杂着丝丝甜味。

我走进公园，首先映入眼帘的是假山。。。。。。

我低头看了下我的红领巾，更加鲜艳了。。。。