部编版语文二年级上册识字表

请用八年级下册英语前三个单元的知识编一个故事
1个回答2024-03-19 06:55
以下各人称均用开头字母表示 T::对于愚公的故事你有什么看法? W:我认为非常有趣.愚公发现了一个很好的办法去解决他的问题. C:是吗?我认为(愚公的做法)有些愚蠢.移山看起来并不容易. W:但是这个故事在是试着告诉我们:只要你努力,任何事都有可能.愚公一直在努力,并没有放弃. C:好吧,但是我仍然不能认同你(的看法).我认为我们应该试着去寻找其他方法解决问题. W:但是愚公除了移山还能做什么? C:当然,还有很多其他的方法.比如说,他可以修一条路.这个(方法)比移动一座山更加好并且更加迅速. T:你们对于这个故事有不一样的看法,没有谁是错的.一个故事有很多面,(每个人)也有不同的理解.
利用七年级上册所学知识,编写一则数学小故事
1个回答2024-02-27 09:04
一群猴子在井旁玩,一阵风将一只猴子的帽子吹到井里,他招呼来18个小伙伴,从井上方的松上一个接一个去捞帽子,有4只猴子没有上树,就捞着了帽子,问:是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的?
五年级下册英语作文编故事
1个回答2024-01-23 07:41
一年的分别,曾经再熟悉的朋友,今日见面,连笑都不是发自心的。
曾经,我们互相掏心掏肺,一会见不到就想的要命,见到了又闹得翻天覆地,吵得四分五裂。
等到了该分别的那天,我们哭花了脸。拉着手不要对方走,曾经丢在风里的许诺,也都化作了虚无。
我们都明白对方都要去追逐自己想要的未来,也都害怕再见面时大家都已不是最初单纯的模样,单纯的笑脸。
我们都变得沧桑,多了世俗。
可是我们的记忆都还没有变啊!在我们最初的记忆里,我们一起手拉手去看海,听风声歌唱,在一个闹市里偶尔经过,透过玻璃看里面的咖啡厅,却意外的发现你就在那里,微笑着看着我。
如果那样,该有多好!
可是今天,我从闹市里经过,想找回我们最初定格在那里的笑,却发现看到的是其他微笑的脸。
那是一对小小的朋友。像我们那时一样,他们也微笑着,重复着我们曾经最单纯的梦。
他们说,他们也有最美好的梦想,他们也要有勇气去追逐。到了分离的时候,他们选择用微笑去告别。
而不像我们,是用哭泣告别的!
可是一转脸,他们还是哭了啊!
三年级上册作文编写一个童话故事,我不会,帮我
1个回答2024-01-13 14:31
我也觉得童话是这样
部编版一年级上册有多少篇童话?
1个回答2024-02-04 15:31

共5篇,分别是《雪地里的小画家》、《小蜗牛》、《乌鸦喝水》、《青蛙写诗》、《雨点儿》。

安全事故漫画手册编后语怎么写
1个回答2024-03-09 17:18
你是指宣传劳动安全的漫画吗?就写“珍惜生命”就可以。或者“要把标准当习惯,莫把习惯当标准”
张老师在生物课上经常带学生到校园观察不同植物,为学生讲解每种植物的生长特点,并指导学生将知识编成小册子...
1个回答2024-03-17 05:11

D

解析:

本题考查新课程理念。教师不仅是课程资源的开发者,而且其本身也是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的开发、积累和利用,是素材性课程资源的重要载体,而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。此外,教师在教材的“二次开发”过程中也起着重要的作用。题干中教师带领学生去观察植物,走出课堂,充分利用校内课程资源,体现了课程资源的开发者。D项正确。

A项:从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究。与题干不符,排除。

B项:行为规范示范者是指在学校里,学生是学习者,是受教育者。由于学生知识较少、经验贫乏、独立能力不强,加上受教师权威文化的影响,所以他们具有较强的依赖性和向师性,即具有盲目信任甚至依赖教师的心理特点。教师的言论、行动、为人处世的态度、都对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。与题干不符,排除。

C项:专业发展引领者是指教师做学生学习的引导者、组织者。与题干不符,排除。

故正确答案为D。

角的认识是上册还是下册
1个回答2024-04-05 01:15

初二上册哦~

数学五年级下册所有知识大全
1个回答2022-05-15 11:27
规范哈哈哈哈
三年级下册的知识点
1个回答2024-02-16 08:26
知识点一:两、三位数除以一位数(商是两位数的除法;商中间有零的除法) 例:口算: 480÷6= 200÷5= 420÷6= 360÷4= 280÷4= 估算: 718÷9≈ 422÷7≈ 354÷6≈ 484÷7≈ 412÷5≈ 竖式计算并验算: 184÷8= 428÷4= 453÷9= 308÷3= 420÷3= 脱式计算 : 517÷7×5 125×(308-299) 325-125÷5 600-198+359 知识点二:用连除及混合运算解决问题: 例:解决问题:

1、 三年级有104名男生,88名女生。 (1)如果每人发4本练习本,一共需要多少本? (2)每2人用一张课桌,一共需要多少张课桌?

2、王老师要把156本图书放在2个书架上,每个书架有3层,平均每层放多少本图书?

3、 天津距济南360千米。火车上午6时从济南发车,到9时火车离天津还有90千米。火车平均每时行多少千米?(画图)

4、 煤有30吨,大货车载重9吨,小货车载重3吨。 (1)如果用5辆小货车来运,多少次能把煤全部运完? (2)先用一辆小货车运1次,余下的用一辆大货车来运,还需要多少次才能运完?

5、 4个小队,每队28人。每人限领:矿泉水2瓶,巧克力3块。 (1)准备300块巧克力,够吗? (2)最多能领多少瓶矿泉水?每盒有2瓶,每箱有8盒,需要买多少箱?

6、4支钢笔28元,一盒有12支,3盒能卖多少钱?

7、每只铅笔4角钱,一盒有15只,18盒一共能买多少钱? 知识点三:对称 能准确判断轴对称现象;会画对称轴;根据图形的一半,会画出另一半。 知识点四:两位数乘两位数 例:口算: 估算: 51×68≈ 33×22≈ 31×19≈ 62×21≈ 58×13≈ 17×62≈ 26×34≈ 32×23≈ 笔算: 89×27 824÷4 98×23 73×65 60×57 26×32 32×45 76×48 脱式计算: 37×(294-198) 216-100÷4
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