《大林和小林》阅读测试题
阅读测试题1个回答2024-07-31 07:42
【答案】
【小题1】词牌题目小序
【小题2】这首词是运用陆游词的原题而作,但立意却和陆游的原词相反。
【小题3】B(不是“对比”,而是“陪衬”)
【答案解析】【小题1】
试题分析:学生平时学习时要对文学常识知识进行归类整理并加强记忆。
考点:本题考查文学常识。
点评:文学常识如果以填空题出现的话,所涵盖的内容非常多,既有文学文化常识,也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类,还有对作品的品读、分析等。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。
【小题2】
试题分析:“其意”指陆游咏梅词的思想、情调、主旨和意象等。“反其意而用之”即用“卜算子”这个词牌和“咏梅”这个题材而表现与陆游词不同的思想内容。
考点:本题考查学生理解诗歌内容的能力。
点评:这道题可以从文章的主旨和写作方法上去理解。
【小题3】
试题分析:“已是悬崖百丈冰”一句,描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。但就在逼人的环境和险恶的氛围中,竟然“犹有花枝俏”。“悬崖”表明环境是如此险峻,“百丈冰”显示出寒威如此酷烈,而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着,一个“俏”字,不仅描画出梅花的艳丽形态,更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。以“悬崖”“百丈冰”的险恶环境来衬托“梅花”傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。所以B项错了。
考点:本题考查学生理解诗歌内容的能力。
点评:根据课文的内容分析各个选项的正误,务必要结合课文的内容,要从课文中去寻求依据,以便逐一分析各个选项。
阅读测试题1个回答2024-07-12 15:56
B
解析:
根据课文的内容分析各个选项的正误,务必要结合课文的内容,要从课文中去寻求依据,以便逐一分析各个选项。
阜宁中小学生大阅读网上测试1个回答2024-03-17 02:25
首先呢,是没有这么个东西的
因为小学生的成绩一般都不会对外公布de
另一方面,小学生没有准考证号啥的,要是有人知道你姓名和班级就可以在网上查到你的成绩,你也不会开心的啊
所以,要查成绩的话,最好还是问班主任
名著阅读测试题1个回答2024-04-24 06:41
一1朱赫来 丽达
一2慧茵国游记
一3,(!)沙僧
一3(2)虎妞
一3(3)用我的巨人身躯夺走了敌人的全部舰队
二1杨志 急东锋东郭争功,青面兽北京斗武(12回)
二2他和三匹骆驼的关系被胡话或梦话被人听到
课外阅读测试题1个回答2024-02-04 22:17
1,银桥奶奶专门是为需要办丧事的门户去帮哭。她的帮哭已经是非常地著名了,家家户户需要办丧事,都会去找她去帮哭。
2,每个孩子都有一个,用于游泳时自救。
3,它们的行为十分奇持,一只在前头拉,一只在后面推,这一拉一推,粪球就向前方慢慢滚动。原来这是一对夫妻。通常雌虫在前,雄虫在后,配合默契,那种情景,的确十分有趣。
4,大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始,所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的,最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开,所以不可能在门口堆积泥土。
5,螳螂,这样一种凶狠恶毒、有如魔鬼一般的小动物,它的食物的范围并不仅仅局限于其它种类的所有昆虫。螳螂的气概虽然特别神圣,但是,或许你想不到,因为这实在是让人不可思议。事实上,螳螂还是一种自食其同类的动物呢。也就是说,螳螂是会吃螳螂的,吃掉自己的兄弟姐妹。而且,在它吃的时候,面不改色,心不跳,十分泰然自若,那副样子,简直和它吃蝗虫,吃蚱蜢的时候一模一样,仿佛这是天经地义的事情。并且,与此同时,围绕在食同类的螳螂旁边围观的观众们,也没有任何反应,没有任何抵抗的行动。不仅如此,这些观众还纷纷跃跃欲试,时刻准备着,一旦有了机会,它们也会做同样的事情,也同样地毫不在乎,仿佛顺理成章似的。然而在事实上,螳螂甚至还具有食用它丈夫的习性。这可真让人吃惊!在吃它的丈夫的时候,雌性的螳螂会咬住它丈夫的头颈,然后一口一口地吃下去。最后,剩余下来的只是它丈夫的两片薄薄的翅膀而已。这真人难以置信。
螳螂真的是比狼还要狠毒十倍啊!听说,即便是狼,也不吃它们的同类。那么,螳螂真的是很可怕的动物了!
6.
兔子和它的朋友 课外阅读测试?1个回答2024-01-31 07:11
这故事讲述了一只雪白毛发的兔子因为嫌弃朋友们表面看起来很脏的东西,拒绝跟朋友一起玩,导致小兔一个朋友都没有,最后发现这个问题所在才重新拥有这些朋友。从这故事让我们明白:要懂得美不仅在于外表,更在于内心。这是读后感,望通过,谢谢!
足球大侠阅读测试题答案1个回答2024-01-23 21:52
《足球大侠》读后感
这个寒假,我一口气读了一本非常有趣的课外书,名字叫《足球大侠》。这本书主要讲述了四个活泼好动,有着足球共同爱好的学生,他们组成了一个足球队,取名叫“四喜”。在“足球大侠”孙天梦老师的带领下,他们团结一致,怀着一颗永不放弃、永不言败的心。最终取得了胜利,夺取了比赛冠军!
在书中,我最喜欢“四喜”队,因为他们为了足球,为了战胜对手,刻苦训练,齐心协力,取长补短。当遇到困难时,不退缩,相互帮助,共同解决 。他们“胜不骄,败不馁”的精神一直鼓励着我!
我也非常喜欢“足球大侠”孙天梦老师,他用倒立的方式和大家见面,神奇而高超的“倒挂金钩”脚法,征服了所有人。赢得了老师们的尊重,“四喜”对他更是佩服得五体投地。孙老师为足球不屈不挠的精神,深深地感染了我!
读完这本书,我的感悟很多。第一:我更加喜欢踢足球了。因为足球比赛是团队运动。要求我们团结一致,齐心协力,不能因为一个人的差错而相互埋怨。第二:足球是圆的,在比赛中总会有输有赢,我们更应该“胜不骄,败不馁”。永远怀着一颗“永不服输”的斗心。第三:珍惜友谊。书的结尾这样写道:放心,我会永远和你们在一起……这就是友谊,是老师和学生之间的友谊,是同学与同学之间的友谊,更是朋友与朋友之间的真挚友谊!
让我们一起来再次细细品味《足球大侠》当中的意义吧!
测试测试测试测试1个回答2024-01-28 15:37
这怎么回答啊。。。全是测试啊?
测试测试测试1个回答2024-01-26 07:17
这个APA格式写的神乎其技,真乃天人也!