人力资源班

《停水了》

角色:爸爸 妈妈 儿子 爷爷 少先队员(男) 少先队员(女)

剧情: 爸爸:快来啊!快来啊!咱们家停水啦! 妈妈、爷爷、儿子:什么?停水了?怎么会呢?! (大家议论纷纷地走到爸爸身边，嚷嚷着……) 爸爸:别吵啦!大家安静! (大家停止了议论。) 爸爸:现在咱们家只剩下这两脸盆水了! (爸爸将脸盆放在地上。) 爷爷:什么?!只有两脸盆水了! (大家都很吃惊。) 爸爸:是啊!暂且不说吃喝问题。就说这一天的生活用水，我们就得好好商量。 是呀，是呀，是呀……(大家点头道) 儿子:爸爸，你想做什么呢? 爸爸:我嘛，当然要用这水来刷牙洗脸喽!一整天都清清爽爽的多舒服! (妈妈上前数落起爸爸) 妈妈:你这个人啊，只知道自己干净，不知道这个家要干净!今天是星期天，要是不打扫，又要在灰尘中待一个星期了! 爷爷:媳妇啊，你知道打扫是好事，可你们都忘了一件重要的事! (爷爷不紧不慢地说着) 大家好奇地问“什么事呀” 爷爷:那就是--没水怎么冲马桶啊! “这……”大家一时想不出对策。 爷爷:那你们同意了? (儿子突然拉住爷爷) 儿子:不，爷爷!今天下午我说好和同学一起去玩水枪的!这水应该是我的! “是我的!”“拖地用的”“冲-马-桶”“洗脸--!”(大家争执) 少先队员:大家好!听听我们的建议吧 少先队员(女):你们的建议都有可取的地方，但是，如果你们把这些建议都连起来…… 少先队员(男):我来说!比如洗脸水用来拖地，拖地的水用来冲马桶，这样循环利用水资源，不是更好吗? 大家点头说是:“对呀”“有道理” 儿子:哥哥，那我的水枪怎么办呀! 少先队员(女):“小弟弟，玩水枪也是件浪费水的事情，节约用水，人人有责!” 齐:对!节约用水!人人有责!



最后一滴水



旁白(林楠):故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈。(语气低沉，缓慢)

节电(岳洪岩):妈，您喝点水吧，要知道您已经三天三夜没喝水了!

地球妈妈(朱老师):不，我不渴，孩子，妈知道你们也已经好几天没水喝了，还是你们喝吧!

节电、环保(王加祥):妈，我们不渴，还是您喝吧。(眼看着杯子咽口水)

节水(赵程):怎么办，怎么办，到现在一滴水也没有找到，妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢，真是急死我了!想想以前，我在学校里洗手不关水龙头，喝不完的水就倒掉，有时还拿水来和同学们打水仗，大量的水白白浪费，看看现在，想想过去，我真是后悔啊!(垂头丧气的回去)

地球妈妈:唉(深深的叹一口气，当看到节水垂头丧气回来时)……

节电、环保:怎么样，有没有找到水?(心情急迫)

节水:到处都找过了，没有啊。(心情低落)

旁白:就在这时，家里断电了。

地球妈妈:停电了，这是怎么回事?

环保:我出去看一看。

节电:不用去了，一定是人们不节约用电，导致了能源紧缺，才会断电的。

地球妈妈:现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”“节电”“环保”了吗?我就怕有这么一天，地球上的各种能源被耗尽，美丽的环境被破坏，所以希望你们能够节水、节能和环保，可，可，可你们……

节水、节电、环保:妈妈都是我们不对，如果早知道这样的话，我们一定会节约用水，节约用电的!(哭，喊着妈妈……)妈妈是我们对不起你。

环保:水，水，妈妈水。(三个儿子用手接住眼泪来为地球妈妈)

地球妈妈:天哪，难道，难道世界上的最后一滴水竟然是我们的眼泪吗?!

邵琪:同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水?

全体师生(包括演员):要!(大声回答!)

幼儿园还要写地方文化资源教育啊，太麻烦了，呵呵!

当然是人力资源，除了上面说的那些，还有一些更为重要，人力资源是围绕人才和企业管理而产生的，那么他的范围更广泛，同时对于企业的意义也更为重要和全面。

人是生产力。

不行
孩子的在校生活是他自己的，有什么事情跟老师沟通吧。

利用幼儿身边的资源生成本门课程，就是通过幼儿的行为举止，以及在意志活动和游戏中的表现，教师要多利用这样的才，然后让其他学生在班级多多开展模仿。

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