工程英语常用词汇

发邮件行不？

怎么发给你.

汇编程序相当于编译器吧，高级语言叫编译器，汇编语言叫汇编器，也就是汇编程序。汇编源程序当然是用户写的源代码了。
汇编程序输入的是用汇编语言书写的源程序,输出的是用机器语言表示的目标程序.编译器你不会不知道吧。
汇编源程序当然就是源代码，你不会不知道吧，源代码就是文本形式的代码，还没编译连接成为可执行程序。

看同事的朋友圈发的，除了语数外体音德之外还有什么思维课手工课。。。不知道是干嘛的现在的小学课程真是蛮丰富的~

先填写汇款单要填写：
1、汇款人（就是你）的姓名
2、汇款人联系电话（如果对方银行将汇款退回，给你做汇款的银行可以及时联系你）
3、汇款人的身份证号码（当然也要你出示身份证的原件）
收款人的姓名或收款单位的全称（每一个字都要对哦，差一点对方银行都会把汇款退回来拒绝入帐）
4、收款人的帐号（当然也不能错）
5、收款人的开户行名称（就是XX省XX市XXX银行XXX分行XX支行XX储蓄所等）
6、还有你的汇款金额：）
然后把汇款单和现金交给柜台人员
手续费一般是1%，50元封顶。就是汇1000元手续费是10元，4000元手续费是40元，汇5000元以上都是50元

英语新课程标准(2011版)测试卷

学校 姓名__________ 成绩___________

一、填空(每空1分，共20分)

1、义务教育阶段的英语课程具有_工具性__和_人文性__双重性质。

2、在九级目标体系中，小学四年级应完成 1 级目标，6年级结束时应达到__2__级目标。

3



4



5



6



语



7、

二、判断题。(共10分)

1、 教育教学评价是英语课程的重要构成部分。(√ )

2、 备课就是写教案。(x )

3、语言知识和情感态度是综合语言运用能力的基础。(x )

4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。 (√ )

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5、英语有不同的口音，教学中，只要让学生掌握一种发音即可。(x )

6、小学二级基本词汇是423个。 (√ )

7、2011年版《英语课程标准》列出单词的词性和中文释义。 (x )

8、英语课程倡导讲解型的教育教学模式。 (x )

9、在学习与日常交际中，学生应能注意到中外文化的差异。 (x )

10、教育教学设计的好，教育教学就必定能成功。 (x )

三、单项选择题。(共20分)

1、语言技能一级目标中读写要求:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能

在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确 ( D )。

A、朗读课文 B、背默课文 C、表演小节目 D、书写字母和单词

2、教师要积极利用各种教学资源，( B )教材，设计适合学生发展的教学过程。

A、合理地教 B、创造性地使用

C、按照要求使用 D、按部就班地用

3、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是( A )。

A、能根据录音模仿说话 B、讲述简单的小故事

C、能说最常用的日常套语 D、能唱一首英语歌

4、判定一节课的是否有实效最重要标准是看(D )( ) 。

A、生动的课堂气氛 B、热烈的小组活动

C、有效的课堂设计 D、是否完成了知识和能力培养目标

5、小学英语教学的重点是( D )。

A.组织课堂教学活动 B.培养学生自学英语的能力

C.帮助学生模仿 D.培养学生用英语进行交流的能力和兴趣

6、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是( B )。

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A.用活动吸附、处理课本

B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C.根据课本需要组织活动

D.课堂搞好活动，课外读课本

7、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中( A )的目标要求。

A、一级语言技能 B、一级知识目标 C、二级语言技能 D、二级知识目标

8、课程目标二级要求应该培养学生( C )。

A、持续的说唱能力 B、间断的表演能力

C、持续的兴趣和爱好 D、书写字母的能力

9、语言知识二级目标要求学生了解语言包括连读、节奏、停顿和 C 。

A、意群 B、重读 C、语调 D、语气

10、语言技能二级目标要求学生能在口头表达中做到发音清楚，语调 A 达意。

A、基本 B、完全 C、一般 D、相对

四、多项选择题。(共20分)

1、教材编写建议中提出教材编写应体现以下原则( ABCD )。

A、思想性原则 B、科学性原则 C、趣味性原则 D、灵活性原则

2、评价建议中指出:英语课程的评价要尽可能做到( ACD )。

A、评价主体的多元化 B、评价对象的多面化

C、评价形式的多样化 D、评价目标的多维化

3、课程基本理念中提出，教师要整体设计目标，充分考虑语言学习的( AB )。

A、渐进性 B、持续性 C、趣味性 D、灵活性

4、学习拓展英语学习的渠道可以是( ABCD )。

A、音像 B、电视 C、书报 D、网络

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5、2011年版《英语课程标准》实施建议包括( ABCD )。

A、教学建议 B、评价建议

C、教材编写建议 D、课程资源开发和利用建议

五、理解题。(共30分)

1、课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请结合你的教学实践，简述英语教学中怎样落实这些建议。

2、学习策略的二级目标新增了:对所学内容能主动复习和归纳;在课堂交流中，注意倾听，积极思考。请选择其中一条标准，结合教学实际说一说怎样落实。

1、英语课程的总体设计思路是:以________________和________________为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___________________为本、系统而持续渐进的英语课程体系。

一、简答(每题15分，共60分)

1、简述英语课程的基本理念。

2、简述义务教育阶段的总目标。

3、简述英语学习策略及其分类。

4、简述情感态度的二级目标。

小学英语新课标试题

基础知识(30分)

填空题(每空1分，共20分)

1、《英语课程

词汇的数量增加
词类范围日益扩大
词义逐渐确切和加深
第一，首先理解的意义比较具体的词
第二，首先理解的是词的具体意义

询价。主动发起外汇交易的1方在自报家门后，询问有关货币的买入价和卖出价。询价的内容主要包括交易的币种、交易金额、合同的交割期限等。报价。接到询价的外汇银行的交易员应迅速完全的报出所询问的有关货币的现汇或期汇的买入价和卖出价。成交。询价者接到报价后，表示愿意以报出的价格买入或卖出某个期限的多少数额的某种货币。然后由报价银行对此交易许诺。证实。当报价银行的外汇交易员说成交了，外汇交易合同即成立，双方都应遵照各自的许诺。交割。交割双方需按对方的要求将卖出的货币及时准确地汇入对方指定的银行存款帐户中。